La tortuga y la liebre discutían sobre quién era más rápida y decidieron tener una carrera. La liebre corrió muy rápido al principio pero luego se detuvo a descansar bajo un árbol y se quedó dormida, mientras que la tortuga continuó avanzando lentamente y ganó la carrera. La moraleja es que la constancia y el esfuerzo sostenido pueden vencer a la velocidad inicial si no se mantiene.

1. Selección única
Indicación: Leo detenidamente cada párrafo que se presenta a
continuación, escoge lapregunta y seleccionala respuestacorrecta.
1.1 Leo detenidamente,analizo y seleccionola repuesta
correcta.
Una tortuga y una liebre siempre discutíansobre quien era más rápida.
Para dirimir el argumento, decidieroncorreruna carrera. Eligieron una
ruta y comenzaron la competencia.La liebre arranco a toda velocidad
y corrió enérgicamente durante algún tiempo.
Luego al ver que llevaba mucha ventaja decidió sentarse bajo un árbol
para descansarun rato, recuperar fuerzas y luego continuar su
marcha. Pero pronto se durmió y la tortuga que andaba con paso lento
la alcanzo, la supero y termino primera declarándose vencedora
indiscutible.
1-La idea principaldelpárrafo anterior es:
a) La tortuga reta a la libre para ganarle
b) La liebre se compadecede la tortuga y se deja ganar
c) La liebre y la tortuga siempre discutían constantemente,la liebre
decidió desafiara la tortuga para saber quién era la mejor
d) La liebre se sentía superiora la tortuga
2- palabra‘’dirimir’’significa:
a) Acuerdo
b) Resolvero solucionar
c) Pactar
d) Decidir

2. 3-Según el texto anterior la lectura es:
a) Leyenda
b) Cuento
c) Fabula
d) Texto narrativo
4-El objetivo de la lectura es:
a) Informar
b) Relatar
c) Narrar
d) Dejar una enseñanza
1.2 Leo el texto que se me presenta a continuación,analizo y
selecciono la respuesta correcta.
Tomé el autobús a las dos.Hacía mucho calor. Comí en el restaurante
de Celeste como de costumbre.Todos se condolieronmucho de mí, y
Celeste me dijo: «Madre hay una sola.» Cuando partí, me
acompañaron hasta la puerta. Me sentía un poco aturdido pues fue
necesario que subiera hasta la habitación de Manuel para pedirle
prestados una corbata negra y un brazal. El perdió a su tío hace unos
meses.
Corrí para alcanzar el autobús. Me sentí adormecido sin duda por la
prisa y la carrera, añadidas a los barquinazos, al olor a gasolina y a la
reverberacióndel camino y del cielo.Dormí casi todo el trayecto. Y
cuando desperté,estaba apoyado contra un militar que me sonrió y
me preguntó si venía de lejos.Dije «sí» para no tener que hablar más.
5- La idea principaldel párrafo anterior es:
a) Informar que tenía que tomar el bus
b) La joven tenía que recorrerun trayecto
c) El joven asistiría al funeral y para ello tendría que abordar el
autobús, y caminar para llegar a su destino

3. d) Asistir a un funeral
6- La palabra“adormecido” significa:
a) Causa de sueno
b) Aburrido
c) Desinteresado
d) Fatigante
7- En el texto anterior la lectura expresa:
a) Sentimientos de tristeza
b) Desprecio
c) Soledad
d) Felicidad
8- El objetivo de la lectura es:
a) Narrar
b) Relatar
c) Informar
d) Dejar una enseñanza
Indicación: Observadetenidamente las siguientes palabras y escoge
la respuestacorrecta
1.3En las palabrasque se presentan a continuación selecciona
las que están divididas silábicamentede manera correcta.
9- a) Lá-piz , co-rrec-tor, re-loj
b) Bra-zo, ho-ja, si-lla
c) Ár-bol, cie-lo, ca-misa
d) Ce-lu-lar, za-pato, com-puta-dora
10- a) cu-a-der-no, lapicero, borrador
b) ca-sa, hama-ca, te-levi-sión
c) ár-bol, cie-lo, pá-jaro
d) abu-rrido, fe-liz, tris-te

4. 11- a) ra-que-ta, pelo-ta, fut-bo-lista
b) co-lum-na, con-ta-dor, ca-sa
c) divi-sión, idi-oma, fun-ción
d) car-ta, co-rreo, pai-saje
12- a) re-vis-ta, cam-pa-na, ba-sura
b) os-cu-ri-da-d, me-sa, co-ci-na
c) re-frige-ra-dora, va-so, pla-to
d) mú-si-ca, ca-ma, per-fu-me
1.2 Escoge la división silábica correcta paralas siguientes
palabras:
13- Periodista a)pe-ri-o-dis-ta
b) pe-rio-dis-ta
c) peri-o-dista
d) perio-dista
14- Coincidencia a)coin-ci-den-cia
b) co-in-ci-den-ci-a
c) co-in-ciden-cia
d) co-inci-den-ci-a

5. 15- Posibilidad a) posi-bi-li-dad
b) po-si-bili-dad
c) po-si-bi-li-dad
d) po-si-bi-lidad
Indicación: Observar y analizar detenidamente las siguientes
palabras
1.3 Elegir cuales de las siguientespalabrasson signos,señales
o símbolos.
16- El semáforo en verde:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
17- El león en un escudo:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
18- El llanto de un bebe:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
19- Un anillo de alianza en el dedo:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
20- Un rotulo en donde dice alto:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo

6. 21- El escudo nacional en la camisa de un equipo de futbol:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
22- Un cartel con una calavera cruzada por dos huesos donde dice
‘’peligro’’:
a) Señal
b) Signo
c) Símbolo
Indicación:de las expresiones que se presentan a continuación,
señale la alternativa correspondiente.
1.4 Escoja la repuesta correspondiente que contenga
significacióndenotativa y connotativa
23- a) una lluvia de improperios le lanzaron de todo lugar
b) recibió una lluvia de criticas
c) llueve mucho en esta región
d) esa lluvia de preguntas lo atormento
24- a) si duermes demasiado no harás realidad todos tus sueños
b) para triunfar tienes romperte los forros
c) cuando quieras hacer algo, hazlo con el corazón
d) si quieres dar algo que valga, coséchalo en ti mismo
25- a) los niños lloran por el juguete perdido
b) los hombres cuando son derrotados también lloran
c) la familia Robles soluciono sus problemas económicos
d) a la vuelta del camino dos robles lloran como dos niños

7. 26- a) la luz es un fenómeno físico
b) luz marina no llego a tiempo
c) todos saben que la luz es tísica y la sombraes gorda
d) si comes muchos carbohidratos,engordaras más rápido.
1.7 Marcala alternativa que exprese un pensamiento connotativo
27- El dinero permite ser feliz:
a) Connotación
b) Denotación
28- Este es un buen libro:
a) Connotación
b) Denotación
29- Tus palabras son como música para mis oídos:
a) Denotación
b) Connotación
30- María ya tiene 15 primaveras:
a) Denotación
b) Connotación

8. DESARROLLO
Indicación: Leo detenidamente cada pregunta, analizo su contenido y
desarrollo lo que se me pide a continuación.
2.1 Escriba 5 palabraspara cada una de las siguientes
clasificaciones:
Esdrújulas Graves Agudas Sobresdrújulas
__________ _________ _________ _________
__________ _________ _________ _________
__________ _________ _________ _________
__________ _________ _________ _________
__________ _________ _________ _________
2.2 Clasifico las palabrasy escribo al lado derecho al grupo que
pertenecen.
- Conversar ________________________
- Pastor ________________________
- Oración ________________________
- Protestante ________________________
- Préstamo ________________________
- Árbol ________________________
- Exámenes ________________________
- Corazón ________________________
- Libro ________________________
- Crédito ________________________

9. 2.3 Elabore un texto con las siguientes palabras.
- Lápiz - Brazo - Practicas
- Canción - Tentación - Proyecto
- Corazón - Organización - Semáforo
2.4 Escriba una A en las palabras agudas,una Ll en las palabras
llanas,una E en las palabras esdrújulasy una S en las palabras
sobresdrújulas.
Amor _____________ Madrid ____________
Arbitro _____________ Pincel ____________
Musical _____________ Playa ____________
Regalo _____________ Maleta ____________
Espejo _____________ Campana ____________

10. 2.5 En el siguiente texto subraya las palabras agudasy
esdrújulas.
El hombre es, por su sensibilidad y su capacidad de raciocinio, el ser
más maravilloso de la creación; pero también una criatura de gran
debilidad física.Ante las fuerzas de la naturaleza se encuentra
muchas veces impotente,estas le revelan su finitud y le recuerdan su
pequeñezen el universo; pero una capacidad que el solo posee entre
todos los demás animales le permite trascender sus limitaciones: la
posibilidad de organizarse socialmente gracias a su aptitud para la
comunicación, con base en la cual genero el lenguaje, herramienta
con la que excede los límites de su existencia corporal.
Indicación: Leerdetenidamente cada una de las preguntas.
2.6 Coloque la tilde en cada una de las palabras que lo requieran.
- Lograron - Dulce - Pais - Unico
- Vencedor - Arreglamelo - Hipocresia - Arroz
- Garantia - Calidad - Presencia - Lampara
- Despues - Inutil - Pared - Profesor
2.7 Separe los términos esdrújulos de los sobresdrújulos en la
siguiente relación.
- Película - Blanquísimo - Dígaselo
- Héroe - Régimen - Cómpramelo
- Apriétenlo - Mándamelo - América
- Discípulo - Británico - Párroco
- África - Vigésimo - Tirándoselo

11. 2.8 En el siguiente texto coloque la tilde en las palabrasque lo
requieran.
El zunzun es un pajarillo endemico de Cuba cuyo tamaño, comparado
con el de un lapiz, es muchas veces mas pequeño.Es una variedad
de colibri y los colibries son las aves mas diminutas del orbe. Existen
hasta quinientas especiesque habitan en los bosque,desde Alaska
hasta Sudamerica; pero las que cuentan con los plumajes mas
vistosos se asientan en los tropicos. Pueden permanecerinmóviles en
el aire y puedenvolar marcha atras.
2.9 Coloque la letra que hace falta en las siguientes palabras y
ponga la tilde en las palabras que la necesiten.
- S_laba - V_ntana
- L_bro - Confesi_n
- Coraz_n - H_ja
- Tambi_n - P_gina
2.10 Ordenede manera correcta las siguientespalabras
1- Canócin ________________
2- Fecosión________________
3- neosubterrá ______________
4- Sámdea _________________
5- Dadsole _________________

12. Indicación: completalas siguientes oraciones:
1. Un ________es la unión de dos ________en una misma
__________.Peine,limpia, dientes.
2. Las _________ condiptongo siguen las ___________ generales
de acentuación.
3. La _________ se colocasobre la ___________ (a,e,o) y cuando
las dos son _________ la tilde se coloca sobre la __________.
4. Los diptongos se forman con:
5. Los diptongos siguen:

13. Serie #3
Indicación: Leadetenidamente cada una de las actividades que se le
presentan a continuación.
3.1 Identifique cuál de las siguientes oraciones hace referenciaal
lenguaje pragmático
a) Un de tres amigos se encuentran disfrutando de un café,y uno
de ellos se dirige a su amigo y le dice que quiere ir a cine al
próximo miércoles.
b) Fabiola se encuentra en una reunión de trabajo con sus
compañeros,porproblemas de trabajo económicos en su casa,
se va desayunada; pero no tiene dinero para poderalmorzar,
cuando llegan las 12 del mediodía,se dirige a su mejor amiga y
le dice que vayan a almorzar porque tiene mucha hambre.
c) De noche estamos en una discotecay nos queremos ir para
casa. La otra persona se quiere quedar y para no estropearle su
plan decidimos decirle estafrase. “me marcho”.
d) Llegas a la clase de Gramática y le dices a tu profesor“que
sueno tengo”
e) No te funciona un programa del ordenadory un compañero de la
clase consigue arreglártelo, entonces le dices esta frase por
agradecimiento.“Eres un genio, realmente”
f) ¡Que temprano llegaste! (Cuando un compañero llega tarde a
una reunión)
g) ¡Siéntate no te vayas a cansar! (cuando tu estas trabajando
mucho y un compañero se pone al ritmo tuyo)
h) Ya no sufras tanto por favor (cuando estas de vacaciones)
i) Vamos por la carretera nos encontramos a una personaque
porta reloj, y le preguntamos:¿Tiene hora?
j) ¡Parece que ya va llover! (cuando el día está muy soleado)

14. Serie de paréntesis
Indicación: Leo detenidamente cada una de las aseveraciones que se
me presentena continuación y las relaciono con los conceptos,
ubicando el numero donde considere conveniente.
1.Ideas
principales
2. Signo
lingüístico
3. Ideas
secundarias
4. Pragmática 5.Division
silábica
6.Diptongo 7.Acentuacion
de palabras
8. Sinonimia 9.Connotación 10.Denotación
( ) Es una unidad lingüística que puede ser percibida por el ser humano
mediante los sentidos y que permite imaginar otra realidad.
( ) Es parte de la lingüística que estudia el lenguaje en su relación con los
usuarios y las circunstancias de la comunicación
( ) Significado propio de una oración o una expresión sin matizaciones
significativas.
( ) Las palabras agudas y graves, esdrújulas y sobresdrújulas distinguen la
acentuación la intensidad de la voz para destacar una silaba respecto a lo
demás.
( ) es la unión de dos vocales en una misma palabra para ser pronunciadas
es un mismo tono de voz.
( ) es la acción y efecto de connotar
( ) Expresan detalles o aspectos derivados del tema principal
( ) Es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre
determinadas expresiones o palabras
( ) Se le conoce también como corte de palabras al final de un reglón
( ) Son ideas que expresan una información básica para el desarrollo del
tema que se trata