este archivo contiene información acerca de genética y el comportamiento que relacion tiene una con la otra y también halaremos acerca del síndrome de Turner sus características y demás.

1. ACTIVIDAD 7
RELACIÓN ENTRE COMPORTAMIENTO Y GENÉTICA
CURSO:
BIOLOGÍA
TUTOR:
CARLOS QUINTERO
ESTUDIANTES:
KENNY HERNÁNDEZ MARQUEZ
JUDITH PORTACIO VILLADIEGO
DINA GÓMEZ LÓPEZ
ELIANA MARTÍNEZ FLORES
PSICOLOGÍA (I SEMESTRE)
FECHA : 21/03/2021
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBERO AMERICANA

2. BIOLOGIA CELULAR: TAMBIÉN RECIBE EL NOMBRE DE BIOQUÍMICA CELULAR, ES UNA DISCIPLINA
CIENTÍFICA QUE SE OCUPA DEL ESTUDIO DE LAS CÉLULAS PRESTANDO ESPECIALATENCIÓN A SUS
PROPIEDADES, SU COMPOSICIÓN Y SU SICLO VITAL.
ESTO ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA COMPRENDER, POR EJEMPLO, COMO FUNCIONA NUESTRO
ORGANISMO O COMO REACCIONAANTE ATAQUES EXTERNOS.
LOS ESTUDIOS DE LA BIOLOGÍA CELULAR SE DERIVAN DE LAS DISCIPLINAS PREVIAS COMO LA
CITOLOGÍA( RAMA DE LA BIOLOGÍA QUE ESTUDIA LAS CÉLULAS)Y LA HISTOLOGÍA( DISCIPLINA QUE
ESTUDIA LOS TEJIDOS ORGÁNICOS).
BIOLOGIA MOLECULAR: ES EL ESTUDIO ENFOCADO EN LAS ESTRUCTURAS DE LAS MOLÉCULAS Y SUS
FUNCIONES PRINCIPALMENTE DEL MATERIAS GENÉTICO( ADN Y ARN), BIEN COMO DE LAS
CARACTERÍSTICAS GENÉTICAS TRANSMITIDAS DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN, LOS PATRONES
MOLECULARES Y LA SÍNTESIS DE PROTEÍNA E INTERACCIÓN QUE OCURRE ENTRE EL ADN (ACIDO
DESOXIRRIBONUCLEICO) Y ARN (ACIDO RIBONUCLEICO).

3. RELACIÓN ENTRE GENÉTICAY COMPORTAMIENTO
LA GENÉTICA DEL COMPORTAMIENTO O PSICOGENÉTICA ES EL ESTUDIO DE LA
INFLUENCIA DELA COMPOSICIÓN GENÉTICA DE UN ORGANISMO EN RELACIÓN CON
SU COMPORTAMIENTO Y LA INTERACCIÓN DE LA HERENCIA Y EL MEDIO AMBIENTE
EN LA MEDIDA QUE AFECTAN EL COMPORTAMIENTO.
CHARLES DARWIN EN 1859 PRESENTO ALGUNA PRUEBAS QUE DEMUESTRAN QUE
LOS ORGANISMOS DE UNA MISMA ESPECIE PUEDEN ENCONTRAR MAS Y MEJOR
ALINEAMIENTO A SI COMO UN ENTORNO FAVORABLE, PUEDEN TENER VENTAJA DE
SÚPER VIVENCIA TENIENDO MAS POSIBILIDADES DE VIVIR QUE AQUELLOS QUE
CARECEN DE DICHAS CARACTERÍSTICAS.
FRANCIS GALTON, COMENZÓ A SER ESTUDIOS, SOBRE LA FAMILIA DE (GEMELOS Y
DISEÑOS DE ADOPCIÓN ) Y LLEVO ACABÓ LOS PRIMEROS ESTUDIOS SISTEMÁTICOS
CON FAMILIAS QUE MOSTRARON COMO CIERTOS RASGOS DE COMPORTAMIENTO
SE TRANSMITEN EN FAMILIA.

4. • ESTUDIO DE GEMELOS: FUERON YA UTILIZADOS POR GALTON EN 1876, Y SE BASA
EN LA COMPARACIÓN ENTRE GEMELOS IDÉNTICOS O UNIVITELINOS CON
GEMELOS DISTINTOS O BIVITELINOS. LOS GEMELOS IDÉNTICOS SUELEN SER
TRATADOS POR SUS PADRES DE FORMA MAS PARECIDA, QUE LOS GEMELOS
DISTINTOS, SU MAYOR PARECIDO LES ASEGURAAMBIENTES SIMILARES.
• ESTUDIOS DE ADOPCIÓN: SE TRATA DE ESTUDIAR A INDIVIDUOS GENÉTICAMENTE
RELACIONADOS COMO GEMELOS IDÉNTICOS Y A SU SUJETO SIN RELACIÓN
GENÉTICA QUE VIVEN JUNTOS. EL PARECIDO ENTRE LOS HERMANOS BIOLÓGICOS
QUE VIVEN SEPARADOS SE ATRIBUIRÁ A INFLUENCIAS GENÉTICAS MIENTRAS
QUE LA SIMILITUD ENTRE LOS HERMANOS ADOPTIVOS SOLO PODRÍA
JUSTIFICARSE POR CAUSAS AMBIENTALES.
RÚTER (2007) CONSIDERA QUE LOS HALLAZGOS EN LA GENÉTICA DEL
COMPORTAMIENTO TIENEN IMPLICANCIAS TANTO PARA LA INVESTIGACIÓN GENÉTICA
COMO PARA LA PSICOSOCIAL “PARA LA GENÉTICA, EL MENSAJE ES EL QUE PARTE DEL
EFECTO GENÉTICO ESTO SE DEBE A SU IMPACTO INDIRECTO SOBRE LAS VARIACIONES
ALA EXPOSICIÓN O RIESGOS AMBIENTALES”. PARA LA INVESTIGACIÓN PSICOSOCIAL EL
MENSAJE ES PARALELO, ALGUNOS DE LOS EFECTOS QUE PARECEN SER ENTERAMENTE
AMBIENTALES ESTÁN, EN LA REALIDAD, MEDIADOS PARCIALMENTE POR LOS GENES.

5. SINDROME DE TURNER
EL SÍNDROME DE TURNER ES UN TRASTORNO CROMOSÓMICO NO HEREDABLE DETERMINADO POR LA
DELECCIÓN TOTAL O PARCIAL DE UN CROMOSOMA X EN EL SEXO FEMENINO SU INCIDENCIA
POBLACIONAL ES.1:1900 MUJERES NACIDAS VIVAS, SIN EMBARGO LA FRECUENCIA DE APARICIÓN
PRENATAL ES AUN MAYOR A LA EXPUESTA, YA QUE SE ESTIMA QUE UN 99% DE LOS EMBARAZOS QUE
POTAN ESTAANOMALÍATERMINAN EN ABORTOS ESPONTÁNEOS DURANTE EL PRIMER TRIMESTRE
(MURPHY, MAZZOCCO, GEMER, HENRY, 2006). SI BIEN EL FENOTIPO EXTERNO ES MUY VARIABLE
CIERTOS RASGOS FÍSICOS PRESENTAN UN MAYOR ÍNDICE DE PREVALENCIA POBLACIONAL, TALES
COMO: TALLA BAJA(100%), INFERTILIDAD (99%),AUSENCIA DE LA MADURACIÓN PUBERTAL (96%), Y
CARDIO GENÉTICA (55%).
(RAMOS, 2003)

6. ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS EN EL
SÍNDROME DE TURNER: INTERACCIÓN GENES-
AMBIENTE.
LA LITERATURA REVELA QUE LAS MUJERES CON SÍNDROME DE TURNER NO
PRESENTAN DIFICULTADES EN LAS HABILIDADES VERBALES Y LAS CAPACIDADES
INTELECTUALES (SOLO EL 10% POSEE CIERTO GRADO DE RETRASÓ MENTAL O
TRASTORNO DEL LENGUAJE) UNA DE LAS VÍAS DE ANÁLISIS QUE PERMITE
COMPRENDER LAS CONEXIONES ENTRE LOS GENES Y LA EXPRESIÓN DE LAS
CARACTERÍSTICAS NEUROPSICOLÓGICA ES EL ESTUDIO DEL DESARROLLO
CEREBRAL

7. LA DISFUNCIÓN SOCIAL COMO VARIABLE
SUSCEPTIBLE DE RIESGO AMBIENTAL EN EL
SÍNDROME DE TURNER.
LA DIFICULTAN CON SÍNDROME DE TURNER PARA INTERACTUAR CON SUS PARES, UNA
CARACTERÍSTICAAMPLIA DESCRIPTA EN LA LITERATURA. EN GENERAL SE PRESENTAN
PROBLEMAS PARA CONSTITUIR NUEVAS RELACIONES, CONFORMAY MANTENER RELACIONES DE
AMISTAD Y ESTABLECER PAREJAS, UNO DE LOS ESTUDIOS REALIZADOS EN COGNICIÓN SOCIAL EN
EL SÍNDROME DE TURNER ES EL DE SKUSE-1997 CUYO OBJETIVO FUE ESTABLECER LA RELACIÓN
ENTRE IMPRONTA GENÓMICAY COGNICIÓN SOCIAL, SUS RESULTADOS DEMOSTRARON QUE LAS
MUJERES QUE HEREDAN EL CROMOSOMA X MATERNO PRESENTAN MAYORES DIFICULTADES EN
ESTA ÁREA QUE AAQUELLA QUE HEREDAN EL X PATERNO.

8. BIBLIOGRAFÍA
• SÁNCHEZ GONZÁLEZ, D. J. (2006). BIOLOGÍA CELULAR Y MOLECULAR. EDITORIAL
ALFIL, S. A. DE C. V. RECUPERADO DE LA BASE DE DATOS DE E - LIBRO. PARA
CONSULTARLO, REVISE LA CARPETA “HERRAMIENTAS DE APOYO” (MANUAL
BIBLIOTECAS VIRTUALES) HTTPS://ELIBRO.NET/ES/LC/BIBLIOIBERO/TITULOS/72726
• LÓPEZ, M. C. (2009). VULNERABILIDAD SOCIAL EN EL SÍNDROME DE TURNER:
INTERACCIÓN GENES-AMBIENTE. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-
329. RECUPERADO DE HTTP://WWW.SCIELO.BR/PDF/PCP/V29N2/V29N2A09
• HTTPS://WWW.SIGNIFICADOS.COM/BIOLOGIA-MOLECULAR/
• HTTP://WWW.SCIELO.BR/SCIELO.PHP?SCRIPT=SCI_ARTTEXT&PID=S1414-
98932009000200009