Herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
TECNOLOGIA APLICADA A LA EDUCACION
KENIA SANTANA 14-2140
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos
1. ¿Qué son Herramientas para la Creacióny Publicación de
Contenido Didácticos
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando
con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de
la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto,
su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Proporcionar criterios para el control de estas actividades
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos
Los objetivos de estas tecnologías son:
3. ¿Cómo funciona estasHerramientas para la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc. Desventajas:
 Avisos, consejos educativos para estudiantes
 Enlaces.
 Intercambio de conocimientos.
Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios

2.  Contenido multimedia ( audio, video, animación)
 Contenidos de hipertextos
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
 Instantánea de entradas “post”
 Facilita la publicación
 Facilidad de uso
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODEs (Objetos Digitales Educativos) en paquetes zip. En la web de la
Consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete
de recursos para ver y descargar que se pueden usar en las aulas y también en
los propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado
4. Ventajas y desventajas de las Herramientaspara la
Creacióny Publicación de ContenidoDidácticos.
Ventajas:
Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
. Avisos, consejos educativos para estudiantes
 Enlaces.
 Intercambio de conocimientos.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional.
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios
 Contenido multimedia (audio, video, animación)  Contenidos de hipertextos
 Permite al usuario, pensar, escribir, compartir y participar
 Instantánea de entradas “post”
 Facilita la publicación
 Facilidad de uso.
Desventajas:

3. Algunas desventajas que podemos mencionar están relacionadas con el uso
de estas herramientas, si bien es cierto que pueden potenciar el aprendizaje
participativo, no menos es cierto que el uso incorrecto puede distorsionar los
objetivos del currículo educativo, en otro orden como estos contenidos son
publicados online, puede darse el caso que el estudiante se distraiga en otras
aplicaciones que están en la web, pero que no son parte del material didáctico
y su aprendizaje se vea afectado
 Instantánea de entradas “post”
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (audio, video, animación).
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
Características de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
Algunas características de la herramienta para la creación y Publicación de
Contenido Didácticos son: Uso gratuito y accesible para todos. Distintos
niveles en el rol de usuario.  Intercambio de ideas.
 Organización, cronológica y temática del material
5. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenido multimedia educativo para su uso en acciones
formativas de-le arning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la función formativa. En ocasiones el material educativo
multimedia ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y
comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación etc
6. Que son los paquetesde Scorm y los IMS
Los paquetes Scorm: son un bloque de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar Scorm de objetos de aprendizaje. Su ícono
estándar es: estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas
javascript, presentaciones, y cualquier cosa que funcione en un navegador
web. Los paquetes de IMS: Son un cuerpo que ayuda a definir estándares
técnicos para varias cosas incluyendo materia para e-leaming (enseñanza en
línea).

4. 7. Mencionapor lo menos 10 Herramientaspara la Creación y
Publicación de ContenidoDidácticos,resaltando sus
características
1. Ardora: es una herramienta sencilla y permite crear actividades en formato
HTML
2. Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en Windows y
Linux.
3. Cuademia: es una herramienta de creación de contenidos digitales
educativos y se pueden crear recursos reutilizables.
4. Edi Limes: editor de libros de LIM.
5. EXe Leaming: es editor de XHTML para la creación de contenidos para
eleaming.
6. Hot Potatoes: cuenta con seis aplicaciones que permiten realizar
actividades de opción múltiples.
7. Lams: es una herramienta para la creación de actividades colaborativas en
un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencia de contenidos
digitales educativos.
8. Malted: es una de las herramientas de autor más completa para la creación
de contenidos educativos digitales para idiomas.
9. Squeak: nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos
educativos virtuales.
10.El ITE: ofrece un curso de formación del profesorado sobre Squeak en el
aula y en la propia página
8. eXelearnig, como herramientas para la creación y
publicación de contenidos. Definición. Características.
Importancia. Describir cada una de sus actividades.
Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
eXeLearning es un programa libre y abierto bajo licencia GPL-2 para ayudar a
los docentes en la creación y publicación de contenidos docentes, y que

5. permite a profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos
en soportes informáticos (CD, memorias USB, en la web), sin necesidad de ser
o convertirse en expertos en HTML, XML o HTML5.
Características
Mejoras de accesibilidad y de presentación de los contenidos.
Sustitución del formato interno utilizado: la versión original utilizaba un formato
binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do) para facilitar la
publicación y mantenimiento de los contenidos mediante scripts.
Posibilidad de generar paquetes SCORM editables con la propia herramienta.
Sin embargo, son las novedades que aporta la última versión las que han
animado a su equipo de desarrollo a dar el paso de la versión 1 a la versión 2.
Importancia El eXeLearning puede ser usado por los profesores en la creación
de ambientes de aprendizaje para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutórales y libros
electrónicos con estos fines. Posibilidad de generar paquetes SCORM
editables con la propia herramienta. esarrollo de una versión de línea de
comandos (exe_do) para facilitar la publicación y mantenimiento de los
contenidos mediante scripts.
Para la construcción de un Medio de Enseñanza con eXeLearning es
importante la integración de recursos informáticos (texto, hipertextos,
imágenes, audio, video, gráficos), que permita la obtención de un producto para
publicar en ambientes cerrados (CD O DVD) o en ambientes abiertos
(plataforma de teleformación). Recursos TIC: eXeLearning Crear, editar y
compartir contenidos educativos a través de la Red es algo cada vez más
apremiante en un mundo global y en constante cambio. Poner en circulación
contenidos que puedan ser aprovechados, no sólo por tu alumnado sino por
otros colegas y, a su vez, poder conocer el trabajo y las experiencias exitosas
de otros, resulta muy interesante.