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BENGALA
TIGRE DE
INTEGRANTES:
❖ Henriquez Luz
❖ Solorzano Jefferson
❖ Culquipoma Juan
❖ Rojas Carlos
❖ Matias Yanira
INTRODUCCIÓN:
Sabemos que la contaminación existe
por montones y que por producto de esto los
animales y el medio ambiente sufren las
consecuencias por ello creo que es tiempo de
tomar consciencia sobre el daño que estamos
haciendo
para que tus nietos tengan un
futuro feliz.
#UNPLANETA
Información:
Conocido también como tigre indio , es un animal
vertebrado y mamífero, es carnívoro y su fuerza es
tan grande que puede cazar animales de gran
tamaño como son los búfalos , ciervos entre otros , es
el felino más grande y ágil que existe y es diez veces
superior a la del hombre . Puede llegar a pesar
hasta 22o kg de peso y llegar a medir 2,8 m. , su
sentidos de vista y el oído son tan extraordinarios
que puede seguir a sus presas desde lejos sin que
ellas se adviertan de nada. Sus rayas le sirven para
camuflarse entre las sombras y la vegetación de los
bosques sobre todo cuando va a cazar.
Preguntas
2. Establece las conexiones que tiene dicha especie con el
medio ambiente y cómo impacta al ser humano:
3. ¿Qué acciones podemos tener a considerar, para cuidar
nuestro medio ambiente?
4. Generen una reflexión acerca de lo visto y hablado
durante clases: ¿Como se sintieron?, ¿qué pensaron?, etc.
Establece las conexiones que tiene dicha
especie con el medio ambiente y cómo
impacta al ser humano
¿Qué acciones podemos tener a considerar,
para cuidar nuestro medio ambiente?
● Separarlabasura.
● Usarproductosquepuedanreutilizarse.
● Apagarlaslucesycerrarlosgrifoscuandonoseannecesarios
● Trasladarseentransportepúblico.
● Llevarnuestras propias bolsasalsupermercado.
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● Plantarárboles.
Alver cómolanaturalezafluye ensumáspurarealidad,nossentimos
maravillados yaquesonmuchospaisajesquedanunagradable
sentimiento anuestroser,lanaturalezaestambiéncruelconlosseres
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unanimalinocentemuere, pero debemos aceptarloyaqueasífunciona
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nosotrossobrevivamos yquenossigamaravillando como lohizoenese
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  • 2. INTEGRANTES: ❖ Henriquez Luz ❖ Solorzano Jefferson ❖ Culquipoma Juan ❖ Rojas Carlos ❖ Matias Yanira
  • 3. INTRODUCCIÓN: Sabemos que la contaminación existe por montones y que por producto de esto los animales y el medio ambiente sufren las consecuencias por ello creo que es tiempo de tomar consciencia sobre el daño que estamos haciendo para que tus nietos tengan un futuro feliz. #UNPLANETA
  • 4. Información: Conocido también como tigre indio , es un animal vertebrado y mamífero, es carnívoro y su fuerza es tan grande que puede cazar animales de gran tamaño como son los búfalos , ciervos entre otros , es el felino más grande y ágil que existe y es diez veces superior a la del hombre . Puede llegar a pesar hasta 22o kg de peso y llegar a medir 2,8 m. , su sentidos de vista y el oído son tan extraordinarios que puede seguir a sus presas desde lejos sin que ellas se adviertan de nada. Sus rayas le sirven para camuflarse entre las sombras y la vegetación de los bosques sobre todo cuando va a cazar.
  • 5. Preguntas 2. Establece las conexiones que tiene dicha especie con el medio ambiente y cómo impacta al ser humano: 3. ¿Qué acciones podemos tener a considerar, para cuidar nuestro medio ambiente? 4. Generen una reflexión acerca de lo visto y hablado durante clases: ¿Como se sintieron?, ¿qué pensaron?, etc.
  • 6. Establece las conexiones que tiene dicha especie con el medio ambiente y cómo impacta al ser humano
  • 7. ¿Qué acciones podemos tener a considerar, para cuidar nuestro medio ambiente? ● Separarlabasura. ● Usarproductosquepuedanreutilizarse. ● Apagarlaslucesycerrarlosgrifoscuandonoseannecesarios ● Trasladarseentransportepúblico. ● Llevarnuestras propias bolsasalsupermercado. ● Reciclartodoloquepodamos ● Plantarárboles.
  • 8. Alver cómolanaturalezafluye ensumáspurarealidad,nossentimos maravillados yaquesonmuchospaisajesquedanunagradable sentimiento anuestroser,lanaturalezaestambiéncruelconlosseres vivos quelacomponenporeso tambiénnossentimostristes,alver que unanimalinocentemuere, pero debemos aceptarloyaqueasífunciona nuestromundo,loúnicoquedebemos hacerescuidarloparaque nosotrossobrevivamos yquenossigamaravillando como lohizoenese 4. Generen una reflexión acerca de lo visto y hablado durante clases: ¿Cómo se sintieron?, ¿qué pensaron?, etc.