Herramientas informáticas

UTMACH
CARRERA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PORTAFOLIO
DEL ESTUDIANTE
Machala – El Oro- Ecuador
2018 D2

HIMNO A LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE
MACHALA
CORO
SALVE, MACHALA, CIUDAD ILUSTRE
SALUD, OH, PUEBLO, GLORIA INMORTAL
//FUE EN NUESTRO, EN LID DE SANGRE Y ESPÍRITU,
EL SOL – TROFEO: UNIVERSIDAD. (BIS) FIN
ESTROFA I
SI UN CLAROSCURO DE LUZ Y SOMBRAS
HUBO EN EL CAMINO DE NUESTRA LID,
//UN SOL HERMOSO NOS CUBRE AHORA,
PARA ALUMBRARNOS EL PORVENIR. (BIS)
+++ESTROFA II
ILUSTRES HOMBRES DE NUESTRO SUELO,
DIGNOS DE LAUROS Y HONORES MIL,
//HICIERON CIERTA LA CAUSA NOBLE,
ÉMULOS NUEVOS DEL VIEJO CID. (BIS)

MISIÓN DE LA CARRERA
La carrera de Administración de Empresas forma profesionales competentes con sentido de
pertinencia que contribuyan al desarrollo empresarial en las organizaciones a través del estudio e
investigación de las ciencias administrativas.
VISIÓN DE LA CARRERA
La carrera Administración de Empresas será reconocida en la formación de profesionales para el
desarrollo empresarial a través de una educación de prestigio con iniciativa de investigación para
mejorar las condiciones de vida con responsabilidad social.

MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
La universidad técnica de Machala es una institución de educación superior orientada a la
investigación y a la v vinculación con la sociedad que conforma y perfecciona profesionales en
diversas áreas del conocimientos competentes, emprendedores y comprometidos con el
desarrollo en sus dimensiones económico humano, sustentable y científico- tecnológico para
mejorar la producción, competitividad y calidad de vida de la población en su área de
influencia.
VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Ser líder del desarrollo educativo, cultural, territorial, socio- económico en la región y el país.

SEMESTRE: 2018 D2
No. AULA: B2-301
NIVEL: PRIMERO
PARALELO: “A”
SECCION: Vespertina
ALUMNO:
DATOS PERSONALES
NOMBRES: Tatiana Lilibeth Gaona Arcentales
C.I: 070557847-4
FECHA DE NACIMIENTO: 17 de septiembre de 1999
LUGAR DE NACIMIENTO: El Guabo
ESTADO CIVIL: Soltera
CIUDAD: El Guabo
DIRECCIÓN: 5 de junio
TELÉFONO: 0981739408
CORREO: tgaona2@utmachala.edu.ec

ASIGNATURA:
CÓDIGO: ADM1.06
NOMBRE: Herramientas Informáticas I
DOCENTE DE LA ASIGNATURA
TITULO: Ingeniera en sistemas, Magister en Ingeniera de software
NOMBRES: Ing. Sist. Farez Arias Miriam Rocio
CORREO: mrfarez@utmachala.edu.ec
Horario de clases
Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
1 Herramientas
Informáticas
Herramientas
Informáticas
2 Herramientas
Informáticas
Herramientas
Informáticas
3 Herramientas
Informáticas
Herramientas
Informáticas
4 Herramientas
Informáticas
Herramientas
Informáticas

PERIODO ACADÉMICO: 2018 - D2
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
Calidad, Pertinencia y Calidez
UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS
EMPRESARIALES
PRIMER NIVEL- PARALELO “A”
EXPECTATIVAS AL INICIAR AL CURSO
Las expectativas que se sienten al dirigir al aula de clase son intensas, ya que intriga el
saber que tocara de temas el día de hoy, curiosidad de que actividades realizar dentro
del aula clase y sobre todo sobre que enseñanzas nuevas vamos adquirir mediante
nuestra docente. La alegría de saber que cada día nuevo conocimientos enriquecen mi
mente y mi cerebro se va desarrollando al paso del tiempo.

UNIDAD ACADÉMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
Herramientas Informáticas I
Código de la Asignatura:
ADM1.06
Unidades de Organización Curricular de la Asignatura:
UNIDAD BÁSICA
Campos de Formación:
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Total de Horas del Componente Docencia
- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor:
32
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 32
Periodo Académico:
2018-2
Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y
Experimentación de los aprendizajes:64
Nivel:
PRIMERO
Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo:
32
Total de Horas de la Asignatura:
160
¿La asignatura es parte de un Itinerario? :
NO
¿La asignatura tiene Prácticas pre
profesionales o Prácticas pre profesionales de
servicio a la comunidad?:
NO
Fecha de Inicio de Actividades Académicas:
2018-10-08
Fecha de Culminación de Actividades
Académicas:2019-02-09
Prerrequisitos:
Correquisitos:
Contabilidad I, Algebra Lineal , Expresión oral y escrita, Fundamentos de la Administración, Epistemología
1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Manejar las herramientas informáticas mediante la formación teórica práctico de las aplicaciones
ofimáticas y de la Web 2.0, para su desenvolvimiento en su vida académica y profesional.
1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Aplica herramientas informáticas que permita optimizar los procesos del trabajo profesional y
personal.
Gestiona herramientas web 2.0 eficientemente
Gestiona las herramientas web 2.0 para una comunicación eficiente en las
Empresas Elabora presentaciones por medio de herramientas informáticas
1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS
Herramientas Multimedia y
Utilitarios Herramientas web 2.0 I
Herramientas web 2.0 II
Elaboración de Presentaciones

2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
CONTENIDOS DE
APRENDIZAJE
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I . H e r r a m i e n t a s
Multimedia y Utilitarios
Desarrollar técnicas en el
uso de equipos y sistemas
multimedia, para el
proceso de enseñanza -
aprendizaje
AVS Video Editor
Camtasia Studio
Screencast-O-Matic
Mapas Conceptuales -
WinCmapTools -Xmind
Microsoft Project
Aplica herramientas
informáticas que permita
optimizar los procesos del
trabajo profesional y personal.
II. Herramientas web 2.0 I
Aprender herramientas
ofrecidas en la Web 2.0,
mediante las aplicaciones
de programas interactivos,
para facilitar el trabajo
colaborativo en los
procesos académicos,
investigativos y de gestión
administrativa.
Gmail Google Drive
Dropbox Google Docs
Google Presentaciones
Google Calc Google Form
Google Calendar Google
Sites
Gestiona herramientas Web
2.0 eficientemente
III. Herramientas web 2.0
II
Conocer las herramientas
Web 2.0 mediante la
utilización de aplicaciones
informáticas para una
comunicación
administrativa optima y
competente
Blogger Slideshare Issuu
Flickr
Gestiona las herramientas Web
2.0 para una comunicación
eficiente en las empresas
IV. Elaboración de
Presentaciones
Proporcionar los
conocimientos necesarios
en el manejo de
presentaciones mediante
la utilización de
programas informáticos
para facilitar la gestión
eficaz en la empresa
Power Point Prezi
Powtoon Emaze
Elabora presentaciones por
medio de herramientas
informáticas
NOMBRE DE LA UNIDAD
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CD
CAE CAA PPP PPPSC
AAP AC
I. Herramientas Multimedia y Utilitarios 8 8 16 8 0 0
II. Herramientas web 2.0 I 8 8 16 8 0 0
III. Herramientas web 2.0 II 8 8 16 8 0 0
IV. Elaboración de Presentaciones 8 8 16 8 0 0
2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: Herramientas Multimedia y Utilitarios
Tema: AVS Video Editor
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
08/Octubre/2018 - 13/Octubre/2018
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
01
Definición; Interfaz del Programa;
Características Generales Aplicación de la
herramienta. Trabajo Colaborativo. Trabajo
CAE
Repetición simple y acumulativa Organizadores
gráficos Lluvia de ideas Trabajo individual y grupal
Resumir. Taller práctico. Resolución de problemas
Tema: Camtasia Studio; Screencast-O-Matic
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
02
Definición Interfaz del Programa
Herramienta. Trabajo Colaborativo. Trabajo
CAE
Tema: Mapas Conceptuales WinCmapTools; Xmind
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
03
CAE
Resumir. Taller práctio. Ressolución de problemas
Tema: Microsoft Project u Open Project
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
29/Octubre/2018 - 03/Noviembre/2018
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

04
CAE
UNIDAD II: Herramientas web 2.0 I
Tema: Gmail; Google Drive; Dropbox
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
05/Noviembre/2018 - 10/Noviembre/2018
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
05
CAE
Recirculación de la información. Elaboración. Taller
práctico. Resolución de problemas
Tema: Google Docs; Google Presentaciones; Google Calc
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
06
CAE
Tema: Google Form; Google Calendar;
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
07
CAE
práctico. Resolución de problemas.
Tema: Google Sites
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
26/Noviembre/2018 - 01/Diciembre/2018
Horas

CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
08
CAE
UNIDAD III: Herramientas web 2.0 II
Tema: Blogger
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
10/Diciembre/2018 - 15/Diciembre/2018
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
09
CAE
Tema: Slideshare
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
17/Diciembre/2018 - 22/Diciembre/2018
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
10
CAE
Tema: Issuu
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
31/Diciembre/2018 - 05/Enero/2019
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

11
CAE
Resumir. Taller práctico. Resolución de problemas.
Tema: Flickr
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
07/Enero/2019 - 11/Enero/2019
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
12
CAE
UNIDAD IV: Elaboración de Presentaciones
Tema: Power Point
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
14/Enero/2019 - 19/Enero/2019
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
13
CAE
Tema: Prezi
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
21/Enero/2019 - 26/Enero/2019
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
14
CAE
Tema: Powtoon
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
28/Enero/2019 - 02/Febrero/2019
Horas

CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
15
CAE
gráficos Preguntas y respuestas Trabajo individual y
grupal Resumir. Taller práctico. Resolución de
problemas
Tema: Emaze
Horas CD:4
Semanas de Estudio
Horas CAE:4
04/Febrero/2019 - 09/Febrero/2019
Horas
CAA:2
Horas PPP:0
Horas PPPSC:0
16
CAE
3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO
3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje
Los métodos que se utilizarán para enseñar los componentes de aprendizaje planificados en
la asignatura son: Práctico, Expositivo, Explicativo-Ilustrativo y Socrático.
3.2 Formas de enseñanza
Conferencias, donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando
ejemplos.
Trabajo en grupo, que permitirán el desarrollo de conclusiones sobre temas específicos, los
que deberán ser apoyados siempre con bibliografía actualizada.
Trabajo autónomo u horas no presenciales, aunque estarán bajo control docente, el alumno
expresa con libertad su mayor interés en profundizar el estudio de ciertos tópicos de la
asignatura, en los que identifica debe llegar a dominar. Esta actividad constituye la base de su
portafolio y el aporte personal a la formación. Se agregan otras tareas como:
a. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos periódicos de tipo individual y grupal, además de
resúmenes, mapas conceptuales, mapas mentales, cuadros sinópticos, líneas de tiempo, ensayos, entre
otros, generados como apuntes.
b. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos para preparación de temas a tratarse o para
profundizar temas tratados.
3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza
Internet y material online relacionado.
Equipo de proyección multimedia y material académico en diapositivas y PDF u otros
documentos
3.4 Escenarios de aprendizaje
Los escenarios donde se desarrollarán los aprendizajes son virtual y áulico
4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes
UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS
I. Herramientas Multimedia y
Utilitarios
Los estudiantes estarán en capacidad de diseñar sus propios recursos multimedia con
video y audio.
II. Herramientas web 2.0 I
Los alumnos sabrán efectuar sitios web y complementarlos con formularios,
calendarios y trabajar en documentos en línea
III. Herramientas web 2.0 II
Los estudiantes utilizarán sus conocimientos para crear su propio blog y compartir
información.
I V . E l a b o r a c i ó n d e
P r e s e n t a c i o n e s
Los alumnos podrán realizar presentaciones con diversas animaciones en distintos
programas
4.2 Procedimientos de Evaluación
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
COMPONENTE DE DOCENCIA Generación de Debates 10,00
COMPONENTE DE DOCENCIA Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
Taller práctico 10,00
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
APLICACIÓN Y
Trabajo práctico de laboratorio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Portafolio 10,00
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Trabajos de investigación 20,00
Examen 30,00
COMPONENTE
PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES
PORCENTAJE
EVALUACIÓN EN EL PROCESO
TOTAL GENERAL: 100,00
5.- BIBLIOGRAFÍA
5.1 Bibliografía Básica
• Angulo Aguirre, Luis (c2012). Guía práctica informática básica. Perú: Macro E.I.R.L. (BCE02030)
5.2 Bibliografía Complementaria
Pizarro Romero, J., Farez Arias, M., & Chaves Montero, A. (2018). El apoyo de las Tics y el
idioma inglés en el proceso de exportación.
5.3 Páginas Web (Webgrafía)
Herramientas informáticas disponibles para la automatización de la traducción audiovisual. Url:
https://www.erudit.org/en/journals/meta/2009-v54-n3-meta3474/038319ar/abstract/

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing.Sist. Farez Arias Miriam Rocio
Teléfonos:0988231526
Correo Institucional:mrfarez@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado
Universidad Tecnologica San Antonio De
Machala
Ingeniera En Sistemas 11/12/2007
Postgrado Maestria
Universidad De Las Fuerzas Armadas Magister En Ingenieria De Software 18/08/2015
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Com. Macias Sares Bernard Cesar, Mg.
Teléfonos:0998102904
Correo Institucional:bmacias@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Licenciado En Administracion De Empresas 13/09/2005
Pregrado Universidad Tecnica De Machala Ingeniero Comercial 22/08/2007
Postgrado Maestria
Universidad Tecnica Particular De Loja
Magister En Gerencia Y Liderazgo Educacional
14/09/2012
Pregrado
Universidad De Las Fuerzas Armadas
(Espe)
Ingeniero Comercial 04/03/2015
7.- FECHA DE PRESENTACIÓN
09 octubre 2018
Fecha de Creación: 25 septiembre 2018 Fecha de Finalización: 05 octubre 2018

EMPRESARIALES
Clase n°1 Fecha: Martes,09/oct/2018
Herramientas Informáticas
Unidad I: Herramientas Multimedia
Unidad II: Herramientas Web 2.0 I
Unidad III: Herramientas Web 2.0 II
Unidad IV: Elaboración de presentaciones

EMPRESARIALES
Clase N°2 Fecha: Martes, 09/oct/2018
Tema: AVS Video Editor
● Definición
● Interfaz del programa
● Características generales
● Aplicación de la herramienta
Objetivo: Aplicar la herramienta para la solución de problemas.
RESUMEN DE LA CLASE
AVS VIDEO EDITOR
Practica
Abrimos el programa para poder utilizarlo
Programa informático poderoso, completamente funcional y de fácil uso para el
tratamiento de datos de video. El software dispone de numerosas oportunidades
para crear los mejores proyectos audiovisuales posibles, lo que hace que su trabajo
con los datos audiovisuales sea fácil y constructivo. La interfaz única será apta para
usuarios de diversos niveles.

Importamos imágenes o videos de multimedia
Agregamos transacciones a las imágenes
Ponemos efectos al video

Agregamos texto
Al final para crear el archivo nos ubicamos en archivo y seleccionamos crear película.

Agregamos nombre a la película
Conclusión
Identificamos cuales son los elementos para crear un video que nos ayudara a la realización de una
película de una manera coherente.

EMPRESARIALES
Clase N°3 Fecha: Jueves, 11/oct/2018
Tema: Camtasia Studio
● Definición
Objetivo: Definir el uso de la herramienta informática con la finalidad de sentar bases de
conocimiento.
RESUMEN DE LA CLASE
CAMTASIA STUDIO
Practica
Abrimos el programa para trabajar de una manera adecuada.
Importamos la imágenes, músicas y
video
Camtasia es un capturador y editor de
video que recoge como fuente lo que pasa
en la pantalla

Agregamos texto al proyecto
Ponemos animaciones
Guardamos el archivo
Conclusión
Analizamos cada uno de los aspectos del programa para poder definirlos mejor.

EMPRESARIALES
Clase N° 4 Fecha: Martes, 16/oct/2018
Tema: Camtasia Studio
● Características Generales
Objetivo: Identificar las partes correspondientes a la herramienta
RESUMEN DE LA CLASE
Características de Camtasia studio
•Reproducción de archivos en cualquier tamaño
•Sencillo, fácil de utilizar y compartir los videos creados en casa o en el lugar de estudio.
•Posee una buena precisión para la captura del movimiento en pantalla
•Contenido profesional en poco tiempo de producción.
•Permite editar audio y video.
•Las aplicaciones creadas con éste programa se pueden integrar con otros programas como
PowerPoint, Movie Maker , Audacity, FrontPage.
Aplicaciones educativas
•Puede ser muy útil para apoyar los procesos de e-learning, porque permitirte grabar en video
cualquier acción u operación que muestre la pantalla, lo cual permite hacer un seguimiento continuo
de actividades
•Facilita crear hermosas diapositivas multimediales interactivas.
•Las aplicaciones que se realicen con éste programa pueden ser integrados a otros recursos de la web
2.0 como los blogs.
•Permiten que los profesores usen aplicaciones informáticas para el diseño de actividades educativas
•Permiten que estudiantes y profesores apliquen nuevos recursos para el desarrollo de los temas, y
•Tengan nuevas posibilidades de expresar sus ideas.
Conclusión
Analizamos y reconocimos las principales características de la herramienta ya sea para uso en general
o escolar.

EMPRESARIALES
Tema: Screencast-o-matic
Objetivo: Determinar el uso de la herramienta
RESUMEN DE LA CLASE
PRACTICA
Abrimos el programa
Le damos clic en recorder gratuito

Ponemos clic en cursor en reproducir
Inicia el video en reproducción
Le damos clic en el cursor en hecho para terminarla grabación

Guardamos la grabación de la pantalla
Conclusión
Comprendimos el uso de la herramienta, a través de una breve explicación para un correcto uso.

EMPRESARIALES
Clase N°6 Fecha: Martes, 23/oct/2018
Tema: Mapa conceptual- Wimcamptools
● Definición
● Características principales
Objetivo: Determinar la forma de aplicar la herramienta.
RESUMEN DE LA CLASE
Software diseñado para crear, publicar y compartir mapas conceptuales. CmapTools es una
herramienta muy poderosa para que los estudiantes expresen sus conocimientos sobre algún tema y
para que los docentes se den una idea del nivel de conocimientos de los estudiantes.
El programa está dirigido a personas de todas las edades, desde niños de primaria hasta estudiantes
de posgrado, doctorado, científicos.
CmapTools está basado en el aprendizaje significativo, se basa en la idea en que cada persona
construye su propio conocimiento, cada persona tiene una estructura cognitiva individual que está
basada en sus experiencias, en lo que ha aprendido. Es el estudiante el que debe tomar la decisión de
aprender y que al aprender lo que está haciendo es entender el mundo a través de enlazar conceptos
nuevos a los conceptos que poseía de una manera significativa.

EMPRESARIALES
Tema: Mapa conceptual – xmind
Objetivo: Determinar el manejo de la herramienta xmind con la finalidad de crear mapas
conceptuales.
RESUMEN DE LA CLASE
Practica
Abrimos la herramienta para empezar a trabajar
Esta es el área donde se va a trabajar
Realizamos un mapa conceptual
Agregamos un texto, donde le cambie el tipo de tamaño, el color, tipo de letra y su forma. Ubicado en
propiedades.
Ponemos un subtema, dando clic
Para poder guardar damos clic en archivo y buscamos donde diga exportar
Conclusión
Analizamos el uso de la herramienta, conociendo cada uno de sus elementos y respectivas funciones
en la elaboración de mapas conceptuales ya sea para aplicaciones académicas.

EMPRESARIALES
Clase N°8 Fecha: Martes,30/oct/2018
Tema: Microsoft Project
● Definición
● Características del programa
Objetivo: Determinar la instalación del programa Microsoft Project y definir la interfaz.
RESUMEN DE LA CLASE
Microsoft Project es un software de administración de proyectos diseñado, desarrollado y
comercializado por Microsoft para asistir a administradores de proyectos en el desarrollo de planes,
asignación de recursos a tareas, dar seguimiento al progreso, administrar presupuesto y analizar
cargas de trabajo.
Practica
Conclusión
Realizamos la aplicación de la herramienta fácil e inmediata para realizar trabajos.

EMPRESARIALES
Clase N°9 Fecha: Martes, 06/nov/2018
Tema: Microsoft Project
Objetivo: Establecer el uso de la herramienta para la elaboración de planificaciones.
RESUMEN DE LA CLASE
Se aplica sangría a las tareas asignadas y descritas en Project
Se vinculan tareas para una mejor organización.

Ponemos con el encabezado, en este ejemplo: tareas vinculadas
Posteriormente a ellos se establece al pie de la página: elaborado por y el nombre correspondiente.
Conclusión
Esta herramienta nos ayuda a realizar planificaciones, también se utilizan los recursos que vayan a
usarse. Se asignan las tareas.

EMPRESARIALES
Clase N°10 Fecha: Jueves, 08/nov/2018
Tema: Gmail, Google drive, Dropbox
Objetivo: definir cuáles son los medios de almacenamiento, mediante herramientas online para que
se pueda diferenciar cada uno.
RESUMEN DE LA CLASE
Gmail: es un tipo de servicio de correo electrónico con posibilidades POP3 e IMAP, Gmail es
proporcionado por la empresa estadounidense Google, Inc, de manera gratuita, éste ha captado la
atención de, por ejemplo, medios informativos por sus innovaciones tecnológicas, su capacidad, entre
otros, es también llamado Google Mail en algunos países por problemas legales.
Google Drive es el lugar donde se accede a todos tus archivos, incluidos los documentos de Google
Docs y los archivos locales que Utiliza Google Drive para guardar todo tipo de archivos, incluidos
documentos, presentaciones, música, fotos y vídeos. Puedes abrir muchos tipos de archivo
directamente en tu navegador, incluidos los archivos PDF, archivos Microsoft Office, vídeos de alta
definición y muchos tipos de archivos de imagen, aunque no tengas instalado el programa
correspondiente en tu ordenador.
Dropbox es un servicio online que permite almacenar
archivos en la nube, permitiendo también compartir archivos y carpetas con otros usuarios.

Dropbox permite a sus usuarios crear una carpeta especial en sus computadoras (y otros dispositivos),
encargándose de mantenerla sincronizada para que todas las computadoras que accedan a esa cuenta puedan
ver el mismo contenido. También es posible acceder a esa carpeta utilizando un navegador web o aplicaciones
móviles
Conclusión
Se conoció los medios de almacenamiento Gmail, ya que esta es una herramienta de fácil uso y muy
útil actualmente por los usuarios.

EMPRESARIALES
Clase N°11 Fecha: Martes, 13/nov/2018
Tema: Documentos de google
● Definición
Objetivo: aplicar documentos de google mediante las aplicaciones de Gmail con la finalidad del
abordaje del dominio sobre las herramientas.
RESUMEN DE LA CLASE
Documentos de google
es la alternativa gratuita de Google que funciona como un potente procesador de texto y hoja de
cálculo todo en línea que nos permite, por ejemplo, crear nuevos tipos de documentos, editar los que
ya teníamos o compartirlos en la red con otros usuarios; Google Docs te permite mantener tu trabajo
en la nube, y lo hace accesible para ti desde cualquier lugar y cualquier tipo de computadora con
conexión a Internet.
Practica
Damos clic en Gmail.

Nos colocamos en la parte derecha, le damos clic e más y nos saldrá la opción documentos.
Luego damos clic en crear en blanco

Este documento puede ser compartido con varias personas quienes podrán trabajar al mismo tiempo
en la misma hoja de diferentes computadoras.

Una vez terminado el trabajo es
compartido a la docente.
Procedemos a subirlo al aula virtual

Conclusión
Las aplicaciones google son muy necesarias en la vida académica, entre esas encontramos los
documentos de google sirven para que los usuarios tengan la posibilidad de trabajar en un documento
sin necesidad de reunir en un lugar, simplemente crean el documento en google y lo comparten con
las personas que se va a trabajar.

EMPRESARIALES
Tema: google presentaciones
Objetivo: aplicar google presentaciones mediante uso de presentaciones de la herramienta con la
finalidad para que se aplique a la solución de problemas.
RESUMEN DE LA CLASE
El nuevo módulo de presentaciones dentro de la interfaz Google Docs es el último agregado de
Google a una ya muy atrayente suite de aplicaciones basadas en web. Tan pronto como Google
pueda proporcionar los medios para este conjunto de aplicaciones basadas en web, como para
trabajar también cuando se está desconectado de Internet, no tendrá mucho sentido entonces seguir
usando suites tradicionales como Microsoft Office.
Buscamos el archivo donde diga presentaciones

Abrimos y nos saldrá una hoja en blanco

Trabajos en equipo de manera individual en el mismo formato y luego de terminar lo compartimos con
la docente
Conclusión
Las presentaciones de google sirven para crear diapositivas grupales al mismo tiempo, los usuarios
pueden trabajar en una hoja diferente, pudiendo acabar con la tarea mucho más rápido.

EMPRESARIALES
CLASE N°13 Fecha: Martes, 20/nov/2018
Tema: Hojas de cálculo de google
Objetivo: Determinar el manejo de las hojas de cálculo en línea para interactuar con varios usuarios.
RESUMEN DE LA CLASE
CARACTERÍSTICAS
1. Vistas de filtros
2. Se puede trabajar sin conexión
3. Las fechas se pueden editar con ayuda del calendario
4. Ingresar funciones ahora es algo mucho más fácil
5. Se puede incrustar gráficos de entre decenas posibles
6. Las hojas son muy grandes y veloces
Buscamos la aplicación en google donde dice hoja de cálculo

Los pasos son los siguien, primero se busca la aplicación de google con que trabajaremos, damos clic y abrimos un
documento en blanco, insertamos un tabla para tener el ejercicio hecho.
Una vez terminado el trabajo se lo compartira con la docente y admeas se lo subira en el aula virtual.
Conclusión
Las hojas de calculo al igual que las demas herramientas son aplicaciones diseñadas para trabajar en conjunto
desde lugares diferentes pero en un mismo formato.

EMPRESARIALES
Clase N° 14 Fecha: Jueves, 22/nov/2018
Tema: google form
Objetivo: Determinar la función mediante formularios.
RESUMEN DE LA CLASE
Esta útil herramienta también nos permite planificar eventos, hacer preguntas a nuestros compañeros
o amigos y así recopilar otro tipo de información de forma fácil y sencilla. Un formulario de Google
puede conectarse a una hoja de cálculo de Google. Si hay una hoja de cálculo vinculada al formulario,
las respuestas se enviarán automáticamente a la hoja de cálculo. De no ser así, los usuarios pueden
verlas en la página “Resumen de respuestas”, accesible desde el menú “Respuestas”.
Buscamos en google la aplicación formularios

Damos clic en iniciar, y como vemos consiste en hacer preguntas con opciones múltiples, ademas de
que se puede cambiar el color del formulario y también se puede insertar una imagen.

Trabajos como un ejemplo junto la docente sobre los datos personales para empezar.
Y luego nos tocó realizar un formulario con un tema 10 preguntas, pero utilizando el complemento de
5 personas máximo.
y como se observa en la imagen esos son
los resultados de nuestros formularios.

Conclusión
Google form son formularios en los que se puede realizar encuestas y de una vez ver resultados de
las personas a las que se les hizo, además de que, podemos ponerle un máximo de personas a
responder nuestro formulario.

EMPRESARIALES
Clase n°15 Fecha: Martes, 27/nov/2018
Tema: Google Calendar
Objetivo: Determinar el uso del calendario de google mediante la aplicación d la herramienta para
establecer eventos.
Resumen de la clase
La interfaz de Google Calendar es similar a otras utilidades de calendario para escritorio tales
como Microsoft Outlook o iCal para Mac OS X. La interfaz con tecnología AJAX permite a los usuarios
ver, agregar y aún arrastrar y soltar eventos de una fecha a otra sin recargar la página. Ofrece una
variedad de vistas, tal como semanal, mensual y agenda. Los usuarios pueden agregar rápidamente
eventos de calendario tecleando frases en lenguaje natural, tal como "Cena con José mañana 7pm".
Los usuarios pueden también fijar el número de días a mostrar en su modo de vista personalizada.
Todos los eventos en un Google Calendar pueden ser comentados por los usuarios.
Abrimos la aplicación donde dice calendar.

Automáticamente se abre una hoja en blando, en donde el signo + es para crear un evento.
En agregar título se le pone el nombre del evento y la fecha
E un trabajo hecho en clase, asi nos quedaron los eventos en nuestros calendarios.

También se puede responder al evento en sí, no y tal vez, asistiré
Conclusión
Google Calendar es un aplicación que sirve para registrar eventos a realizarse, esto también puede
notificarse en nuestro celulares si es que se tiene la cuenta con la hemos trabajado.

EMPRESARIALES
Tema: Google sites
● Definición
Objetivo: Determinar el uso de la aplicación WEB mediante la herramienta google sites.
RESUMEN DE LA CLASE
Google Sites es una aplicación en línea gratuita ofrecida por la empresa
estadounidense Google como parte de la suite de productividad de G Suite. Es una herramienta para
la creación de páginas web. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan
sencilla como editar un documento. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y
de una forma rápida información variada, incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos
adjuntos y texto.1
El objetivo de Google Sites es que cualquier persona pueda crear un sitio permitiendo compartir
información con facilidad para verla o compartirla con un grupo de personas reducido de
colaboradores o con toda su organización, o con todo el mundo. Por lo que es muy útil en la creación
de intranets, páginas de empleados, proyectos, etc. orientado al equipo en el que múltiples personas
puedan colaborar y compartir archivos.
Primeramente, debemos buscar la aplicación en google donde diga sitio web o google sites, y damos
clic en nuevo para empezar a trabajar en la misma.
Como la docente ya nos había puesto un
trabajo, realizamos poniendo como título el
nombre la asignatura y de ahí todas las
definiciones de las herramientas utilizadas
en la Unidad I y II.

CONCLUSIÓN
Google sites es una aplicación para la creación de páginas web, permite crear una página tan
sencillamente como crear un documento en google.

EMPRESARIALES
Clase N°17 Fecha: Martes, 11/dic/2018
Tema: Blogger
 Definición
 Interfaz del programa
 Características generales
 Aplicación de la herramienta
 Trabajo colaborativo
 Trabajo CAE
OBJETIVO: Establecer el uso de la herramienta web 2.0 para crear sitios.
Buscamos blogger desde las aplicaciones de google y la abrimos
BLOGGER
Es un servicio creado por Pyra Labs y adquirido por google en el año 2003, que permite crear
y publicar una bitácora en línea. Para publicar contenidos, el usuario no debe escribir ningún
código.

Le ponemos un título al blog, que en este caso se llamara HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS
Agregamos el gadget paginas y las ordenamos.
Y por último en cada entrada se le adjunta un archivo y se los publica en el blog.

Conclusión:
La aplicación blogger permite compartir información en línea.

EMPRESARIALES
Clase N°18 Fecha: Jueves, 13/dic/2018
TEMA: BLOGGER
- Aplicación de la herramienta
- Trabajo colaborativo
- Trabajo cae
OBJETIVO: aplicar la herramienta para generar contenidos que se permitan compartir.
En el blog trabajado anteriormente, le agregamos gadget mínimo 3.

Entre las que escogí están la cabecera, ahí tuve que ponerle un nombre.

Así se trabajó en las otras, y como resultado obtuvimos el siguiente.
Conclusión:
La aplicación de blooger ayuda a las personas a encontrar información, y publicar cualquier tipo de
documento.

EMPRESARIALES
Clase N°19 Fecha: Martes, 18/Dic/2018
TEMA: SlideShare
 Definición
 Interfaz del programa}características generales
 Aplicación de la herramienta
 Trabajo colaborativo
 Trabajo CAE
OBJETIVO: Determinar el uso de la aplicación para compartir información
Buscamos la aplicación de trabajo en google
SLIDESHARE
Es un sitio web 2.0 de espacio web de diapositivas que ofrece
a los usuarios la posibilidad de subir y compartir un público o
en privado; documentos en Adobe, PDF, Microsof Word y
Open Office y la mayoría de documentos de texto sin formato
e incluso formatos de audio y video.

Luego damos clic en iniciar sesión si es que ya se tiene una cuenta o sino donde dice registrarse.
Nuevamente damos clic en Únete ahora.
Y nos aparece una ventana en donde se debe llenar todos los espacios.

Si se desea se puede editar el perfil del usuario.
Y como último cargamos un documento, selecionamos y subimos.

Conclusión: SlideShare nos permite publicar cualquier tipo de archivos e inclusive videos y audios,
además de que se puede compartir información.

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