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TEMA: CONSTRUCTIVISMO VS ECLECTICISMO
PRESENTADO POR:
JOYCE ACOSTA
4-701-2011
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
COMPARACIÓN ENTRE EL
CONSTRUCTIVISMO Y ECLECTICISMO
CONSTRUCTIVISMO
Es la idea que mantiene que el individuo tanto
en los aspectos cognitivos y sociales del
conocimiento como en los afectivos no es un
mero producto del ambiente ni un simple
resultado de sus disposiciones internas, sino
una construcción que se va produciendo día a
día como resultado de la interacción entre
esos dos factores.
ECLECTICISMO
Todo pensamiento cuyo carácter esencial
consista en unir elementos conceptuales,
pertenecientes a posturas diferentes o
heterogéneas, que son elegidos en virtud de
una actitud conciliadora de opiniones
diversas.
CONSTRUCTIVISMO
Entre sujeto y objeto de conocimiento existe
una relación dinámica en la cual el sujeto es
activo frente a lo real, busca, provoca e
interpreta la información proveniente del
entorno.
ECLECTICISMO
Se limita a fusionar elementos cognitivos
simplemente por el deseo de juntarlos,
basados en Teorías, estilos e ideas.
CONSTRUCTIVISMO
El proceso de construcción es un proceso de
reestructuración y reconstrucción, en el cual todo
conocimiento nuevo se genera a partir de otros previos.
ECLECTICISMO
El proceso de construcción proveniente de varias fuentes,
el resultado es una mezcla sincrética, es decir, la
coexistencia de varios elementos de suyo incompatibles
entre si, en aparente convivencia y conciliación
CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje se facilita gracias a la mediación
o interacción con otros.
ECLECTICISMO
El aprendizaje se facilita gracias a modelos
observados, además de otros estímulos
externos.
CONSTRUCTIVISMO
El punto de partida de todo aprendizaje son
los conocimientos previos.
ECLECTICISMO
El punto de partida de todo aprendizaje se
fomenta con la motivación, basado en la
observación y complementado en valores.
CONSTRUCTIVISMO
EL APRENDIZAJE SE AUTOESTRUCTURA
ECLECTICISMO
EL APRENDIZAJE SE RECONSTRUYE
CONSTRUCTIVISMO
EL SUJETO ES QUIEN CONSTRUYE SU
PROPIO CONOCIMIENTO.
ECLECTICISMO
EL ESTUDIANTE ADQUIERE CONOCIMIENTOS
CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje implica un proceso de
reorganización interna de esquemas.
ECLECTICISMO
Se involucra la "actitud", "interés" o "valor" en
el proceso de aprendizaje.
CONSTRUCTIVISMO
El aprendizaje no se produce, se
autoconstuye de manera permanente en el
individuo.
ECLECTICISMO
Puede convertirse en simple yuxtaposición;
es decir, en la reunión de elementos que
desembocan en aplicaciones contradictorias y
las cuales, tarde o temprano, naufragan en
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  • 1. TEMA: CONSTRUCTIVISMO VS ECLECTICISMO PRESENTADO POR: JOYCE ACOSTA 4-701-2011 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIOR
  • 2. COMPARACIÓN ENTRE EL CONSTRUCTIVISMO Y ECLECTICISMO CONSTRUCTIVISMO Es la idea que mantiene que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales del conocimiento como en los afectivos no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción que se va produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores. ECLECTICISMO Todo pensamiento cuyo carácter esencial consista en unir elementos conceptuales, pertenecientes a posturas diferentes o heterogéneas, que son elegidos en virtud de una actitud conciliadora de opiniones diversas.
  • 3. CONSTRUCTIVISMO Entre sujeto y objeto de conocimiento existe una relación dinámica en la cual el sujeto es activo frente a lo real, busca, provoca e interpreta la información proveniente del entorno. ECLECTICISMO Se limita a fusionar elementos cognitivos simplemente por el deseo de juntarlos, basados en Teorías, estilos e ideas.
  • 4. CONSTRUCTIVISMO El proceso de construcción es un proceso de reestructuración y reconstrucción, en el cual todo conocimiento nuevo se genera a partir de otros previos. ECLECTICISMO El proceso de construcción proveniente de varias fuentes, el resultado es una mezcla sincrética, es decir, la coexistencia de varios elementos de suyo incompatibles entre si, en aparente convivencia y conciliación
  • 5. CONSTRUCTIVISMO El aprendizaje se facilita gracias a la mediación o interacción con otros. ECLECTICISMO El aprendizaje se facilita gracias a modelos observados, además de otros estímulos externos.
  • 6. CONSTRUCTIVISMO El punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos. ECLECTICISMO El punto de partida de todo aprendizaje se fomenta con la motivación, basado en la observación y complementado en valores.
  • 7. CONSTRUCTIVISMO EL APRENDIZAJE SE AUTOESTRUCTURA ECLECTICISMO EL APRENDIZAJE SE RECONSTRUYE
  • 8. CONSTRUCTIVISMO EL SUJETO ES QUIEN CONSTRUYE SU PROPIO CONOCIMIENTO. ECLECTICISMO EL ESTUDIANTE ADQUIERE CONOCIMIENTOS
  • 9. CONSTRUCTIVISMO El aprendizaje implica un proceso de reorganización interna de esquemas. ECLECTICISMO Se involucra la "actitud", "interés" o "valor" en el proceso de aprendizaje.
  • 10. CONSTRUCTIVISMO El aprendizaje no se produce, se autoconstuye de manera permanente en el individuo. ECLECTICISMO Puede convertirse en simple yuxtaposición; es decir, en la reunión de elementos que desembocan en aplicaciones contradictorias y las cuales, tarde o temprano, naufragan en los mares de la inconsistencia.