2. ¿
“Una pregunta es una
interpelación que se realiza
con la intención de obtener
algún tipo de información” 1
3. las preguntas permiten aprender mas
profundamente un tema, para así
comprender su lógica.
4. La verdad por su propia
naturaleza es el resultado
del dialogo, a la que solo se
llega por la “constante
cooperación de sujetos” a
través de la “interrogación y
la replica reciprocas”
(Cassirer)
5. PREGUNTAS
Enunciado que se transmite para obtener información
Se clasifican en
PREGUNTAS ORIENTADAS
HACIA FUERA
PREGUNTAS ORIENTADAS
HACIA DENTRO
Como en
DISCIPLINAS ACADÉMICAS
Es necesario cuestionar
todos los principios que
se consideran en un área
Preguntas para conocimiento
y desarrollo propio
¿ Por qué estoy aquí y no en otro
sitio?
¿ Me siento bien con lo que hago?
¿ Qué sé realmente?
¿Hasta qué punto he analizado las
creencias que tengo?
6. PREGUNTAS
EN
DISCIPLINAS
ACADÉMICAS
¿ Es cierto todo aquello que
escucho?
¿ Por qué las cosas tienen un
nombre y no otro?
¿ Todos los conceptos y
fundamentos utilizados tienen
coherencia con el mundo objetivo?
7. ESTRUCTURA DE UNA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
¿ Cuáles son los factores que afectan la
actividad académica de los estudiantes del
colegio La Presentación de Pitalito
actualmente?
Pregunta base o
indagatoria Variable
Unidad de
análisis
Dimensión
espacialDimensión
temporal
8.
9. Imagen 1: elementos del
pensamiento planteado
en ”el arte de formular
preguntas esenciales”
10. “En un sentido muy profundo, la capacidad
de hacer preguntas se encuentra en la base
de la condición humana.” 2