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Inicio: Se les presentará un video de Mazapán, “Tata Colores: La 
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“Martín va al dentista”. Los estudiantes escuchan atentamente. Al 
terminar se les hace preguntas explícitas como por ejemplo: ¿Cómo se 
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niños y niñas expresan lo que piensan del comportamiento del niño de la 
historia. Podrán contar alguna experiencia parecida a sus compañeros. 
Se les entregará una hoja tamaño carta para que dibujen y pinten, lo que 
les gustó de la historia. Sus dibujos serán puestos en el diario mural de 
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Responden a preguntas explicitas e implícitas del texto 
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Clase N° 10 
Estándar Pedagógico 2: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos y alumnas para que sean lectores 
frecuentes y reflexivos. 
Curso: Primer año básico 
Clase n°: 10 
Tiempo: 90 minutos 
Objetivo de Aprendizaje: (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener 
información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se 
describe en el texto; formulando una opinión sobre lo escuchado. 
Objetivo de la clase: Comprender el texto “Tomás aprende a ser responsable”. Expresar experiencias y opiniones con respecto al texto 
escuchado. Representar la historia por medio de dibujos. 
Habilidades: Comprender, Representar , Opinar , Elegir , Argumentar , Juzgar . 
Actitudes: Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Demostrar interés y una actitud 
activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. 
Recursos: Historia “Tomás aprende a ser responsable”, alfombra, hoja tamaño carta, lápices de colores, plumones, Video de Mazapán.
MOMENTOS DE LA CLASE 
Indicadores de Evaluación: Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado; Dibujan objetos, 
eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado. 
Inicio: Se les presentará un video de Mazapán, “Tata Colores: La escuela”. Observarán el video. Cuentan lo que hacen los niños. ¿Les 
gustaría estar allí? ¿Por qué?, ¿Dónde van los niños? ¿Se parecen a ustedes? La idea es conectar sus experiencias con el video 
observado y que puedan expresar sus opiniones. 
Desarrollo: Se sientan en la alfombra y se les lee en voz alta la historia: “Tomás aprende a ser responsable”. Los estudiantes escuchan 
atentamente. Al terminar se les hace preguntas explícitas como por ejemplo: ¿Cómo se llama el niño de la historia?, ¿Cómo era 
Tomás? ¿Qué le aconsejaba su papá? ¿A dónde mandó a Tomás la mamá? ¿Qué hizo Tomás después? ¿Qué le pasó a Tomás al final 
de la historia? Etc. Luego los niños y niñas expresan lo que piensan del comportamiento del niño de la historia. Podrán contar alguna 
experiencia parecida a sus compañeros. Se les entregará una hoja tamaño carta para que dibujen y pinten, lo que les gustó de la 
historia. Sus dibujos serán puestos en el diario mural de la sala. 
Cierre: Realice preguntas a sus estudiantes de carácter explicitas e implícitas del texto.
Pauta de observación: clase 10 
Indicadores Logrado Medianamente 
Logrado 
Por 
desarrollar 
Comprende textos orales 
relacionándolos con sus propias 
experiencias. 
Participa expresando su opinión. 
Responde a preguntas explícitas del 
texto. 
Responde a preguntas implícitas del 
texto. 
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realizando imágenes. 
Realiza las actividades de la clase. 
Demuestra interés por la actividad 
realizada. 
Comprende y sigue instrucciones. 
Responde a las preguntas que se le 
formulan.
MARTÍN VA AL DENTISTA 
Papá oso y los ositos se están lavando los dientes después de almorzar. Joaquín de nuevo no quiere lavárselos. Le da flojera, prefiere ir a jugar. 
- Martín, tienes que cuidar tus dientes, le dice Papá Oso. 
Martín salió feliz a jugar. En la tarde, mientras comía una jugosa manzana, un fuerte dolor le impidió masticar la fruta. 
- Me duele una muela, dijo Martín. 
Pensó no decir nada, pero como el dolor no desapareció y se le hinchó la cara, no pudo ocultárselo a papá oso. 
- El dentista solucionará este dolor, le dijo papá Oso. 
Martín sintió mucho susto, aunque nunca había ido al dentista. Cuando llegaron, Papá Oso le explicó a Don Tigre el Dentista, el malestar de su 
hijo. 
- Vamos a ver qué pasa adentro de esa boca, dijo el doctor a Martín, mientras lo invitaba a sentarse. 
Don Tigre el Dentista confirmó que el dolor de Martín era por una muela cariada. Rápidamente le puso anestesia, limpió la mue la y la cubrió con 
una tapadura. 
- Ya no me duele, dijo Martín contento. 
El dolor había desaparecido. 
Antes de despedirse, el dentista le dijo a Martín: 
- Si quieres evitar las caries, debes lavarte los dientes siempre después de cada comida. 
Martín comprendió que el único responsable de su dentadura era él mismo. Por lo tanto, si no quería sufrir de nuevo un dolor de muelas, debía 
lavarse los dientes.

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Planificación de clase 10

  • 1. Planificación de clase 10 Estándar pedagógico Conoce los procesos de la lectura inicial y está preparado para enseñarla. Curso 1° año Básico Tiempo 90 minutos Objetivo del aprendizaje (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se describe en el texto; formulando una opinión sobre lo escuchado. Objetivo de la clase Comprender el texto “Martín va al dentista”. Expresar experiencias y opiniones con respecto al texto escuchado. Representar la historia por medio de dibujos. Conceptos Habilidades Actitudes Articulación Grafema Fonema Consonantes Comprender Representar Opinar Elegir Argumentar Juzgar Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Reflexionar sobre sí mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y valorarse.
  • 2. Momentos de clase Descripción de la actividad Recursos Evaluación (indicadores) Inicio Desarrollo Cierre Inicio: Se les presentará un video de Mazapán, “Tata Colores: La escuela”. Observarán el video. Cuentan lo que hacen los niños. ¿Les gustaría estar allí? ¿Por qué?, ¿Dónde van los niños? ¿Se parecen a ustedes? Lo relevante es conectar sus experiencias con el video observado y que puedan expresar sus opiniones. Desarrollo: Se sientan en la alfombra y se les lee en voz alta la historia: “Martín va al dentista”. Los estudiantes escuchan atentamente. Al terminar se les hace preguntas explícitas como por ejemplo: ¿Cómo se llama el niño de la historia?, ¿Cómo era Martín? ¿Qué le aconsejaba su papá? ¿Qué hizo Martín después? ¿Qué le pasó a Martín al final de la historia? ¿Qué aprendió Martín con lo que le sucedió? etc. Luego los niños y niñas expresan lo que piensan del comportamiento del niño de la historia. Podrán contar alguna experiencia parecida a sus compañeros. Se les entregará una hoja tamaño carta para que dibujen y pinten, lo que les gustó de la historia. Sus dibujos serán puestos en el diario mural de la sala. Cierre: Responden a preguntas explicitas e implícitas del texto -Texto “Martín va al dentista” -Alfombra, -Hoja tamaño carta -Lápices de colores -Plumones, Video de Mazapán. -Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado; Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado
  • 3. Clase N° 10 Estándar Pedagógico 2: Sabe cómo hacer progresar la comprensión lectora de sus alumnos y alumnas para que sean lectores frecuentes y reflexivos. Curso: Primer año básico Clase n°: 10 Tiempo: 90 minutos Objetivo de Aprendizaje: (OA 18) Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo: estableciendo conexiones con sus propias experiencias; visualizando lo que se describe en el texto; formulando una opinión sobre lo escuchado. Objetivo de la clase: Comprender el texto “Tomás aprende a ser responsable”. Expresar experiencias y opiniones con respecto al texto escuchado. Representar la historia por medio de dibujos. Habilidades: Comprender, Representar , Opinar , Elegir , Argumentar , Juzgar . Actitudes: Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros. Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma y a la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella. Recursos: Historia “Tomás aprende a ser responsable”, alfombra, hoja tamaño carta, lápices de colores, plumones, Video de Mazapán.
  • 4. MOMENTOS DE LA CLASE Indicadores de Evaluación: Mencionan experiencias de sus vidas que se relacionan con lo que han escuchado; Dibujan objetos, eventos y experiencias personales que se relacionan con el texto escuchado. Inicio: Se les presentará un video de Mazapán, “Tata Colores: La escuela”. Observarán el video. Cuentan lo que hacen los niños. ¿Les gustaría estar allí? ¿Por qué?, ¿Dónde van los niños? ¿Se parecen a ustedes? La idea es conectar sus experiencias con el video observado y que puedan expresar sus opiniones. Desarrollo: Se sientan en la alfombra y se les lee en voz alta la historia: “Tomás aprende a ser responsable”. Los estudiantes escuchan atentamente. Al terminar se les hace preguntas explícitas como por ejemplo: ¿Cómo se llama el niño de la historia?, ¿Cómo era Tomás? ¿Qué le aconsejaba su papá? ¿A dónde mandó a Tomás la mamá? ¿Qué hizo Tomás después? ¿Qué le pasó a Tomás al final de la historia? Etc. Luego los niños y niñas expresan lo que piensan del comportamiento del niño de la historia. Podrán contar alguna experiencia parecida a sus compañeros. Se les entregará una hoja tamaño carta para que dibujen y pinten, lo que les gustó de la historia. Sus dibujos serán puestos en el diario mural de la sala. Cierre: Realice preguntas a sus estudiantes de carácter explicitas e implícitas del texto.
  • 5. Pauta de observación: clase 10 Indicadores Logrado Medianamente Logrado Por desarrollar Comprende textos orales relacionándolos con sus propias experiencias. Participa expresando su opinión. Responde a preguntas explícitas del texto. Responde a preguntas implícitas del texto. Hacen relación del texto escuchado realizando imágenes. Realiza las actividades de la clase. Demuestra interés por la actividad realizada. Comprende y sigue instrucciones. Responde a las preguntas que se le formulan.
  • 6. MARTÍN VA AL DENTISTA Papá oso y los ositos se están lavando los dientes después de almorzar. Joaquín de nuevo no quiere lavárselos. Le da flojera, prefiere ir a jugar. - Martín, tienes que cuidar tus dientes, le dice Papá Oso. Martín salió feliz a jugar. En la tarde, mientras comía una jugosa manzana, un fuerte dolor le impidió masticar la fruta. - Me duele una muela, dijo Martín. Pensó no decir nada, pero como el dolor no desapareció y se le hinchó la cara, no pudo ocultárselo a papá oso. - El dentista solucionará este dolor, le dijo papá Oso. Martín sintió mucho susto, aunque nunca había ido al dentista. Cuando llegaron, Papá Oso le explicó a Don Tigre el Dentista, el malestar de su hijo. - Vamos a ver qué pasa adentro de esa boca, dijo el doctor a Martín, mientras lo invitaba a sentarse. Don Tigre el Dentista confirmó que el dolor de Martín era por una muela cariada. Rápidamente le puso anestesia, limpió la mue la y la cubrió con una tapadura. - Ya no me duele, dijo Martín contento. El dolor había desaparecido. Antes de despedirse, el dentista le dijo a Martín: - Si quieres evitar las caries, debes lavarte los dientes siempre después de cada comida. Martín comprendió que el único responsable de su dentadura era él mismo. Por lo tanto, si no quería sufrir de nuevo un dolor de muelas, debía lavarse los dientes.