Es un documento donde expongo mi quehacer docente, en la Institución Educativa Santander, sede Divino Niño.

1. Mi nombre es Karina Mosquera P. Soy docente de la Institución
Educativa Santander, sede Divino Niño. Tengo a mi cargo el grado
1°C,donde dicto todas las asignaturas. En el aula tengo 33 educandos,
con edades entre los 6 y 10 años de edad. En el aula hay poca
iluminación eléctrica ya que una de las lámparas pese a que se ha
mandado a reparar aun no funciona muy bien y buena iluminación
natural, tenemos un grabadora que en el momento no está funcionando
y un ventilador que funciona de maravilla. El salón es bastante amplio
y es cómodo. El tablero es acrílico.
Al momento de iniciar mi praxis pedagógicaambiento la clase,es decir,
saludo cariñosamente a mis pupilos, les pregunto cómo les termino de
ir el día anterior, posteriormente realizo una lectura en la cual hago
preguntas (de que trataba la lectura, tenía personajes, que título le
darías a la lectura, te gusto el final de la lectura, que le quitarías al final
de la lectura, etc). Una vez realizada esaambientación, sihay palabras
desconocidas para los niños se las explico para que tengan una mejor
compresión del texto. Luego entro en materia, esto es a la temática
que se va a desarrollar en ese día. En este caso voy a enseñar el
fonema (T-t). para lo cual llevo impreso un cuento titulado “Martin” lo
leo y los niños deberán ubicar el orden en que suceden los hechos en
aquel cuento, (bajo de un botón, ton, que tenía Martin, tin, había un
ratón, ton, hay que chiquitin, tin,…) después de ello, a cada niño le
entrego una hoja con el cuento donde debensubrayar el fonema(t), les
explico el sonido de aquella letra en aras de que sepan y aprendan el
sonido y les digo que aquel fonema se llama (te). Después de ello les
explico como sonaría aquel fonema con las cinco vocales (a,e,i,o,u). y
para esta eta de la praxis los niños ya saben cómo se pronuncia el
fonema con las vocales (Te, tu, ta, ti, to). Entre tanto hago uso de
herramientas tecnológicas como (computador, video beam) y proyecto
una historieta teniendo en cuenta aquel fonema, posteriormente le dicto
a los niños palabras del cuento que acabaron de ver y con dichas
palabras formamos oraciones.

2. Entre las principales conclusiones que puedo extraer de esa praxis
pedagógica destacare las siguientes.
 Los pupilos capta la temática, ya que se hace d manera divertida
para ellos.
 Los educando participan activamente de la temática impartida,
puesto que expresansus ideas en aras de enriquecerel proceso.
 Mediante la utilización de herramientas tecnológicas los alumnos
se muestran motivados y dinámicos para adquirir el nuevo
conocimiento.
 Las estrategias utilizadas para que los niños y niñas aprendan las
temáticas impartidas, reflejan que hacen efecto positivo en cada
uno de ellos.
 Es evidente que a los alumnos les gusta la innovación porque,
cuando algunas clases se realizan utilizando herramientas
tecnológicas ellos se tornan más atentos y se evidencia que el
aprendizaje es significativo.