Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share

1. Universidad Abierta Para Adultos
(UAPA)
Nombre
Diomaris Pérez Matos
Matricula
15-0832
Unidad
III
Asignatura
Tecnología aplicada a la educación
Facilitador
Feliz Antonio Ruiz días
Fecha
18/01/2018

2. 1. ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos.
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la
transmisión de nuestras ideas y las transferencias del conocimientos,
integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la
sociedad de la información y el conocimiento así como aumentando su función
y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todos
tipos de público.
2. ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de esta tecnología son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos.
Funcionan en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tienen 53 modelos
de actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de
appets.
Genera ODES (objetos digitales) en paquete Zip. En la web de la consejería de
educación y cultura de la junta de Extremadura hay un paquete de recursos
para ver y descargar que se pueden usar en el aula y también en los propios
domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumnado.

3. 4. Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos:
Ventajas:
 Facilidad de uso.
 Facilita la publicación.
 Instantánea de entrada post.
 Permite al usuario, pensar, escribir compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos
 Contenidos multimedia( audio, videos animación)
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios.
 Contenidos relacionados con la práctica profesional
 Intercambios de conocimientos.
 Enlaces.
 Avisos consejos educativos para estudiantes
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias eventos etc.
Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimientos. Deben
aprender a manejar las herramientas que permiten canalizar sus conocimientos
y experiencia en materiales didácticos asimilable por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de la NTIC ya que las
referencias de consultas no se limitan a las notas de clases. Dispersión de la
información: internet es una fuentes inagotables de información, que fácilmente
puede llegar a desbordar a cualquier, y donde la calidad de los materiales
accesibles es sumamente variable.
5. Características de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos:
 Cronológica y temática del material.
 Intercambios de ideas.
 Distintos niveles en el rol del usuarios.
 Relación con otras aplicaciones en la red.
 Uso gratuitos y accesibles para todos.

4. 6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso en acciones
formativas de e learning varía en función del enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa. En acciones el material multimedia
ocupara un papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá
objetivos, contenidos, actividades de evaluación etc. Sin embargo en otros
caso. La acción formatico incluye recursos diversos, actividades colaborativas,
materiales complementarios.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los
materiales educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de
una acción formativa online. Frente a las acciones formativas centradas en el
profesor, en la que él es el centro de conocimientos y dirige y controla el
proceso de enseñanza aprendizaje, encontramos y dirigimos acciones
formativas centradas en el alumno, basado en la participación activa de los
estudiantes, en la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Ambos
enfoques son válidos el primero instrumentista y centrado en el profesor y el
segundo, de orientación más constructivista, centrado en el alumno.
7. Que son los paquetes de SCORM y los IMS:
Los paquetes de SCORM son un bloque de material web empaquetado de una
manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono
estándar es: estos paquetes pueden incluir página web, graficas, programa
JavaScript presentaciones flash y cualquier otras cosa que funciones en un
navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier
paquete.
Los paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos
para varias cosas, incluyendo material para el LEARNING( enseñanza en línea)
la especificación del paquete del contenido IMS hace posible que se
almacenen bultos de material en un formato estándar que pueden ser re-
utilizado en diferentes sistema, sin necesidad de convertir el materia a nuevos
formatos.
8. Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos, resaltando sus características.
1- Andora. Es una herramienta sencilla que permite crear tanto actividades
en formatos HTML como página multimedia.
2- Conductor. Creas contenidos educativos digitales y funcionas en
Windows y Linux en local o en un servidor.
3- Cuadermia. Es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la consejería de educación y ciencia de castilla la mancha

5. 4- Edilines. El editor de libros de LIM un agradable entorno para la creación
de materiales educativos digitales que se complementa con visualizador
y un fichero XML.
5- Exe leaming es la creación de contenidos para a learnig.
6- Ho potatoes. Es quizás la patata caliente más popular en el campo de
creación de recurso educativos digitales.
7- LAMS. Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colavorativas.
8- MALTED. Es quizás la herramienta de autor más completa para la
creación de contenidos educativos digitales para idiomas.
9- SQUEAK. Nos llegas desde la junta de Extremadura para crear mundo
educativo virtual esta tormenta la autonomía de aprendizajes.
10-EL ITE. Ofrece un curso de formación del profesorado sobre SQUEAK
en el aula y en la propia web del proyecto también tienes varios ejemplo
ya diseñados y que además muestran cómo se iniciaron.
9. EXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una
de sus actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta
herramienta.
Exelearnig es un programa libre y abierto licencia GPL-2 ayudar a los docentes
en la creación y publicación de contenidos docentes y que permite a
profesores y académicos la publicación de contenidos didácticos en soporte
informáticos (CD, memoria, USB, en la web) sin necesidad de ser ni convertirse
en expertos en HTML XML O HTML5.
Característica:
En el año 2013 axelearning se convirtió en una aplicación web (desarrollada en
pythont exet js) que puede utilizarse con el navegador preferido por el usuario.
 Mejora de accesibilidad y de presentación de los contenidos
 Sustitución del formativo interno utilizado. La versión original utilizaba un
formato binario cerrado y se pasó a un formato XML abierto.
 Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la traducción de los
contenidos.
 Desarrollo de una versión de línea de comando ( exe-do) para facilitar la
publicación y mantenimientos de los contenidos mediantes SCRIPTS

6.  Posibilidad de generar paquetes SCORM editable con la propia
herramienta.
Importancia: el exelearnug puede ser usado por los profesores en la creación
de ambiente de aprendizajes para los estudiantes bajo un esquema didáctico y
pedagógico adecuado, permitiendo además la creación de tutores de libros
electrónicos con estos fines.
Para la introducción de un medio de enseñanza con exelearnig es importante la
integración de recursos informáticos (texto hipertexto, imágenes, audios,
videos, gráficos) que permitan la obtención de un productos para publicar en
ambiente (CD O DVD) o en ambiente abiertos (plataforma de tele formación.
 Permite crear un árbol de navegación básico que facilitaran la
navegación.
 Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones.
 Permite incluir imágenes, pero no es un editor de imágenes como photos
shop o Gimp.
 Permite incluir sonidos, pero deben estar gravado previamente con otras
aplicaciones.
 Permite incluir videos y animaciones pero no permite crearlas.
 Permite incluir actividades sencillas preguntas de tipos test, de
verdaderos / falso, de espacio en blanco.
 Permite embeber elementos multimedia como video, presentaciones,
texto o audios.
 Permite incluir actividades realizadas con otras aplicaciones.