material didactico de apoyo para el bloque 1 de la materia de educacion artistica I

1. MATERIAL DIDACTICO DE APOYO
PARA EL BLOQUE 1 DE LA MATERIA
DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA I
PROFRA. LUCIA SELENE REYES
GARCIA
Noviembre/2010
1

2. Desarrollar en el alumno el interés por la
innovación y sensibilidad en el arte a través del
análisis y mimetismo (Acción de imitar), tanto de las
creaciones del pasado como de las actuales; así
como también el desarrollo de valores y principios
humanos y sociales inherentes al arte a través de la
Ética (Filosofía del comportamiento) y la Estética
(Filosofía de la belleza).
2

3. El material de apoyo del bloque 1 del programa
de Educación Artística esta diseñado para
alumnos de nivel medio superior ya que
fomenta un espíritu colaborativo, impulsando
además el desarrollo de habilidades
innovadoras que pueden encontrar aplicación
en las diferentes áreas de la formación del
alumno propiciando un apoyo importante a la
dinámica de enseñanza y aprendizaje tanto en el
docente como en el estudiante. Además de
propiciar el desarrollo de procesos cognitivos como
la abstracción y la capacidad de análisis.
PROPÓSITO DEL MATERIAL DE APOYO
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4. Bloque 1
“Las 7 ramas del arte”
1.- ¿Qué es arte?
2.- Ramas del arte
3.- Su clasificación
4.- Clasificación 1 y 2 de las ramas del arte
5.- Temporales e intemporales
6.- Auditivas, visuales y mixtas
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5. Competencias del bachiller Competencias
disciplinares
Relación
Es sensible al arte y participa en la
apreciación e interpretación de sus
expresiones
Escucha, interpreta mensajes pertinentes
en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y
herramientas a apropiadas
Domina y estructura los saberes para
facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
Se detecta la relación entre distintos
saberes relacionando con los previamente
adquiridos, necesarios en ambos.
El profesor debe dominar su materia para
que al alumno se le facilite el aprendizaje,
apoyados en la utilización de diferentes
estrategias o materiales didácticos
Contribuye al desarrollo sustentable de
manera crítica con acciones responsables
Planifica los procesos de enseñanza y
de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
Se llevan a cabo proyectos, buscan solución
a problemas. El maestro debe alejarse del
método tradicional y cambiar su
perspectiva, enfocado a lograr las
competencias en sus alumnos, mientras
que el alumno debe hacerse consciente de
que es responsable de su aprendizaje
Se expresa y comunica Lleva a la práctica procesos de
enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su
contexto institucional.
Elaboran conclusiones de un texto, se
comunican en una segunda lengua y
manejan la tecnología y la comunicación
para obtener información
Aprende de forma autónoma Construye ambientes para el
aprendizaje autónomo y colaborativo.
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6. Tipos de conocimiento
Procedimental Declarativo Actitudinal
El alumno ordena de
manera coherente los
grupos
El alumno identifica
las condiciones
y las relaciona con su
propia capacidad
creadora
Identifica las
condiciones y las
relaciona con su
propia realidad y
capacidad creadora
6

7. Su
clasificación
7

8. ¿Que es arte?
 Es cualquier actividad o producto realizado por
el ser humano con finalidad estética o
comunicativa, a través del que expresa ideas ...
8

9. Ramas del arte
 Pintura
 Escultura
 Arquitectura
 Música
 Danza
 Teatro
 Literatura
9

10. Tipos de clasificación
Clasificación 1
 Temporales e
intemporales
Clasificación 2
 Auditivas, visuales y
mixtas
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11. Clasificaciones
Clasificación 1
 Temporal
“Son las que se aprecian
solo en el momento de su
ejecución”
 Intemporal
“Son las que se aprecian
en cualquier momento ya
que sus características no
cambian”
Clasificación 2
 Auditivas, visuales y
mixtas
“Depende de la forma en
que son apreciadas”
11

12. Clasificación 1
Temporales e intemporales
Temporales
Danza
Música
Teatro
Literatura
Intemporales
Escultura
Pintura
Arquitectura
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13. Clasificación 2
Auditivas, visuales y mixtas
AUDITIVAS
• Música
• Literatura
VISUALES
• Arquitectura
• Escultura
• Pintura
MIXTAS
• Danza
• Teatro
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14. Cuadro de clasificaciones ( 1
y 2)
TEMPORALES INTEMPORALES AUDITIVAS VISUALES MIXTAS
DANZA PINTURA LITERATURA PINTURA TEATRO
MÚSICA ESCULTURA MÚSICA ARQUITECTURA DANZA
LITERATURA ARQUITECTURA ESCULTURA
TEATRO
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15. recuadro)
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16. Bibliografía
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DVD-ROM EDART2009 Para los seis semestres elaborado por el profesor
Gerardo Reyes Ramírez y avalado por la Academia Interescolar de Educación
Artística.
Lozano, Fuentes José Manuel. Historia de la Cultura. Ed. Continental, S.A de
C.V. 1997.
Webgrafía
Imágenes:
-www.magazapata.blogspot
-Bibliocad.com
-www.pensamoscasitodo.worpress
-www.hipogeo.blogspot

17. Autoevaluación
**DE ACUERDO A LOS CONCEPTOS
DE CLASIFICACIÓN DEL ARTE
ORGANIZA LAS 7 RAMAS DEL
ARTE EN SU RESPECTIVA
CLASIFICACIÓN**
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18. Temporales Intemporales
Temporales Intemporales
18

19. Auditivas, visuales y mixtas
AUDITIVAS VISUALES MIXTAS
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20. Actividad sugerida “Collage”
¿Que es un collage?
“técnica artística que consiste en
ensamblar elementos diversos en un
todo unificado”
Elabora un collage con las
indicaciones (tema, material, tiempo)
que te proporcione el maestro
Expón el trabajo realizado haciendo
una pequeña reseña sobre el mismo. 20