Esta es una presentacion sobre preguntas

1. Preguntas en las disciplinas
académicas y para
conocimiento y desarrollo
propio.

2. Preguntasen las disciplinasacadémicasy
para conocimientoy desarrollopropio
Por: Kelly Martínez Gómez.
Estudiante Instrumentación quirúrgica.
Área: Informática.
Universidad de Antioquia
Facultad de medicina
2015

3. Formular preguntas en las
disciplinas académicas
• Diseñadas para profundamente sobre cualquier materia,
disciplina o clase.

4. Pasos a seguir 

5. Cuestionar la lógica
fundamental
Entender las ocho estructuras:
• Propósitos
• Preguntas
• Conceptos
• Puntos de vista
• Suposiciones
• Inferencias
• Implicación

6. Cuestionar el estado de las
disciplinas
• Determinar fortalezas y debilidades cuestionando el estado de
la información.

7. Formular preguntas para entender
los fundamentos
Hacer preguntas indagando en la materia.
Estas pueden ser en una materia y puede enfocarse luego en una
rama de dicha materia.
EJEMPLO
Materia: Ciencia - Rama: Botanica

8. Formular preguntas para
conocimiento y desarrollo propio
Existen:
Las preguntas hacia dentro y hacia afuera.
• Hacia dentro: Sobre nuestra vida interior. Para entendernos
mejor a nosotros mismos
• Hacia afuera: Sobre lo exterior. Nos ayudan a entender mejor
el mundo.

9. Preguntas como estudiantes
Cuestionarse a si mismo para interiorizar mejor el conocimiento.

10. Cuestionar nuestro egocentrismo
Estudiar nuestro egoísmo y saber en que grado este esta
reinando sobre nosotros.
Existen dos tipos de pensamientos:
- El egocéntrico : El cual se esfuerza por lograr y validar sus
propios intereses:
- El racional: Considera los derechos de los demás y se esfuerza
por ver las cosas como son.

11. Preguntas que enfocan el
egocentrismo
• Diseñar preguntas para descubrir nuestro nivel de egoísmo y
cuestionar los motivos de los demás.

12. Cuestionar nuestro sociocentrismo
El cual opera para tener un pensamiento no critico sobre un
grupo en especial.
Muy parecido al egocentrismo pero centrado en una sociedad.
Preguntarnos si es esa nuestra situación.

13. Formular preguntas para
desarrollar disposiciones
intelectuales
Teniendo en cuenta 

14. Valor intelectual
• Cuestionar las creencias mas fuertes que se tenga: Cultura, religión,
etc

15. Humildad intelectual
• Tener conocimiento de la ignorancia, conociendo sus
limitaciones y puntos debiles y sobretodo reconociendolos.

16. Empatía intelectual
• Conocer la necesidad de estudiar puntos de vista diferentes.

17. Perseverancia intelectual
• Resolver complejidades

18. Autonomía intelectual
• Pensar en uno mismo pero adhiriéndose a criterios de
racionalidad.

19. Ejemplo Personal
• Tema: Elecciones
Voy a votar por una persona de mi gusto conociendo lo que me
conviene a mi pero teniendo en cuenta también el bien común y
conociendo las propuestas y el resultado que tendrá mi decisión?

20. Pregunta investigativa
• Cual será el porcentaje de jóvenes que se han visto
involucrados en programas de apoyo psicosocial en la
universidad de Antioquia durante el transcurso del ultimo año
en comparación con años anteriores?