1. PEDAGOGÍA
CURSO MONITOR DE
NATACIÓN.

2. ELEMENTOS
EDUCATIVOS
EL EDUCADOR ACUÁTICO
Agente externo.
Agente interno.
LOS PADRES.
LOS ALUMNOS.

3. Planteamientos pedagógicos.
Tradicional.
Tecnológico-científica.
Concepción Práctico-Interpretativa.
Concepción socio-crítica.
Concepción Personalista.

4. Aprender a nadar
Como formadores:
Conocer profundamente la materia que se imparte.
Capacidad de adaptar la enseñanza a los sujetos.
Altas dosis de humanidad.
Aprendizaje “automático” o “Significativo”.
Usar la transferencia (Positiva).

5. Transferencia
Definir la información común.
Transferencia como habilidad.
Rol activo del sujeto
Variedad de situaciones.

6. EL JUEGO
NIÑO ADULTO
JUEGO ESPONTANEO JUEGO LÓGICO
INTRODUCCIÓN VIDA MEDICIÓN
VALOR SOCIALIZADOR Multiples Condicionamientos
Juego Puro Límites Espacio-Temporales

7. Miedo al Agua
SUCESOS DESCONOCIDOS
Modificación imagen corporal
Segmentación del cuerpo
Modificación equilibrio en el agua.

8. Miedo al Agua
YO INMADURO.
Confianza
Autonomía
Iniciativa

9. Imagen Corporal
El propio cuerpo
Las relaciones con el entorno
La experiencia afectiva

10. PRINCIPIOS
LA MEJORA RÁPIDA ES MOTIVANTE
LA RETENCIÓN ES MAYOR CUANDO LA
HABILIDAD ESTÁ BIEN APRENDIDA
SELECCIONAR BIEN LAS TAREAS Y
CONTEXTOS

11. RECOMENDACIONES
MANIFESTAR EXPECTATIVAS SOBRE LOS ALUMNOS
CREAR ATMÓSFERA POSITIVA
CONOCER PODER REFORZADOR
ORGANIZAR Y CONTROLAR LAS SESIONES
COMUNICARSE EFICAZMENTE
DAR OPORTUNIDADES DE APRENDER
CONOCER LAS HABILIDADES QUE ENSEÑA.
CONSIDERAR LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES