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Faculta De Ciencias Humanas y Sociales
Programa de psicología
Actividad 7 Relación entre genética y comportamiento
Biología
Por
Diana Carolina Cárdenas Garzón
Profesora
Oscar Rodríguez
Colombia
2020
Que es la Genética Comportamiento
La genética es la rama de la biología que
estudia los mecanismos de la herencia
biológica. Entre estos mecanismos, la
genética estudia el ADN, su composición,
organización, cómo se estructura en genes
que es la unidad básica de información
genética y en cromosomas, además de
cómo se produce la herencia de los
caracteres biológicos.
Actualmente, la Genética del
comportamiento
es, sin lugar a dudas, uno de los principales
campos de investigación psicológica. Los
avances científicos producidos en los
últimos años en las disciplinas de Genética
cuantitativa y molecular se han dado cuenta
de que los genes juegan un papel
importante
en la conducta humana, aportando,
asimismo, la mejor evidencia disponible
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diferencias individuales de los caracteres
psicológicos. En este sentido los aportes
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campo de la Genética del comportamiento
¿Qué son los genes?
Los genes son las unidades de almacenamiento de información
genética, segmentos de ADN que contienen la información
sobre cómo deben funcionar las células del organismo.
Tienen elementos que indican de dónde a dónde se tiene que
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que se forman.
Se encuentran en los cromosomas, en el núcleo de las células.
Tenemos 23 pares de cromosomas (para formar cada par
heredamos un cromosoma del padre y otro de la madre), y de
ellos, 22 pares son autosomoas y 1 par son cromosomas
sexuales (XX en el caso de las mujeres y XY en el de los
hombres).
Los cromosomas contienen ADN altamente empaquetado.
El ADN de cada célula consta de 3.000 millones de bases
nucleótidas(A-adenina, T-timina, G-guanina, y C-citosina), que
son las letras con las que se escribe la información genética.
Todas nuestras células contienen dos copias completas de esta
información genética, una copia de origen paterno y otra copia
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GENETICA MOLECULAR
Los avances científicos en Genética
molecular han permitido el conocimiento de
la secuencia completa del genoma humano,
facilitando la localización e identificación de
genes, sin embargo aún no se conoce la
totalidad de proteínas codificadas por los
mismos y la relación entre éstas y el
comportamiento humano. El avance científico
en este sentido aportará marcadores de ADN
para identificar genotipos medibles, que se
utilizarán para comprender las vías que
conectan los genes y la conducta. Hasta el
momento en que se pueda descifrar cómo
operan los genes Plomin, Owen y McGuffin
(2004) proponen utilizar genotipos conocidos,
especialmente los trastornos genéticos, como
modelos de estudio.
Genética Cuantitativa
determina, a través de estudios poblacionales
(familiares, de gemelos, de adopción y combinados),
la heredabilidad1 de un carácter. Estimando (a
partir de valores fenotípicos, observables y
medibles) las varianzas genéticas y ambientales
entre individuos, sin identificar genes o ambientes
concretos (Plomin et al., 2002). Diversas
investigaciones en este campo (Bouchard & Loehlin,
2001; Sullivan & Kendler, 1999; Sullivan, Kendler, &
Neale, 2003) han dado cuenta que los genes
contribuyen a la variación poblacional de caracteres
psicológicos. Estudios de adopción realizados en
Finlandia (Tienari, Wynne, & Moring, 1994) y
estudios familiares realizados en Dinamarca (Kety,
Wender, & Jacobsen, 1994) mostraron claras
evidencias de influencia genética en la
esquizofrenia.
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik.
Please keep this slide for attribution.
SINDROME DE TURNER
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no
heredable, determinado por la delección total o parcial del
cromosoma X en el sexo femenino. Su incidencia poblacional es
de 1:1900 mujeres nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de
aparición prenatal es aún mayor a la expuesta, ya que se estima
que un 99% de los embarazos que portan esta anomalía
terminan en abortos espontáneos durante el primer trimestre
(Murphy, Mazzocco, Gerner, & Henry, 2006). Si bien el fenotipo
externo es muy variable, ciertos rasgos físicos presentan un
mayor índice de prevalencia poblacional, tales como: talla baja
(100%), infertilidad (99%), ausencia de la maduración puberal
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LA DISFUNCIÓN SOCIAL COMO VARIABLE SUSCEPTIBLE DE RIESGO AMBIENTAL EN
EL SÍNDROME DE TURNER
La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es una
característica ampliamente descripta en la literatura. En general presentan problemas para
constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y establecer pareja
Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las
características físicas y psicológicas particulares del síndrome. Según Lesniak Karpiak et al.
(2003) en la temprana infancia las relaciones sociales están menos estigmatizadas y dañadas
que en la adolescencia. Diversas investigaciones (Danielewicz & Pisula, 2005; Suzigan et al.,
2004; McCauley, Ross, & Kushner, 1995; Schmidt, Rubinow, & Bondy, 2006) demostraron
menor autoestima, inmadurez emocional y ansiedad social en adolescentes con Síndrome de
Turner, en comparación con sus pares de la misma edad.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
- López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de
Turner: Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E
PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado
de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09.
- https://cienciaybiologia.com/ramas-de-la-biologia-genetica/
- - Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología
general. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual
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  • 1. Faculta De Ciencias Humanas y Sociales Programa de psicología Actividad 7 Relación entre genética y comportamiento Biología Por Diana Carolina Cárdenas Garzón Profesora Oscar Rodríguez Colombia 2020
  • 2. Que es la Genética Comportamiento La genética es la rama de la biología que estudia los mecanismos de la herencia biológica. Entre estos mecanismos, la genética estudia el ADN, su composición, organización, cómo se estructura en genes que es la unidad básica de información genética y en cromosomas, además de cómo se produce la herencia de los caracteres biológicos. Actualmente, la Genética del comportamiento es, sin lugar a dudas, uno de los principales campos de investigación psicológica. Los avances científicos producidos en los últimos años en las disciplinas de Genética cuantitativa y molecular se han dado cuenta de que los genes juegan un papel importante en la conducta humana, aportando, asimismo, la mejor evidencia disponible sobre la importancia del ambiente en las diferencias individuales de los caracteres psicológicos. En este sentido los aportes más interesantes al estudio del ambiente en el campo de la Genética del comportamiento
  • 3. ¿Qué son los genes? Los genes son las unidades de almacenamiento de información genética, segmentos de ADN que contienen la información sobre cómo deben funcionar las células del organismo. Tienen elementos que indican de dónde a dónde se tiene que leer, y su contenido determina la composición de las proteínas que se forman. Se encuentran en los cromosomas, en el núcleo de las células. Tenemos 23 pares de cromosomas (para formar cada par heredamos un cromosoma del padre y otro de la madre), y de ellos, 22 pares son autosomoas y 1 par son cromosomas sexuales (XX en el caso de las mujeres y XY en el de los hombres). Los cromosomas contienen ADN altamente empaquetado. El ADN de cada célula consta de 3.000 millones de bases nucleótidas(A-adenina, T-timina, G-guanina, y C-citosina), que son las letras con las que se escribe la información genética. Todas nuestras células contienen dos copias completas de esta información genética, una copia de origen paterno y otra copia de origen materno.
  • 4. GENETICA MOLECULAR Los avances científicos en Genética molecular han permitido el conocimiento de la secuencia completa del genoma humano, facilitando la localización e identificación de genes, sin embargo aún no se conoce la totalidad de proteínas codificadas por los mismos y la relación entre éstas y el comportamiento humano. El avance científico en este sentido aportará marcadores de ADN para identificar genotipos medibles, que se utilizarán para comprender las vías que conectan los genes y la conducta. Hasta el momento en que se pueda descifrar cómo operan los genes Plomin, Owen y McGuffin (2004) proponen utilizar genotipos conocidos, especialmente los trastornos genéticos, como modelos de estudio.
  • 5. Genética Cuantitativa determina, a través de estudios poblacionales (familiares, de gemelos, de adopción y combinados), la heredabilidad1 de un carácter. Estimando (a partir de valores fenotípicos, observables y medibles) las varianzas genéticas y ambientales entre individuos, sin identificar genes o ambientes concretos (Plomin et al., 2002). Diversas investigaciones en este campo (Bouchard & Loehlin, 2001; Sullivan & Kendler, 1999; Sullivan, Kendler, & Neale, 2003) han dado cuenta que los genes contribuyen a la variación poblacional de caracteres psicológicos. Estudios de adopción realizados en Finlandia (Tienari, Wynne, & Moring, 1994) y estudios familiares realizados en Dinamarca (Kety, Wender, & Jacobsen, 1994) mostraron claras evidencias de influencia genética en la esquizofrenia.
  • 6. CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik. Please keep this slide for attribution. SINDROME DE TURNER El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la delección total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino. Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de aparición prenatal es aún mayor a la expuesta, ya que se estima que un 99% de los embarazos que portan esta anomalía terminan en abortos espontáneos durante el primer trimestre (Murphy, Mazzocco, Gerner, & Henry, 2006). Si bien el fenotipo externo es muy variable, ciertos rasgos físicos presentan un mayor índice de prevalencia poblacional, tales como: talla baja (100%), infertilidad (99%), ausencia de la maduración puberal (96%) y cardiopatía congénita (55%) (Ramos, 2003).
  • 7. LA DISFUNCIÓN SOCIAL COMO VARIABLE SUSCEPTIBLE DE RIESGO AMBIENTAL EN EL SÍNDROME DE TURNER La dificultad de las personas con Síndrome de Turner para interactuar con sus pares es una característica ampliamente descripta en la literatura. En general presentan problemas para constituir nuevas relaciones, conformar y mantener relaciones de amistad y establecer pareja Durante el desarrollo atraviesan diversas situaciones disruptivas, consecuencia de las características físicas y psicológicas particulares del síndrome. Según Lesniak Karpiak et al. (2003) en la temprana infancia las relaciones sociales están menos estigmatizadas y dañadas que en la adolescencia. Diversas investigaciones (Danielewicz & Pisula, 2005; Suzigan et al., 2004; McCauley, Ross, & Kushner, 1995; Schmidt, Rubinow, & Bondy, 2006) demostraron menor autoestima, inmadurez emocional y ansiedad social en adolescentes con Síndrome de Turner, en comparación con sus pares de la misma edad.
  • 8. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS. - López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09. - https://cienciaybiologia.com/ramas-de-la-biologia-genetica/ - - Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Biología general. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/ - https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/58722524/Bibliografia_- _Genetica_de_la_conducta.pdf?