Reseña de los roles del maestro Adscriptor para ante Estudiantes magisteriales.

1. PRACTICANTES.
Rol del Maestro Adscriptor
 Reflexionar sobre la práctica pedagógico-didácticadiaria: su
dimensióncientíficay su dimensióndidáctico-pedagógicaque
implica valores y fines. En tanto está orientada axiológica y
teleológicamente, incluye, dentro de ella, a la ética.
 Incluir,en la planificación dela Maestra,la dimensión de la
práctica. DOBLE AGENDA.Si para enseñarle a los niños se
planifica, se deberíahacer lo mismo con respecto a la labor de la
Maestra Adscriptoracon las practicantes.
 Orientación a los practicantes: ayuda necesaria para preparar
sus actividades. Ayuda que no implica prepararles totalmente
sus intervenciones sino suministrarles apoyos bibliográficosdel
campo científico y didáctico y “pensar con ellos”,promoversu
propia autonomía. Orientación, no significadarles el “paso a
paso”,ya “digerido”(si así fuese,al ver la actividad del
estudiante practicante, nos estaríamos viendo a nosotras
mismas), pero sí orientar en la explicitación de objetivos,
selecciónde contenidos,los por qué y para qué. Estar alerta e
intervenir en los tres momentos: preparación,ejecución y
evaluación de las actividades del practicante. Luego que el
practicante desarrolle una actividad didáctica darse un tiempo
para dialogar con ellos y hacerles la devolución
correspondiente.