1. Actividad 1: Estrategia, Método y Técnica de Aprendizaje
En la literatura educativa, no existe una clara distinción de los términos que
se emplean para definir diversos conceptos. Teoría, principios, estrategia,
método y técnica parecen formar un continuo que va desde lo más
conceptual y abstracto a lo más práctico y concreto.
La estrategia no es en el proceso en operación; es el proceso en la fase de
diseño o planeación, la cual será el resultado de derivar de los principios la forma
y orden general con el que se abordara la enseñanza o, mejor dicho, el
aprendizaje de los alumnos.
ElMétodoes en el proceso en operación; y este nos ayudara para concretarse y
especificar que procesos se van a utilizar con los que se logre el aprendizaje de un
modo ordenado y sistemático.
LaTécnicaes en el proceso en operación;y es un modo particular de aprender
mediante el uso de procedimientos y recursos propios de la disciplina que se
pretende conocer, la cual nos ayudara a que el conocimiento se adquiera con
mayor efectividad utilizando actividades en que los alumnos puedan hacer,
practicar o experimentar.
Los principios son las ideas o conceptos que guían la toma de decisiones en el desarrollo (diseño,
implementación y evaluación) de los procesos y las actividades de aprendizaje; la estrategia
metodológica es la expresión y declaración de las decisiones tomadas en función de los principios
Como principio de aprendizaje se establece que el conocimiento se adquiere con mayor
efectividad cuando se incluye el mayor número posible de experiencias y actividades en las que los
estudiantes pueden hacer, practicar, experimentar. De este principio, se deduce con bastante
claridad que la estrategia metodológica tiene que ver con la experimentación y manipulación de
objetos.
La técnica consiste en hacer algo utilizando una serie de procedimientos y recursos.
Un modo particular de aprender (transformar los contenidos en
conocimientos o construir significados y sistemas de significados) mediante
el uso de procedimientos y recursos propios de la disciplina que se pretende
conocer.
La respuesta también es similar. Lo importante es convertir en plan general de acción para
el aprendizaje (la estrategia metodológica) en formas de hacer algo con orden y estructura

2. (método), usando procedimientos y recursos apropiados para la consecución de ese algo
(técnica) que es el aprender, el transformar los contenidos en conocimientos, el construir
significados y sistemas de significados.