Laboratorio fisica i dispersión ( errores)

1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGIA DE PANAMÁ
Facultad de Ingenieria Electrica - Centro Regional de Panamá Oeste - Laboratorio de
Fisica I- Dispersion (Errores)
Ruiz, Karen (8-822-701), Herrera, Daniel ( 8-987-373), 91E121, Raul Castillo, 18/09/2021
Resumen y Palabras Claves: En el presente informe de laboratorio de física, sobre dispersión (errores de medición),
utilizando un simulador de movimiento rectilíneo para capturar datos para su posterior uso. En el simulador se puede observar un
carrito y una cinta métrica, donde el carrito tiene una velocidad constante de 4 m/s, teniendo como variables el tiempo y la distancia.
Para tomar la distancia del carrito a medida que iba avanzando se daba un clic en el ratón y el simulador automáticamente captaba
el dato. Al final del proceso de captación de datos para la formación del laboratorio, se realizaron 10 sesiones en las cuales se
tomaron 10 datos por cada una, teniendo como resultado 100 muestras.
Luego de tener los datos trabajados, los anotamos en una tabla de Excel, donde procedemos a hacer una resta de los valores de la
columna A – la columna B, el valor absoluto (valores positivos del laboratorio) la dispersión y la dispersión al cuadrado. En concreto
este laboratorio nos permite medir que tan desviado puede estar un objeto de medición, respecto a los valores o magnitudes que
maneja.
Palabras Claves: Dispersion, M.R.U, M.R.U.A.
I. Analisis de Resultados:
Datos obtenidos mediante simulador de movimiento rectilineo con una velocidad de 4m/s a una distancia de 1,0 m.

2. Actividad 1
Calcula estos parametros: Utiliza la colunma D
1 Promedio + S ( Mayor) 0.17
2 Promedio - S ( Menor) 0.08
3 Sombrea en la columna D LOS VALORES COMPRENDIDOS entre
mayor y menor.
4 En Excel anota el recuento: 67
Según el resultado consideramos que el resultado es muy bueno ya que tiene un bune porcentaje de Error Relativo
Actividad 2
Construcción del Histograma (Utilizando la columna D)
Parametros: 0.16-0 valor máximo = 0.16
valor minimo = 0
Rango=valor máximo-valor minimo
0.16-0 = 0.16
Ancho del Intervalo
0.16/7 = 0.02
Medida de Dispersion Formula Resultado
Cuadrática .
= 0.008032
Normal o Estandar 0.089621426
Error Probable .
√
= 0.000896214
Valor mas probable a la
medida
x = 0.08 ± 0.0090
Error Relativo porcentual .
.
x 100 = 1.12%
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.08
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.12
0.16
0.16
0.16
0.16
0.16
0.16
0.16

3. INTERVALO DE CLASES
Anchura del
Intervalo
0.00 + 0.02 = 0.02 De 0.00 hasta 0.02
0.03 + 0.02 = 0.05 De 0.03 hasta 0.05
0.06 + 0.02 = 0.08 De 0.06 hasta 0.08
0.09 + 0.02 = 0.11 De 0.09 hasta 0.11
0.12 + 0.02 = 0.14 De 0.12 hasta 0.14
0.15 + 0.02 = 0.17 De 0.15 hasta 0.17
0.18 +0.02 = 0.20 De 0.18 hasta 0.20
Conclusiones de los resultados
Los seres humanos intentamos ser perfectos, sin saber que hasta las maquinas e instrumentos de mediciones cuentan con errores
que a simple vista no cualquiera identifica o se percata que existe. El simulador presentaba captaciones de valores diferentes en la
misma cantidad de tiempo, dejando datos algunos mayores que otros, dándonos cuenta de que nuestro error relativo era de 1.12 Para
poder un balance entre los datos del simulador y nuestras anotaciones, lo logramos gracias a las ecuaciones y graficas que fuimos
construyendo a medida que avanzábamos con el informe, para luego analizar los resultados y saber si realmente logramos encontrar
los valores correctos.
Conclusiones de experiencia
Luego de realizar el laboratorio virtual con la ayuda del simulador, logramos entender que tanto a la hora de captar datos y realizar
operaciones en una calculadora u otro artefacto de resolución de operaciones matemáticas, existe cierta desviación, que si no
logramos controlarla a la final si estamos realizando un proyecto en la vida real, se nos acumulan y nos crean un gran problema, por
mas tonto e irrelevante que suene, a las finales por algo las matemáticas son exactas y no existe un por poco estuve cerca porque no
vale de nada
Tabla de Frecuencia
0.0 - 0.02 8
0.03 – 0.05 25
0.06 – 0.08 35
0.09 – 0.11 0
0.12 – 0.14 25
0.15 – 0.17 7
0.18 – 0.20 0
Suma 100
0
5
10
15
20
25
30
35
40
0.00 - 0.02 0.03 - 0.05 0.06 - 0.08 0.09 - 0.11 0.12 - 0.14 0.15 - 0.17 0.18 - 0.20
Histograma