SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
ACOTACIONES
TECNOLOGÍA
1º ESO
ANDREA PEÑA BADENAS
ÍNDICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Características
Objetivos
Competencias
Revisión del tema
Temporalización
Materiales
Ejercicios
Bibliografía
Evaluación
CARACTERÍSTICAS
•Asignatura de 1ºESO
•3º Evaluación
•Bloque 4 técnicas de expresión y comunicación
•Tema Expresión y comunicación gráfica
OBJETIVOS
• GENERALES (DEL TEMA)
•
•
•
•
•

Familiarizarse con los materiales de dibujo.
Conocer la manera de representar un plano.
Saber utilizar las escalas.
Aprender a dibujar en diferentes perspectivas.
Conocer la normalización.

• ESPECÍFICOS
• Aprender a acotar un plano.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Competencia matemática
• Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo
físico
• Competencia social y ciudadana
• Competencia cultural y artística
• Autonomía e iniciativa personal
• Competencia para aprender a aprender
TEMPORALIZACIÓN
• En total, el tema se dará en 1 sesión y media de 50 minutos que se
dividirá en:
• 1ºSesión
• 5 minutos para repasar lo visto el día anterior.
• 15 minutos para explicar la acotación por medio de una clase expositiva y
ejemplificaciones.

• 30 minutos de ejercicio grupal.

• 2º Sesión
• 25 minutos para terminar el ejercicio grupal
MATERIALES
•Libro
•Metro
•Regla, escuadra y cartabón
•Lápiz y goma.
•Rotring negro.
EJERCICIO GRUPAL
• División de la clase en 5 grupos heterogéneos de 5 personas
• A cada grupo se le dará un metro y un objetivo.
• Objetivos:
•
•
•
•
•

Medir el ancho del aula
Medir el largo del aula
Medir las mesas (incluida la del profesor)
Medir distancias de las paredes a las mesas
Medir la pizarra

• Cada grupo tendrá que hacer un croquis de la clase con las medidas.
• Al día siguiente, se tendrá que hacer un plano a escala 1/ con ese
croquis
TRABAJO PERSONAL
•Es un trabajo que hay que entregar 2 semanas
antes del examen.
•Cada estudiante tendrá que realizar un plano
acotado de su habitación a escala 1/20.
EVALUACIÓN
• El ejercicio grupal estará valorado en 1 punto.
• A parte, el alumno tendrá que hacer un
proyecto personal donde realizará un plano
de su habitación.
• Estará valorado en un total de 2 puntos de la
nota final.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD

NECESITA
MEJORAR

SUFICIENTE

BIEN

EXCELENTE

Plano de la
clase

No coopera con
el grupo,
molesta a los
demás, no
participa, no
trae los
materiales a
clase.
El grupo no
presenta el
trabajo.

Participa poco,
el grupo
presenta el
trabajo de
forma
desordenada.

Participa en la
clase, el trabajo
está ordenado,
tiene errores.

Participa
activamente, el
trabajo está
ordenado,
contrasta
información con
compañeros, no
tiene errores.

Plano de su
habitación

No realiza el
trabajo
individual.

Presenta el
trabajo de
forma
desordenada.

Presenta el
trabajo de
forma
ordenada, pero
con algunos
errores

Presenta el
trabajo
ordenadamente
y sin errores.
BIBLIOGRAFÍA
•Moreno, J., Salazar, M. V., Sánchez, A.I.,
Sepúlveda, F.J., Olmo, J., Tecnologías. 1º ESO.
Oxford educación. 2011.
•REAL DECRETO 1631/2006, del 29 de diciembre

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentacion proyecto tecnologico
Presentacion proyecto tecnologicoPresentacion proyecto tecnologico
Presentacion proyecto tecnologicoLaura Montoya
 
Presentación de Sesión Inicial
Presentación de Sesión InicialPresentación de Sesión Inicial
Presentación de Sesión InicialRaKelita Hermosa
 
Presentacion del curso para alumnos CLOI
Presentacion del curso para alumnos CLOIPresentacion del curso para alumnos CLOI
Presentacion del curso para alumnos CLOIMaria Gorocica
 
Presentacion curso ALIT1
Presentacion curso ALIT1Presentacion curso ALIT1
Presentacion curso ALIT1Maria Gorocica
 
Planificacion septiembre 2013 segundo medio
Planificacion septiembre 2013 segundo medioPlanificacion septiembre 2013 segundo medio
Planificacion septiembre 2013 segundo medioGabriel Jara Muñoz
 
Alit2 presentacion curso-alumnos
Alit2 presentacion curso-alumnosAlit2 presentacion curso-alumnos
Alit2 presentacion curso-alumnosMaria Gorocica
 
Bitácora marzo 21 2012
Bitácora marzo 21 2012Bitácora marzo 21 2012
Bitácora marzo 21 2012Liseth Arrieta
 
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuentoPresentacion del curso para alumnos de redacción de cuento
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuentoMaria Gorocica
 
Presentación curso del curso Redacción de Novela
Presentación curso del curso Redacción de Novela Presentación curso del curso Redacción de Novela
Presentación curso del curso Redacción de Novela Maria Gorocica
 
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003guestcdffb1
 

La actualidad más candente (18)

Clase1plani
Clase1planiClase1plani
Clase1plani
 
Presentacion proyecto tecnologico
Presentacion proyecto tecnologicoPresentacion proyecto tecnologico
Presentacion proyecto tecnologico
 
Tipos de apendizaje
Tipos  de  apendizajeTipos  de  apendizaje
Tipos de apendizaje
 
Presentación de Sesión Inicial
Presentación de Sesión InicialPresentación de Sesión Inicial
Presentación de Sesión Inicial
 
Respeto
RespetoRespeto
Respeto
 
Presentacion del curso para alumnos CLOI
Presentacion del curso para alumnos CLOIPresentacion del curso para alumnos CLOI
Presentacion del curso para alumnos CLOI
 
Presentacion curso ALIT1
Presentacion curso ALIT1Presentacion curso ALIT1
Presentacion curso ALIT1
 
Para el diagnostico
Para el diagnosticoPara el diagnostico
Para el diagnostico
 
Propuesta Planeación MEFT - Multigrado
Propuesta Planeación MEFT - Multigrado Propuesta Planeación MEFT - Multigrado
Propuesta Planeación MEFT - Multigrado
 
Planificacion septiembre 2013 segundo medio
Planificacion septiembre 2013 segundo medioPlanificacion septiembre 2013 segundo medio
Planificacion septiembre 2013 segundo medio
 
Alit2 presentacion curso-alumnos
Alit2 presentacion curso-alumnosAlit2 presentacion curso-alumnos
Alit2 presentacion curso-alumnos
 
Como trabajamos fisica y quimica 13 14
Como trabajamos fisica y quimica 13 14Como trabajamos fisica y quimica 13 14
Como trabajamos fisica y quimica 13 14
 
Encuesta para-estudiantes
Encuesta para-estudiantesEncuesta para-estudiantes
Encuesta para-estudiantes
 
Bitácora marzo 21 2012
Bitácora marzo 21 2012Bitácora marzo 21 2012
Bitácora marzo 21 2012
 
Las paredes del aula
Las paredes del aulaLas paredes del aula
Las paredes del aula
 
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuentoPresentacion del curso para alumnos de redacción de cuento
Presentacion del curso para alumnos de redacción de cuento
 
Presentación curso del curso Redacción de Novela
Presentación curso del curso Redacción de Novela Presentación curso del curso Redacción de Novela
Presentación curso del curso Redacción de Novela
 
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003
Una Jornada De Trabajo En La Escuela Secundaria 2003
 

Destacado (20)

Dibujotecnico
DibujotecnicoDibujotecnico
Dibujotecnico
 
TEST DE ACOTACIÓN
TEST DE ACOTACIÓNTEST DE ACOTACIÓN
TEST DE ACOTACIÓN
 
Dibujo proyecciones vista parcial, auxiliar, local detalles
Dibujo proyecciones vista parcial, auxiliar, local detallesDibujo proyecciones vista parcial, auxiliar, local detalles
Dibujo proyecciones vista parcial, auxiliar, local detalles
 
Prácticas de Acotación I
Prácticas de Acotación IPrácticas de Acotación I
Prácticas de Acotación I
 
Normalización.pptx
 Normalización.pptx  Normalización.pptx
Normalización.pptx
 
Proyección isométrica
Proyección isométricaProyección isométrica
Proyección isométrica
 
Ejercicio de acotacion2
Ejercicio de acotacion2Ejercicio de acotacion2
Ejercicio de acotacion2
 
NORMAS DE ACOTACIÓN BÁSICAS
NORMAS DE ACOTACIÓN BÁSICASNORMAS DE ACOTACIÓN BÁSICAS
NORMAS DE ACOTACIÓN BÁSICAS
 
Guía para dibujar en perspectiva isométrica.
Guía para dibujar en perspectiva isométrica.Guía para dibujar en perspectiva isométrica.
Guía para dibujar en perspectiva isométrica.
 
Proyecciones y perspectiva
Proyecciones y perspectivaProyecciones y perspectiva
Proyecciones y perspectiva
 
Expo dibujo isometrico
Expo dibujo isometricoExpo dibujo isometrico
Expo dibujo isometrico
 
Ejercicio 2
Ejercicio 2Ejercicio 2
Ejercicio 2
 
112485201 ejercicios-dibujo-tecnico-y-soluciones-3âº-eso
112485201 ejercicios-dibujo-tecnico-y-soluciones-3âº-eso112485201 ejercicios-dibujo-tecnico-y-soluciones-3âº-eso
112485201 ejercicios-dibujo-tecnico-y-soluciones-3âº-eso
 
Actividades de Perspectiva Caballera
Actividades de Perspectiva CaballeraActividades de Perspectiva Caballera
Actividades de Perspectiva Caballera
 
Normas básicas de acotación
Normas básicas de acotaciónNormas básicas de acotación
Normas básicas de acotación
 
Tipos de proyección
Tipos de proyecciónTipos de proyección
Tipos de proyección
 
Dibujo isometrico
Dibujo isometricoDibujo isometrico
Dibujo isometrico
 
Vistas piezas
Vistas piezasVistas piezas
Vistas piezas
 
Experiencias y Proyecto’
Experiencias y Proyecto’Experiencias y Proyecto’
Experiencias y Proyecto’
 
Experiencias y proyecto’
Experiencias y proyecto’Experiencias y proyecto’
Experiencias y proyecto’
 

Similar a Acotaciones

IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRE
IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTREIVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRE
IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRESGCfotografia
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012larisarivera
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Katiadelapaz
 
Presentación aa del programa de la materia
Presentación aa del programa de la materiaPresentación aa del programa de la materia
Presentación aa del programa de la materiaAlejandra Torres Landa
 
Silabo curriculo
Silabo curriculoSilabo curriculo
Silabo curriculoGAtoche21
 
Silabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoSilabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoMaria Eugenia Orsini
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012nickyrodalv
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturalespedro856
 
Números naturales (bueno)
Números naturales (bueno)Números naturales (bueno)
Números naturales (bueno)pedro856
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturalespedro856
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturalespedro856
 
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptxAnglicaRuz1
 
Comentamos Recursos(2)
Comentamos Recursos(2)Comentamos Recursos(2)
Comentamos Recursos(2)guest0513cd09
 
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docx
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docxSesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docx
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docxHctorLugoNuezGrandez
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...MINEDU PERU
 

Similar a Acotaciones (20)

IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRE
IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTREIVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRE
IVº FOTOGRAFÍA II SEMESTRE
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Presentación aa del programa de la materia
Presentación aa del programa de la materiaPresentación aa del programa de la materia
Presentación aa del programa de la materia
 
Silabo curriculo
Silabo curriculoSilabo curriculo
Silabo curriculo
 
Silabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel BasicoSilabode Curriculo de Nivel Basico
Silabode Curriculo de Nivel Basico
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012Silabo curriculo iii_2012
Silabo curriculo iii_2012
 
estructura
estructuraestructura
estructura
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturales
 
Números naturales (bueno)
Números naturales (bueno)Números naturales (bueno)
Números naturales (bueno)
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturales
 
Números naturales
Números naturalesNúmeros naturales
Números naturales
 
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docxARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
 
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx
4° SEM2 PPOINT PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.pptx
 
Comentamos Recursos(2)
Comentamos Recursos(2)Comentamos Recursos(2)
Comentamos Recursos(2)
 
S4 tarea4 megug
S4 tarea4 megugS4 tarea4 megug
S4 tarea4 megug
 
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docx
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docxSesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docx
Sesión de matemática_ Hector de 2022 Elaboramos un croquis del aula.docx
 
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte  | Tema: Dibujo mi primera sema...
Sesiones de aprendizaje primaria | Área: Arte | Tema: Dibujo mi primera sema...
 

Acotaciones

  • 3. CARACTERÍSTICAS •Asignatura de 1ºESO •3º Evaluación •Bloque 4 técnicas de expresión y comunicación •Tema Expresión y comunicación gráfica
  • 4. OBJETIVOS • GENERALES (DEL TEMA) • • • • • Familiarizarse con los materiales de dibujo. Conocer la manera de representar un plano. Saber utilizar las escalas. Aprender a dibujar en diferentes perspectivas. Conocer la normalización. • ESPECÍFICOS • Aprender a acotar un plano.
  • 5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR • Competencia matemática • Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico • Competencia social y ciudadana • Competencia cultural y artística • Autonomía e iniciativa personal • Competencia para aprender a aprender
  • 6. TEMPORALIZACIÓN • En total, el tema se dará en 1 sesión y media de 50 minutos que se dividirá en: • 1ºSesión • 5 minutos para repasar lo visto el día anterior. • 15 minutos para explicar la acotación por medio de una clase expositiva y ejemplificaciones. • 30 minutos de ejercicio grupal. • 2º Sesión • 25 minutos para terminar el ejercicio grupal
  • 7. MATERIALES •Libro •Metro •Regla, escuadra y cartabón •Lápiz y goma. •Rotring negro.
  • 8. EJERCICIO GRUPAL • División de la clase en 5 grupos heterogéneos de 5 personas • A cada grupo se le dará un metro y un objetivo. • Objetivos: • • • • • Medir el ancho del aula Medir el largo del aula Medir las mesas (incluida la del profesor) Medir distancias de las paredes a las mesas Medir la pizarra • Cada grupo tendrá que hacer un croquis de la clase con las medidas. • Al día siguiente, se tendrá que hacer un plano a escala 1/ con ese croquis
  • 9.
  • 10. TRABAJO PERSONAL •Es un trabajo que hay que entregar 2 semanas antes del examen. •Cada estudiante tendrá que realizar un plano acotado de su habitación a escala 1/20.
  • 11.
  • 12. EVALUACIÓN • El ejercicio grupal estará valorado en 1 punto. • A parte, el alumno tendrá que hacer un proyecto personal donde realizará un plano de su habitación. • Estará valorado en un total de 2 puntos de la nota final.
  • 13. RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD NECESITA MEJORAR SUFICIENTE BIEN EXCELENTE Plano de la clase No coopera con el grupo, molesta a los demás, no participa, no trae los materiales a clase. El grupo no presenta el trabajo. Participa poco, el grupo presenta el trabajo de forma desordenada. Participa en la clase, el trabajo está ordenado, tiene errores. Participa activamente, el trabajo está ordenado, contrasta información con compañeros, no tiene errores. Plano de su habitación No realiza el trabajo individual. Presenta el trabajo de forma desordenada. Presenta el trabajo de forma ordenada, pero con algunos errores Presenta el trabajo ordenadamente y sin errores.
  • 14. BIBLIOGRAFÍA •Moreno, J., Salazar, M. V., Sánchez, A.I., Sepúlveda, F.J., Olmo, J., Tecnologías. 1º ESO. Oxford educación. 2011. •REAL DECRETO 1631/2006, del 29 de diciembre