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Sesión N°10 de geometría
- 1. Semejanza y Proporcionalidad Sesión 10 Campo Temático: •Semejanza y Proporcionalidad • Problemas Casuísticos • Prevención
- 2. • La llaveque usa Sofía, para abrir la puerta de su casa, es semejante a la de su hermano José. • ¿Cuál es la razón existente entre los lados homólogos, o sea, los lados correspondientes? • Dos fotografías de la misma persona, una de tamaño 3x4 pulgadas que luego es ampliada a 6x8 pulgadas. ¿Ambas son semejantes y tienen una misma proporción? • Dos anillos idénticos, cuyos diámetros son exactamente iguales.¿ guardan la misma proporción y semejanza entre cada una de sus partes (circunferencia, radio, área, diámetro)?. • ¿Qué propiedades de la proporcionalidad y semejanza relacionarías con las normas establecidas por el estado ante el problema del coronavirus?
- 3.
- 4. Retroalimentación REPASO DEL TEMAANTERIOR ¿Qué aspectos importantes recordamos del tema de líneas notables y figuras inscritas y circunscritas?. ¿Cómo aplico el campo temático comprendido, ante las relaciones geométricas?
- 6. Campo Temático: Sesión 10 Semejanza Y Proporcionalidad -Semejanza -Proporcionalidad -Problemas Casuísticos -Prevención y Curación
- 7. Forma Geométrica delVirus Covid 19 Razones y Proporcionalidad
- 8. Repasemos diversas propiedadesde la semejanza y proporcionalidad
- 9. Desarrollo del Campotemático
- 10.
- 20. PROBLEMA No 1 •Sabemos que EB // DC y que EB=3m. • La distancia de A a B es de 2m • La distancia de B a C es de 18m. • Calcular la altura del árbol.
- 21. PROBLEMA No 2 •La altura de A a B es de 12m. • La altura de B a E es de 8m. • La altura del mar al faro (C a D) es 120m. • ¿Cuál es la distancia de B a C?
- 23. PROBLEMA No 3 •1) En un plano a una escala 1 : 250 una torre tiene una altura de 18 cm. Calcula su medida en la realidad. • 2) En un plano una pieza industrial se representó en la escala 10 : 1. si en el dibujo una longitud de dicha pieza es 6,3cm. Calcula su medida en la realidad.
- 24. PROBLEMA No 4 •Un geógrafo desea determinar la distancia entre dos ciudades, para ello utiliza un mapa. Se percata que la escala utilizada en el mapa es de 1:5000, es decir, un centímetro en el mapa representa 5000 metros en la realidad. Luego de medir con una regla la distancia entre las dos ciudades, obtiene que es de 3cm, lo cual representa 15000 metros en la realidad.
- 25. PROBLEMA No 5 •La construcción de modelos a escala (aviones, barcos y edificios, entre otros) requiere de una buena aplicación de los conceptos de semejanza y proporcionalidad, esto con el fin de que la maqueta sea lo más semejante posible al objeto real, además de guardar una proporcionalidad adecuada, en otras palabras, el tamaño de cada una de sus partes debe estar acorde con el tamaño que el objeto tiene en la realidad.
- 26. PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZAS Test deAprendizaje Previo
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- 34. APLICACIÓN REAL DELA SEMEJANZA Y PROPORCIONALIDAD Investiguemos en clase
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- 36. QUÉDATE EN CASA SALVAVIDAS. • Ayuda a frenar el coronavirus • 1. QUÉDATE en casa lo máximo posible • 2. MANTÉN el distanciamiento social • 3. LÁVATE las manos con frecuencia • 4. TOSE cubriéndote con el codo • 5. LLAMA si tienes síntomas
- 37. Metacognición • ¿ Quécomprendí? • ¿Cuál es su opinión sobre el campo temático tratado? • ¿Cómo describiría Ud. el significado de proporcionalidad y semejanzas? • ¿Cómo aplicaría Ud. en su práctica directiva, el campo temático que ha comprendido?
- 38. Emprendimiento • ¿Cómo aplicaríaUd. en la vida diaria, los conceptos de proporcionalidad y semejanzas?. • Si desea innovar alguno de los productos mostrados. ¿Cuál seria su propuesta?
- 39. Recursos Títulos Libros deLecturas Links PDF Enciclopedia Virtual PDFs Link Recursos a utilizar
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