re

1. RELATORÍA DEL COLOQUIO EL SUJETO Y SU
FORMACIÓN PROFESIONAL COMO DOCENTE.
CONCEPCIÓN PERSONAL SOBRE LA PROFESIÓN DOCENTE.
El propósito de este coloquio fue examinar los puntos de vista de las compañeras
participantes sobre sus conocimientos de la profesión docente, con el fin de hacer
un dialogo, respetando cada opinión y enriqueciendo más su aprendizaje.
El coloquio tuvo como base la exposición de un texto sobre la concepción personal
de la profesión docente, donde las estudiantes rescataron los conocimientos
previos acerca de la profesión docente, potencializando la información a la que ha
tenido acceso y ha discutido en las unidades de aprendizaje anteriores. Actividad
que fue delegada por el profesor: CARLOS JIMENEZ ROSALES maestro del
curso “el sujeto y su formación profesional como docente”.
El coloquio dio inicio el día 28 de noviembre de 2016, a las 2:00 pm con la
participación de las alumnas: Anette Larissa Martínez García, Claudia Cervantes
Vidal, Graciela de la Cruz Ocaña, Viviana Alcázar Torres, como expositoras y con
la participación de la alumna: Alejandra García Frías como moderadora, en la
institución “Rosario María Gutiérrez Eskildsen”. Donde las demás compañeras del
grupo participaron como público.
En la apertura del coloquio participo el Prof. CARLOS JIMENEZ ROSALES
maestro del curso “el sujeto y su formación profesional como docente” de la
ESCUELA “ROSARIO MARÍA GUTIÉRREZ ESKILDSEN” LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PREESCOLAR. Y Alejandra García Frías como moderadora y
alumna del 1-A. se dieron las indicaciones para poder tener un buen desarrollo del
coloquio.
Después de la apertura la actividad del coloquio dio inicio.
Durante este se dieron distintas opiniones todas relacionadas con el texto que se
elaboró en clases anteriores sobre como era su concepción de la profesión
docente. Se dialogó sobre las aptitudes, conocimientos y por supuesto a la
vocación. Sobre la principal función que tiene el docente que es transmitir
conocimientos y educar; igualmente de que deben mantener una actitud positiva,

2. donde pueda ayudar a sus alumnos. Que como responsabilidad la planeación,
desarrollo y evaluación de la enseñanza, en distintos niveles educativos. Se habló
que los docentes juegan un papel muy interesantes en la formación de las
actitudes positivas o negativas con respecto al estudio. Las opiniones sobre la
concepción de la profesión docente fueron:
Opinión de la alumna Anette Larissa Martínez García: Para ser maestro,
no solo basta con proponerse el serlo, sino formarse, es un proceso continuo
donde se necesitan docentes capaces y entregados a su profesión, para que
puedan generar nuevas estrategias, como menciona el libro la educación encierra
un tesoro “a lo largo de su existencia, los profesores tendrán que actualizar y
perfeccionar sus conocimientos y técnicas”. la tarea de ser docente es compleja,
ya que nadie va preocuparse por la educación de los ciudadanos, más que un
maestro que se preocupa por la comunidad estudiantil y que ellos aprendan;
debido a la complejidad de la profesión, en el camino se presentan ciertos factores
que son obstáculos y que ponen a prueba a los docentes, no solo para conocer
que tanto saben de su profesión y de su materia, si no como llevan su
profesionalización, es verdad que existen problemas y retos que generan malestar
en estos personajes, pero ponen en evidencia como el docente genera una
solución para erradicar los problemas, cuando se selecciona esta profesión se
mantiene una expectativa, porque muchos tienen la idea de que el trabajo docente
es asequible, y que cualquier sujeto puede ejercerlo, pero esta idea es errónea, un
docente recorre un camino cargado de responsabilidades, donde tiene que “velar”
por los alumnos, por los conocimientos y la motivación de estos para estudiar
Opinión Claudia Cervantes Vidal: El ser docente es una tarea ardua de
realiza, que les exige demasiado esfuerzo, dentro y fuera del aula. Al mismo
tiempo debe ser capaz de modificar sus planeaciones y las actividades a realizar.
La principal función que tiene el docente es transmitir conocimientos y educarlos;
igualmente deben mantener una actitud positiva, donde pueda ayudar a sus
alumnos a resolver problemas que puedan tener. Debe motivar a sus alumnos
para poder ser mejores cada día y así puedan alcanzar los objetivos que se
propongan. “Tener como tarea realizar una formación está justificado. Pero
realizar una formación no es más que, en el mejor de los casos, una ocasión para
formarse”. (Giles Ferry, 1990). En la actualidad el ser docente implica distintos
problemas, las personas critican la docencia, diciendo que es una de las
profesiones más fáciles y que no requieren de grandes conocimientos, sin saber
que eso es mentira, porque el ser docente se necesita tener un amplio
conocimiento. También debe adaptarse a los nuevos cambios que se están dando
día con día, como el uso de las tecnologías y el poder realizar métodos de
enseñanza.

3. Opinión de Graciela de la Cruz Ocaña: La profesión docente presenta
diversas cualidades, como son; la mente abierta mediante el aprendizaje y la
adaptación, la flexibilidad y la paciencia no solo para tener un nivel estable de
estrés, sino también para poder controlar cualquier situación que se pueda
generar entre otras. La profesión docente deberá tener como principal objetivo,
lograr la aceptación social de su calidad, conocimiento y autonomía y traducir esa
aceptación en normas, estatus, legislaciones que salvaguardan el ejercicio de la
profesión (calvo, 1992). Considero que se entiende por profesión docente a todo
aquella persona que realiza una actividad con base a la enseñanza, el cual tiene
como responsabilidad la planeación, desarrollo y evaluación de la enseñanza, en
distintos niveles educativos.
Opinión de Viviana Alcázar Torres: es uno de los trabajos más
criticados, las personas consideran que es una de las carreras más difíciles y
sobre todo que no requiere de grandes conocimientos. El maestro solo transmite
conocimientos dependiendo en el nivel que se formó. El papel del docente es de
gran importancia en la formación y preparación de los alumnos. Numerosos
docentes no tienen los conocimientos suficientes de los contenidos de las materias
o no los dominan a la perfección.
El coloquio se concluyó el mismo día a las 4:00 pm.
Todas las participantes tuvieron coincidencias cuando hablaron sobre que la
profesión docente es un proceso continuo donde se necesitan docentes capaces y
entregados a su profesión. Que el ser docente es una tarea ardua de realiza, que
les exige demasiado esfuerzo, dentro y fuera del aula, el docente es aquella
persona que realiza una actividad con base a la enseñanza, el cual tiene como
responsabilidad la planeación, desarrollo y evaluación de la enseñanza y que
existen problemas y retos que generan malestar en estos personajes, pero ponen
en evidencia como el docente genera una solución para erradicar los problemas
Pero también tuvieron divergencias hablando sobre que si teniendo un buen
sistema educativo con una organización clara u objetivos en el marco en que se
desarrolle la carrera docente, se tendría mejores condiciones para lo obtención de
mejores conocimientos para los alumnos. También sobre que la desigualdad de
género es otro factor que contribuye en la desmotivación de las maestras, debido
a que existen personajes que destacan en su labor y cuentan con amplios
conocimientos, y en repetidas ocasiones los individuos que están en cargos
superiores son hombres. Y sobre la falta de atención que tienen los padres hacia
sus hijos, causa en ellos no ponerle el empeño a los estudios y por consecuencia
el rendimiento es menor que en los niños que si tienen el apoyo y atención de los
padres

4. Al finalizar en el coloquio se llegó a una opinión en general: sobre que la
profesión docente es la actividad que desempeña un individuo para adquirir y
compartir conocimientos previos mediante la planeación, el desarrollo y la
evaluación de la enseñanza y el aprendizaje. Al igual que dispone de un campo de
conocimientos que le son propios. “La enseñanza es considerada un trabajo
profesional, pues requiere un gran bagaje de conocimientos teóricos y prácticos
que se enriquecen en medida en la que se reflexiona sobre su actuación para
comprender y resolver los problemas con los que esas personas se encuentran.
Son esos conocimientos los que permiten realizar valoraciones acerca de la
calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se llevan a cabo en las
instituciones escolares”. (Torres Santomé 2009, pag.47). Existen muchos factores
problemáticos en la profesión docente, pero no todo es malo, existen muchos
puntos positivos, como la satisfacción de un docente al ver reflejado su trabajo en
los alumnos, la posibilidad de cambios en la educación, los maestros que se
preocupan por sus clases y aceptan la responsabilidad que conlleva esta
profesión.