Este documento presenta el proyecto "Laberintos del Conocimiento", el cual utiliza una herramienta tecnológica interactiva para reforzar conocimientos previos de inglés y habilidades motoras finas en niños de 6 a 10 años. La herramienta consiste en un juego de laberintos con preguntas en inglés sobre números en diferentes niveles, ayudando a los niños a aprender mientras se divierten de forma lúdica.

1. Daniela Astroz Guzmán
Kelly Bernal Morales
Claudia Quintero Narváez

2. E l p r o y e c t o L a b e r i n t o s d e l
Conocimiento nace con el fin de
reforzar las habilidades motoras finas y
conocimientos previos de inglés del
niño y la niña, por medio de esta
h e r r a m i e n t a p u e d e r e s o l v e r
acGvidades de destreza que lo ayuden
a cumplir con los objeGvos de
aprendizaje siendo así una forma
atracGva de reforzar las habilidades
cogniGvas.
LABERINTOS DEL CONOCIMIENTO

3. MISIÓN
Orientar al niño y a la niña
por medio de una
herramienta tecnológica
llamada Laberintos del
Conocimiento, favoreciendo
de forma lúdica el refuerzo
del idioma inglés y al mismo
Gempo el desarrollo de las
habilidades finas.

4. VISIÓN
Llevar a diferentes
espacios educaGvos la
herramienta
tecnológica diseñada
con el fin de apoyar
conocimientos previos
de inglés y pracGcar sus
habilidades motoras
finas.

5. OBJETIVO
Brindar una herramienta
tecnológica en las aulas de clase
donde el niño pueda reforzar los
conocimientos aprendidos en el
área de ingles y esGmulando la
motricidad fina mediante
acGvidades interacGvas.

6. • Aprendizaje invisible
Autor Cristóbal Cobo
• Teoría del aprendizaje social
Autor: Albert Bandura
• Teoría del aprendizaje
significaGvo.
Autor David Ausubel
ANTECEDENTES
Y REFERENTES

7. ¿POR QUE ES IMPORTANTE
EL PROYECTO?

8. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
APLICADAS A LA EDUCACIÓN.
OBJETIVO FASES DEL
PENSAMIENTO
DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
RECORDAR Fase reten;va Aprender y memorizar. Videos frutas, colores,
animales, números
COMPRENDER Fase percep;va Iden;ficar, definir, clasificar y
entender.
Sopa de letras
APLICAR Fase reflexiva Pensamiento analí;co, sinté;co y
solución de problemas.
R o m p e c a b e z a s d e
números
ANALIZAR Fase reflexiva Recibe datos y los relaciona con
conocimientos anteriores
Puzzle movign
EVALUAR Fase reten;va Recordar y u;lizar conocimientos
previos.
Culebrita
CREAR Fase crea;va Extrapolar, análoga, crear y
desarrollar la imaginación
fantás;ca
Video donde se le enseña
a crear su propio labrinto

9. La herramienta Laberintos del
Conocimiento es un juego donde
el niño va a poder encontrar un
laberinto en el cual se le
presentan por niveles unas
preguntas el nombre en ingles de
los números, en las mismas
preguntas se va a encontrar la
respuesta y al momento en que
llegue a la salida, se le va a
presentar un juego sobre los
números en ingles y según si lo
resuelve o no puede pasar de
nivel.
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
APLICADAS A LA EDUCACIÓN

10. INICIO DEL CD

11. RECORDAR

12. COMPRENDER

13. APLICAR

14. ANALIZAR

15. EVALUAR

16. CREAR

17. 1. Escoger el
tema
2.
InvesGgación
del tema
3.Escoger la
acGvidad
interacGva y
el propósito
4.
InvesGgación
de
programas
5. Aciertos y
fracasos 6. Creación
FASE DE PLANEACIÓN

18. TRABAJO DE CAMPO
• Va dirigido a niños de 6 a 10 años de edad.
• Niños en primero y segundo de primaria.
• Niños con conocimientos básicos de ingles.
• Colegios enfocados en ingles.
• Colegios con implementos tecnológicos.

19. TRABAJO DE CAMPO
Colegio Wesleyano del Norte

20. 0
5
10
15
20
25
LABERINTOS RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
Bueno Regular Malo No respondio
ANÁLISIS DE DATOS

21. CONCEPCIÓN DE MAESTRO
CreaGvo
Recursivo
Innovador PracGco
Lúdico
TECNOLOGIA

22. CONCLUSIÓN 1 CONCLUSIÓN 2
FORTALEZAS DEBILIDADES
• Ayuda para el maestro • No es alcanzable para insGtuciones
de bajos recursos
• Aprendizaje lúdico y atracGvo para
el niño y la niña
• El formato de la herramienta
tecnológica
• Herramienta tecnológica aplicada a
la educación
• El currículo insGtucional
• Enfoque en el idioma ingles • Pocos colegios Bilingües
CONCLUSIONES