1. Universidad Central del Ecuador
Facultad de Filosofía Letras y
Ciencias de la Educación
Carrera de Psicología Educativa y Orientación
ESTUDIANTE: KARLA SANCHEZ
DOCENTE TUTOR: MSC. GONZALO REMACHE
NOVIEMBRE 2016
EL CONOCIMIENTO Y CIENCIA
2. EL CONOCIMIENTO Y CIENCIA
ORIGEN
“Aquel que funde todo
conocimiento en la
experiencia, negará la
autonomía del pensamiento,
incluso en sentido psicológico.”
(HESSEN, 1925, pág. 26)
Fundador de la teoría del conocimiento dentro
de la filosofía continental se presenta
Aparece por primera vez en la Edad Moderna
EMANUEL KANT
HESSEN, 1925
3. ELEMENTOS
• EL SUJETO DEL
CONOCIMIENTO
• EL OBJETO DEL
CONOCIMIENTO
• LA OPERACIÓN
COGNOSCITIVA
• EL PENSAMIENTO
El sujeto es, pues, la persona que conoce, capta algún aspecto de la
realidad y obtiene así algún pensamiento referente a ese aspecto
captado
El objeto es la cosa o persona conocida. El sujeto y el objeto forman
una cierta polaridad u oposición, típica en el acto de conocer
“La operación cognoscitiva es objeto de estudio de la Psicología y
de la Neurofisiología. Sus resultados son muy interesantes y en
cierto modo, complementarios respecto al tema de este libro. Aquí
nos interesa preferentemente el pensamiento obtenido en esa
operación.” (LUQUE , 1993)
Los pensamientos son, pues, las expresiones mentales del objeto
conocido
(LUQUE , 1993)
4. DESARROLLO
“El conocimiento es un reflejo
de la realidad, una copia del
original., lo que constituye la
condición básica de un modelo”.
(GONZALEZ S, 2011)
En la etapa contemporánea del desarrollo de la ciencia.
Necesario para que tenga lugar
el conocimiento, puesto que
éste representa una relación
entre un sujeto y un objeto.
El conocimiento es un
proceso en el que el
sujeto construye y
reconstruye la realidad
(GONZALEZ S, 2011)
5. TIPOS
1. COTIDIANO
2. TÉCNICO
3. EMPÍRICO
4. CIENTÍFICO
Por la práctica que el
hombre realiza
diariamente
La experiencia hizo el
conocimiento técnico
Es superficial porque se
forma con lo aparente
Describen hechos
relativos al campo de
investigación
6. METODO CIENTIFICO
El método científico es una serie ordenada de
procedimientos de que hace uso la investigación
científica para observar la extensión de nuestros
conocimientos.
(Ruiz, 2007)
”Llega a nosotros como un proceso, no
como un acto donde se pasa de inmediato
de la ignorancia a la verdad.”
El objetivo principal de la ciencia es explicar los
fenómenos naturales.
(Ruiz, 2007)
7. ETAPAS
• LA
OBSERVACIÓN:
• LA HIPOTESIS:
• LA
EXPERIMENTACION
• LA
ORGANIZACION DE
LA INFORMACION
Permite obtener información acerca de los objetos, hechos o
fenómenos.
Es una explicación que contesta una pregunta, luego debe
ser comprobada para ver si es correcta o no
Servirá para comprobar o refutar una hipotesis a través de la
medición o comparación
Es el resultado de nuevas observaciones, mediciones o
indagaciones a través de un experimento
8. IMPORTANCIA
“Gracias a sus pasos
(Observación,
Problema,
Hipótesis,
Experimentación
y Conclusión
necesarios para su aplicación ha dado los pasos
necesarios para que grupos de científicos dedicados a
su materia vayan descubriendo y detectando fallas en
teorías predecesoras a las suyas.” (Castán, 2010)
(Castán, 2010)
9. APLICACIONES
Puede decirse que el método científico es
aplicable en especial en las ciencias puras,
entre ellas la Biología, la Química, la Física y
otras
10. EL CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
El conocimiento científico es el conjunto de
hechos recogidos por las teorías científicas así
como al estudio de la adquisición, elaboración de
nuevos conocimientos mediante el método
científico.
CONCEPTO
11. IMPORTANCIA
Las concepciones acerca del objeto del conocimiento
dividen a las ciencias en formales y de la realidad, pero
eso lo veremos más adelante en la clasificación de las
ciencias.” (DAROS, 2010)
La ciencia es práctica: la ciencia es un instrumento para
dominar la realidad.
12. APLICACIONES “Por lo pronto se puede decir que los
avances en el marco de investigación en
medicina permitieron al ser humano
multiplicar varias veces su esperanza de vida
en un lapso de pocos años” (Muñoz, 2008)
(Muñoz, 2008)
13. CIENCIA
CONCEPTO
Conjunto de conocimientos que se
organizan de forma sistemática
obtenidos a partir de la observación,
experimentaciones y razonamientos
dentro de áreas específicas.
14. • Racional o reflexivo
• En constante evolución y
perfeccionamiento
• Busca resultados concretos
• Sigue métodos controlados
La búsqueda de la verdad absoluta no es la verdadera
meta de la ciencia
15. La ciencia o investigación que se lleva a cabo sin fines
prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el
conocimiento de los principios fundamentales de la
naturaleza o de la realidad por sí misma., ciencia o
investigación científica
CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS
16. Las Ciencias Básicas permiten adquirir un conocimiento de métodos o caminos
diversos para lograr un razonamiento lógico más eficaz, si bien algunas ciencias
dan el contexto para aplicar el método, siempre está presente el lugar activo del
estudiante y la invitación constante a cuestionar, a arriesgarse a cometer errores,
y a buscar nuevos caminos y a construir un método propio de resolución del
problema. (GONZALEZ, 2005)
CIENCIAS BÁSICAS Y APLICADAS
(GONZALEZ, 2005)
17. IMPORTANCIA Y
APLICACIÓN EN EL
DESARROLLO HUMANO
Las ciencias fundamentales estudian el mundo que nos
rodea incluso a nosotros mismos sin ningún beneficio
inmediato para el hombre. Se investiga porque es
sencillamente interesante. (Pérez, 2001)
Las palabras básica y aplicada se utilizan para dar o
negar apoyo a la investigación de un tipo o de otro.
(Pérez, 2001)
(Pérez, 2001)
18. • BIBLIOGRAFIA
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