Relacion entre genetica y comportamiento

1. BIOLOGÍA.
RELACION ENTRE GENETICA Y COMPORTAMIENTO.
PRESENTADO POR:
JULIAN CAMILO RICO CASTRO. - ID 100084718
PRESENTADO A:
NICOLÁS GUEVARA RAMIREZ
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA.
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES.
PREGRADO PSICOLOGÍA.
MODALIDAD VIRTUAL.

2. La estructura básica de una especie se transmite de generación
a generación debido a un conjunto de instrucciones químicas
presentes en el ADN, que los individuos reciben a través de las
células sexuales de sus padres
Sin embargo, en ocasiones se puede presentar que un individuo
presenta “Variaciones” apenas perceptibles o manifestaciones
genéticas marcadamente diferentes entre si.
Todos los estudios hasta la fecha han demostrado que casi todos
los rasgos de personalidad tienen bases biológicas y
ambientales.
Las influencias ambientales se pueden dividir en dos clases:
- El entorno compartido por hermanos criados en una misma
familia. Esto incluye variables tales como el estado
socioeconómico y la educación de los padres.
- El entorno no compartido es el entorno exclusivo del
individuo. Esto incluye variables tales como grupo de amigos,
compañeros de trabajo, entre otros.
Maestría en Desarrollo Cognitivo, un crecimiento más a tu favor - UMAD

3. La genética de la conducta y la psicología evolutiva son las que
estudian la influencia que la herencia tiene sobre la conducta.
La genética de la conducta estudia cómo determinadas
características se transmiten de padres a hijos. La psicología
evolutiva pone al descubierto los mecanismos evolutivos que
explicarían el origen de varios comportamientos y procesos
mentales.
Los estudios de descendencia nos ayudan para investigar la
posibilidad de heredar ciertas características en animales criados
en forma endogámica.
Los estudios de selección estudian la heredabilidad de un rasgo
cruzando a los animales con otros que también lo posee.
Por medio de los estudios sobre la familia los científicos examinan
las influencias genéticas en la conducta humana.
La genética del comportamiento, conceptos básicos (psicoactiva.com)

4. EL GEN.
El gen es una parte diminuta que contiene toda la información de rasgos que se transmiten por herencia.
Los genes que se encuentran en las neuronas, codifican proteínas importantes para el desarrollo, mantenimiento
y regulación de los circuitos nerviosos que constituyen la base de la conducta.
Existes tres tipos de genes según su expresión:
1. Específicos de tejido: Corresponden al 80% del genoma y codifican proteínas con funciones especializadas
que pueden ser reguladas por factores externos ambientales, o internos como hormonas o citocinas.
2. Mantenimiento o Housekeeping genes (HKG): Corresponden aproximadamente al 20% de los genes, por lo
general no se regulan por factores externos o internos, y su expresión es vital para las células.
3. Genes homeóticos: Estos factores codifican los factores de transcripción que se unen a ciertas secuencias
del ADN

5. LEYES DE MENDEL
El monje austriaco John Gregory Mendel (1822-1884) desarrollo tres leyes conocidas como leyes mendelianas o
de Mendel entre 1866 y 1869 estudiando mas alrededor de 27.000 plantas de distintas variedades del chícharo.
• Primera ley de Mendel o ley de dominancia: Esta ley habla de que para cada característica hereditaria
existen genes dominantes y recesivos.
• Segunda ley de Mendel o principio de la segregación de caracteres: Un carácter hereditario se transmite
como una unidad que no se mezcla, se diluye o se pierde de generación en generación sino que solo se
segrega o separa. (Nietos con características de sus abuelos)
• Tercera ley de Mendel o de distribución independiente: Un par de alelos se distribuyen de manera
independiente de otro par detal forma que los caracteres se heredan de manera independiente unos de otros.

6. SINDROME DE TURNER
El Síndrome de Turner es un trastorno cromosómico no heredable, determinado por la delección (mutación
genética en la cual se pierde material genético) total o parcial del cromosoma X en el sexo femenino.
Su incidencia poblacional es de 1:1900 mujeres nacidas vivas, sin embargo la frecuencia de aparición prenatal es
aún mayor a la expuesta, ya que se estima que un 99% de los embarazos que portan esta anomalía terminan en
abortos espontáneos.
Las nuevas tecnologías en biología molecular establecen relaciones entre el cuadro clínico observado en esta
población y la deleción e inactivación2 del material genético del cromosoma X, relacionando regiones
cromosómicas críticas y sus genes correspondientes con determinadas alteraciones físicas y psicológicas.

7. SINDROME DE TURNER
El estudio de la disfunción social que presentan las mujeres
con este síndrome, es decir, de la capacidad para relacionarse
con el entorno y la calidad de los vínculos tiene importantes
implicaciones en la comprensión de la forma en que actúa el
ambiente sobre el desarrollo psicológico, y de cómo a su vez
éste se ve afectado por factores genéticos que actúan en
interacción.
Cabe destacar la importancia del ambiente familiar y social en
el desarrollo neuropsicológico de las mujeres con Síndrome de
Turner. Un contexto estimulante resulta propicio para el
desarrollo cognitivo general potenciando al máximo sus
capacidades.
SINDROME DE TURNER – Psicología en Oaxaca (psicologa-azalea.com)

8. Fuentes de consulta:
• Cervantes, M. y Hernández, M. (2015). Biología general. Grupo Editorial Patria. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/98305
• Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular. Editorial Alfil, S. A. de C.
V. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para consultarlo, revise la carpeta
“Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/72726
• López, M. C. (2009). Vulnerabilidad Social en el Síndrome de Turner: Interacción Genes-
Ambiente. PSICOLOGÍA CÊNCIA E PROFISSÃO, 29 (2), 318-329. Recuperado
de http://www.scielo.br/pdf/pcp/v29n2/v29n2a09