UNAM

1. 1
Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Estudios Superiores Acatlán
Comunicación
Información en la web y presentaciones multimedia
Profesor Marco Antonio Díaz Quintana
Reporte de investigación: “El conocimiento sobre las
Nuevas Tecnologías”
Autor: Kevin Emmanuel Frausto Santiago
Grupo 1154
Octubre de 2016

2. 2
Índice
Portada_________________________________
Índice__________________________________
1
2
1. Introducción_________________________
1.1. Planteamiento del problema_________
1.2. Metodología: Tema, objetivo, hipótesis,
diseño del cuestionario, procesamiento de
datos, elaboración de gráficas_________
3
3
4
2. Interpretación________________________ 5
3. Conclusiones________________________ 12
4. Bibliografía__________________________ 13

3. 3
1. Introducción
1.1. Planteamiento del problema
A partir del desarrollo de tecnología sofisticada, desde hace más de doscientos
años, la sociedad ha encontrado eficiencia a la hora de realizar diferentes labores,
sin duda alguna se ha mejorado la calidad de vida, se ha facilitado la comunicación
y se han ahorrado esfuerzos gracias a máquinas y aplicaciones creadas para el
beneficio humano. Recordemos la importancia que generó en la comunicación la
invención del telégrafo hace dos siglos, posteriormente el uso de la radio como
medio masivo informativo, la televisión y el teléfono.
Gracias a la llegada de Internet a partir de los años noventa, se han creado Nuevas
tecnologías de la información y la comunicación (NTICs), estas son herramientas
que han contribuido a un desarrollo integral en la docencia, en la vida cotidiana y en
el ámbito laboral. Hoy en día las nuevas tecnologías nos acompañan a todos lados:
los teléfonos inteligentes cuentan ya con un vasto número de aplicaciones que han
hecho la vida más fácil, desde llamar a un taxi, hasta informarse sobre en qué calle
nos encontramos, a través Google Maps.
Es muy raro hoy en día encontrar a alguien que no utilice las nuevas tecnologías, y
es conveniente saber ¿Para qué se utilizan generalmente? A pesar del brinco
tecnológico que hay actualmente en la vida de la sociedad, no siempre se
aprovechan las herramientas para adquirir información que generará conocimiento
útil, muchas veces la tecnología es usada como un medio de entretenimiento y ocio,
basta con ver qué aplicaciones utilizamos en nuestros smartphones. Es claro que
un estudiante aprovechará las NTICs de manera diferente a un simple civil.
Édgar Tello dice: “Es deseable alcanzar una sociedad del conocimiento donde la
inclusión de los individuos en la generación de conocimiento sea total, que las
sociedades del conocimiento sean fuentes de desarrollo para todos, y sobre todo
para los países menos adelantado” (Tello, 2008)1. Sin lugar a dudas, las nuevas
tecnologías no llegan a toda la sociedad, hablemos de regiones de nuestro país.
Las variables como la cultura, espacio y tiempo, dan una idea de cómo son
aprovechadas las nuevas aplicaciones que mejoran nuestro estilo de vida.
Hay brechas culturales, ideológicas y regionales que determinan qué tanto
desarrollo tiene un lugar; en el caso de las nuevas tecnologías es importante ver
qué tanto aprovechamiento se tiene de ellas dependiendo de dónde y quién las use.
“…hoy encontramos una nueva forma de exclusión, denominada «brecha digital»,
capaz de ampliar el abismo que separa a las regiones y a los países (brecha digital
internacional) y a los grupos de ciudadanos de una sociedad (brecha digital
doméstica) ...” (Tello, 2008)2
1Tello, E. (2008).Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital:su impacto en
la sociedad deMéxico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Volumen 4 (Número2), p 1.
2 Tello, E. (2008).Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC) y la brecha digital:su impacto en
la sociedad deMéxico. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Volumen 4 (Número2), p 2.

4. 4
Veamos qué tanta importancia tiene la información en la sociedad. “El gran
desarrollo tecnológico que se ha producido recientemente ha propiciado lo que
algunos autores denominan la nueva ‘revolución’ social, con el desarrollo de ‘la
sociedad de la información’. Con ello, se desea hacer referencia a que la materia
prima, ‘la información’, será el motor de esta nueva sociedad, y en torno a ella,
surgirán profesiones y trabajos nuevos, o se readaptarán las profesiones existentes”
(Belloch, 2012).3
1.2. Metodología
Tema
El tema que elegí para investigar se centra en la importancia de las aplicaciones
conocidas como nuevas tecnologías. Cuando vemos la especialización de las
páginas web, rápidamente intuimos el tema que dan a conocer a lo largo de la
plataforma; podemos encontrar páginas personales, educativas, corporativas, etc.
Su uso estará marcado entonces por las diferentes variables de la sociedad, como
la cultura, el idioma, la religión, ideología, espacio y tiempo. Dependiendo a qué nos
dediquemos, infiero, será la frecuencia en la que usemos un tipo de web.
Enumero algunas aplicaciones que son frecuentes en la web, herramientas que
proporcionan beneficios a los estudiantes a la hora de realizar presentaciones,
tareas o el simple acto de informarse. Se realizó una encuesta en la Facultad sobre
qué tanto se conocen algunas redes, con el fin de saber ¿Quién y para qué se
utilizan las NTICs? Dado que mi investigación se realizó en la Universidad, estamos
lidiando con jóvenes estudiantes, lo que nos dará un panorama general de para qué
utilizan la tecnología durante su desarrollo profesional.
Objetivo
Como mencioné, la investigación realizada tiene el fin de saber cuánto conocimiento
hay sobre herramientas, aplicaciones y páginas web, que ayudan en el andar
estudiantil, también se preguntó cuánto se conocía sobre aplicaciones populares
como Spotify y aTube Catcher, para así poder llegar a una conclusión, validar si
realmente las nuevas tecnologías son utilizadas con provecho de manera
generalizada en la Universidad o si sólo son vistas con fines de entretenimiento.
Hay que resaltar una hipótesis y analizar los datos que se obtuvimos.
Hipótesis
3 Belloch,C. (2012).Las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje.Material docente
[online].Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.Universidad deValencia.
Disponibleen http:// www.uv.es/belloch/pedagogia/EVA1.pdf

5. 5
Dado que hay un sinfín de nuevas tecnologías en la actualidad, decidí encaminar
mi investigación en el uso que le damos en la vida diaria, en el ámbito estudiantil,
en la universidad. A través de un cuestionario podré conocer de manera general
¿Para qué fin se utilizan las nuevas tecnologías tomando en cuenta el nivel de
conocimiento de estas? Es decir, a través de lo que arrojan las encuestas podré
conocer si el estudiantado toma herramientas para fortalecer su aprendizaje o sólo
las utiliza con fines meramente de ocio y entretenimiento.
Con el conocimiento previo sobre nuevas tecnologías, hago la suposición de que no
aprovechamos como se debería la vasta cantidad de aplicaciones tecnológicas. Por
lo regular las personas utilizan las famosas redes sociales sin un fin de aprendizaje,
son usadas para obtener entretenimiento, como ocio y para compartir ideas
irrelevantes, como los llamados memes. Infiero que hay muy poco conocimiento de
manera general en la población, de aplicaciones que traen beneficios más que la
diversión.
Cuestionario
El cuestionario fue elaborado con cuatro respuestas cuantificables en diez
preguntas: 1) lo conozco demasiado, 2) lo conozco, 3) lo conozco poco, 4) no lo
conozco. De esta manera sabremos qué tanto acercamiento tienen los estudiantes
con páginas de entretenimiento y con las aplicaciones que ayudan a tener un
aprendizaje más eficiente durante sus estudios universitarios. De manera general
observaremos el provecho de las herramientas tecnológicas en la sociedad, las
variables que intervienen y cómo cambian los resultados en diferentes lugares.
Procesamiento de datos y elaboración de gráficas
Los datos obtenidos en mi investigación se cuantificaron en gráficas, mostrando el
porcentaje de conocimiento de diferentes nuevas tecnologías que escogí con base
a su utilizad. Gracias a los resultados es que podré conocer qué tanta importancia
tienen las herramientas tecnológicas que se usan en la actualidad y así llegar a una
conclusión de si hay un aprovechamiento significativo o se desperdicia la amplia
gama de oportunidades para obtener eficiencia en el desempeño de los estudiantes
durante la vida académica.
2. Interpretación
A continuación, presento el cuestionario que formulé y posteriormente los resultados
que arrojó. Veremos con las gráficas el grado de conocimiento que tienen los
estudiantes sobre las diferentes nuevas tecnologías y así podremos concluir si hay
un aprovechamiento importante de las herramientas. El cuestionario que consistió
en diez preguntas, toma para su estudio diferentes aplicaciones, escogidas
conscientemente para poder comparar su aprovechamiento, tanto estudiantil como
social.

6. 6
Objetivo
Con el surgimiento de un vasto número de nuevas tecnologías y su rápida actualización,
es conveniente saber si las personas las utilizan para obtener un beneficio más allá del
entretenimiento y qué tanto conocen sobre ellas.
Instrucciones
Encierra en un círculo la respuesta que consideres adecuada según tu nivel de
conocimiento sobrenuevas tecnologías. Recuerda marcarsólo una respuestapor pregunta.
Cuestionario
1. Si alguien te pregunta sobre Adobe Audition tú le contestarías:
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
2. Qué tanto conoces la aplicación Spotify:
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
3. ¿Qué puedes decir sobre el uso de ScreenCast?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
4. Qué tanto sabes sobre la página web, Weebly.
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
5. ¿Conoces la página en línea clipconverter?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
6. ¿Conoces para que sirve Pixlr?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
7. ¿Sabes qué es Evernote?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
8. ¿Has escuchado sobre Codepen? ¿Lo conoces?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
9. ¿Qué podrías decir sobre blogger?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
10. ¿Conoces el uso de Atube Catcher?
a) Lo conozco demasiado b) Lo conozco c) Lo conozco poco
d) No lo conozco
Conclusión: Con base en los resultados de la encuesta podremos saber si la
gente conoce las nuevas tecnologías y con cuánto provecho las utiliza, no sólo
con fines de entretenimiento o sociabilizar.

7. 7
Gráficas
Tomando en cuenta el dato más relevante, podemos ver que el 60% de la población
encuestada conoce el programa de edición de audio, Audition. Esto es importante
ya que dicha aplicación puede ser aprovechada tanto para fines académicos como
de entretenimiento. De todos los encuestados, no hubo uno sólo que desconociera
la nueva tecnología, sólo el 10% lo conocía de manera muy básica. El 30% de los
encuestados conocía de manera muy profunda Adobe Audition, lo cual significa que
esas personas lo utilizan a menudo.
Spotify es una aplicación de música en línea, cuenta con un gran catálogo de
artistas y álbumes. Los resultados mostrados en nuestra encuesta dicen que el 80%
de las personas conocen demasiado la plataforma, lo cual deja ver que casi la
totalidad de la población utiliza la música como medio de entretenimiento. Dada la
naturaleza de la aplicación, es difícil utilizarse de manera académica. El 10% de los
encuestados conocen la aplicación de una manera muy general, el otro 10%
restante sabe de la plataforma muy poco.
Lo conozco
demasiado
30%
Lo conozco
60%
Lo
conozco
poco
10%
No lo
conozco
0%
1. Editores de audio: Adobe
Audition
Lo conozco
demasiado
80%
Lo conozco
10%
Lo conozco
poco
10%
No lo
conozco
0%
2. Música en línea: Spotify

8. 8
ScreenCast es una plataforma que permite capturar en video lo que realizas en tu
PC, ideal para hacer tutoriales para el aprendizaje de otros individuos. Podemos ver
que los resultados de la encuesta arrojan números negativos a esta interesante
herramienta. El 70% de los encuestados no conoce qué es ScreenCast. Una
pequeña parte, 20% sabe demasiado de la aplicación, lo que indica que la han
usado alguna vez. El 10% restante conoce muy poco el uso de la nueva tecnología,
un uso relevante.
Weebly nos permite crear páginas de internet personalizadas, excelente plataforma
para subir material académico y didáctico; interesante sitio web para adquirir
conocimiento variado. De manera general las personas encuestadas conocen
demasiado el sitio web, Weebly, con un 60%. Un 30% lo conoce básicamente
mientras el 10% restante lo conoce muy poco. Son datos positivos ya que nos hace
inferir que la gran mayoría de comunidad estudiantil utiliza esta herramienta para
apoyar su conocimiento.
Lo conozco
demasiado
20%
Lo conozco
0%
Lo conozco poco
10%
No lo conozco
70%
3. Grabación de audio y video:
ScreenCast
Lo conozco
demasiado
60%
Lo conozco
30%
Lo conozco poco
10%
No lo conozco
0%
4. Página web personal: Weebly

9. 9
Clipconverter es un sitio web que nos permite descargar vídeos de Youtube y otros
portales, su interface es muy simple y descargar es gratis. Los números parecen ser
negativos en la gráfica, más de la mitad de los encuestados no conocen el sitio web
(57%). Tan sólo el 29% de la comunidad conoce clipconverter de una manera muy
básica, el 14% restante lo conoce poco. Esta es una aplicación para uso de
entretenimiento y puede ser aplicarse académicamente al introducir los videos
descargados en presentaciones de manera explicativa.
Pixlr es una aplicación en línea que nos permite editar imágenes de manera muy
similar a Adobe Photoshop. Su uso puede tener múltiples fines, tanto de ocio como
académicos. La opinión sobre esta nueva tecnología fue muy dividida. El 40% de
los encuestados desconoce la existencia de la aplicación, el 30% la conoce de
sobremanera, el 20% la conoce de manera general y el 10% restante la conoce muy
poco. Es probable que haya preferencia en otros editores de imagen más populares.
Usar Pixlr es generalmente para compartir imágenes en redes.
Lo conozco
29%
Lo conozco
poco
14%
No lo conozco
57%
5. Página para descargar videos:
Clipconverter
Lo conozco
demasiado
30%
Lo conozco
20%
Lo conozco poco
10%
No lo
conozco
40%
6. Editor de imagen en línea: Pixlr

10. 10
Evernote no permite organizar tareas, documentos e ideas de una manera muy
simple. Es una aplicación perfecta para los estudiantes, puedes tomar apuntes y
agendar tareas. Los resultados muestran números rojos; el 40% de la población
encuestada no conoce Evernote, un 30% lo usa constantemente ya que le conoce
en demasía. El restante 30% conoce la plataforma de manera muy general, 20% y
10% respectivamente. Hasta el momento vemos que las aplicaciones que nos
permiten ser más eficientes, tienen en general, números negativos.
Codepen es una plataforma para practicar y compartir pequeños proyectos web
frontend, llamados "pen's". Gratuitamente nos permite crear y editar los proyectos
en HTML, CSSy JavaScript. Básicamente la gente no conoce esta aplicación(70%),
esto nos habla que su uso es irrelevante en nuestra comunidad estudiantil,
específicamente en nuestra carrera de Comunicación. Tan sólo el 20% de
encuestados conoce la plataforma de manera muy amplia, el 10% restante, la
conoce de manera muy generalizada.
Lo conozco
demasiado
30%
Lo conozco
10%
Lo conozco
poco
20%
No lo
conozco
40%
7. Notas en línea: Evernote
Lo conozco
demasiado
20%
Lo conozco
10%
Lo conozco poco
0%
No lo
conozco
70%
8. Desarrollador web: Codepen

11. 11
Una aplicación conocida y usada por todos es Blogger, esta página web contiene
un sinfín de herramienta para adquirir conocimiento, ya sea académico, cultural, de
interés particular, etc. El 80% de los encuestados conoce Blogger. La gente que ha
usado y creado un blog en esta página deberá conocer demasiado la interface
(40%), los que conocen de manera general son un 40%. El resto no conoce de qué
se trata dicha herramienta, por lo cual puedo asegurar que utilizan alguna otra
plataforma de blog para consultar información.
aTube Catcher es un clásico en la descarga online de vídeos de Youtube. Esta
aplicación pemite editar las descargas, transformarlas en audio e inclusive grabar
discos y DVDs. Tiene aplicación generalizada, puede utilizarse con fines de
entretenimiento o con algún fin económico y escolar. La mayoría de la población
encuestada no conoce la aplicación, un 40%. 20% son especialistas en la
plataforma, otro 20% ha escuchado sobre ella y el restante porcentaje la conoce de
manera muy básica.
Lo conozco
demasiado
40%
Lo conozco
40%
Lo conozco
poco
0%
No lo conozco
20%
9. Página web: Blogger
Lo conozco
demasiado
20%
Lo conozco
20%
Lo conozco
poco
20%
No lo
conozco
40%
10. Descarga de audio y video de
Youtube: aTube Catcher

12. 12
3. Conclusiones
Al analizar los datos obtenidos en las encuestas podemos ver que la sociedad
estudiantil de la Facultad, conoce de manera muy general las herramientas
tecnológicas planteadas. Esto nos dice que no se aprovecha de manera importante
los recursos que nos proporciona el Internet actualmente. Las variables sociales
influyen en los resultados que conseguimos. Sería interesante investigar sobre el
mismo tema en una comunidad donde la escolaridad es más baja que el grado
universitario, seguramente las NTICs se desaprovecharían en gran medida.
A continuación, cito: “El impacto de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC) sobre la educación, propicia posiblemente uno de los mayores
cambios en el ámbito de la Educación. A través de Internet y de las informaciones
y recursos que ofrece, en el aula se abre una nueva ventana que nos permite
acceder a múltiples recursos, informaciones y comunicarnos con otros, lo que nos
ofrece la posibilidadde acceder con facilidad a conocer personalidades de opiniones
diversas” (Belloch, 2012)4.
Me parece que aún hay un desfasamiento importante en el uso trascendental de las
nuevas tecnologías. El gran brinco a las Web 2.0 ha generado grandes herramientas
para el consumo humano, de manera desoladora la población en general utiliza las
Redes Sociales para escudarse de la realidad y no aportar eficiencia en la vida
cotidiana. Concluyo diciendo que falta mucha educación cibernética aún y que esta
debe implementarse desde los primeros momentos de la inteligencia, no sólo en
aplicaciones intrascendentes, también en conocimiento.
4 Belloch,C. (2012).Las tecnologías de la información y comunicación en el aprendizaje.Material docente
[online].Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación.Universidad deValencia.
Disponibleen http:// www.uv.es/belloch/pedagogia/EVA1.pdf

13. 13
4. Bibliografía
- Tello, E. (2008). Las tecnologías de la información y comunicaciones (TIC)
y la brecha digital: su impacto en la sociedad de México. Revista de
Universidad y Sociedad del Conocimiento. Volumen 4 (Número2), p 1-2
- Belloch, C. (2012). Las tecnologías de la información y comunicación en el
aprendizaje. Material docente [online]. Departamento de Métodos de
Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Valencia.
Disponible en http:// www.uv.es/belloch/pedagogia/EVA1.pdf
- Huaraz, F. (2013). Uso de las Nuevas tecnologías de información y
comunicación (NTIC) con el aprendizaje y el rendimiento académico: EAP
de tecnología médica de la UNMSM. Cultura, Ciencia y Tecnología.
(Número 4), p.19-27
- Juárez, M. y Waldegg, G. (2005). Aprendizaje colaborativo, uso de las NTIC
e interacción entre profesores de ciencias: habilidades requeridas y
problemas. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Volumen 7
(Número 2), p.2