Evaluación software: HOT POTATOES y AUDACITY

1. EVALUAR UN SOFTWARE:
¿Por qué? ¿Para qué? Pedagógico-técnico-gral
La evaluación del software es necesaria porque permite, en primer lugar, determinar si es el indicado y útil para la tarea
en que pretendemos utlizarlo. En segundo lugar, permite descubrir qué conocimientos previos son necesarios para su
utilización, si posee características de accecibilidad que faciliten su aplicación, si los contenidos poseen o no rigor
científico y/o veracidad, etc. Evaluar el software que se pretende utilizar nos permite descubrir si es lo que estamos
buscando o debemos continuar haciéndolo.
En cuanto al aspecto pedagógico,es de suma importancia poder determinar de ante mano si el software elegido
responde a nuestras expectativas en cuanto a, por ejemplo, ciclo o nivel educativo para el que está destinado; contenidos
del área en que trabajamos, etc. Así, también en cuanto a los aspectos técnicos de la aplicación es necesario conocer si
es posible utilizarlo con el sistema operativo que, tanto docente como estudiantes,tienen en sus computadoras o si es
necesario instalar algún complemento, aunque lo que se aconseja o lo que es común es que el propio programa traiga
todos los complementos necesarios para su instalación y correcta aplicación. Velocidad de ejecución, calidad del sonido,
calidad audiovisual, entre otras cuestiones.
En general, es pertinente observar, por ejemplo, el tiempo destinado a la actividas, las características de aula en que se
trabaja, cuál es el fin o el destino que se le dará a lo producido con el software elegido.

2. PLANILLA EVALUACIÓN DE SOFTWARE
Programa: HOTPOTATOES
Niveles
Datos
relevantes
Pedagógico /
Didáctico
Técnico Generales
Destinatarios: Estudiantes Docentes
Objetivos Evaluación de
conocimientos
Creación
Dispositivo de
evaluación
Temática Multidisciplinar
Adaptabilidad a
los distintos
niveles
SI SI El dispositivo
creado puede
tener contenido
de cualquier
nivel
Uso (grupal,
indiv., ambos)
Individual Se podría crear
una evaluación
multidisciplinar
Tutorial Si. On line Tanto la
instalación como
la utilización
cuenta con
tutoriales en
youtube, blogs,

3. etc.
Accesibilidad Buena . Clara Buena . Clara
Calidad
imagen/sonido
Regular a buena
Calidad texto Buena. Sin
errores ort.,
sintac.
Posible
transformación
por profesor
NO El docente crea
el dispositivo de
evaluación
Posible
transformación
por estudiante
NO NO
Equipo necesario
(hardw. / softw.)
PC con conexión
internet.
PC con conexión
internet. Hay
versiones
p/diferentes
sistemas
operativos
Registro no
necesario. No
necesita de otros
programas.
Version p/linux,
windows y java.
NO necesita de
instalación.
Capacidad
motivación
Media Media
Nivel de claridad Bueno Bueno
Recursos
didácticos
Multiple choise,
crucigrama,
completar/ordenar
frases.
Tutoriales
AUDACITY
Niveles
Datos
relevantes
Pedagógico /
Didáctico
Técnico Generale
Destinatarios: Docentes y
estudiantes

4. Objetivos Creación de guiones
redioteatro/narraciones...
Creación y modicación
de archivos de sonido
Temática Mutidisciplinar Audio y sonido
Adaptabilidad a
los distintos
niveles
SI SI
Uso (grupal,
indiv., ambos)
AMBOS La actividad puede ser
multidisciplinar
Tutorial SI. On line SI.On line Hay tutoriales en
youtube, blogs, etc.
Accesabilidad Buena. Clara Buena. Clara
Calidad
imagen/sonido
Muy buena.
Calidad texto Buena
Posible
transformación
por profesor
Si el proyecto está
cerrado, no.
Posible
transformación
por estudiante
Si el proyecto está cerrado,
no.
Equipo necesario
(hardw. / softw.)
PC, programa instalado,
parlantes, pistas musicales y
sonidos.
PC, programa
instalado, parlantes,
pistas musicales y
sonidos.
Para crear archivos
es necesario instalar
el programa. Para
reproducirlos,
no.No necesita de
otros programas.
Version p/linux,
windows y java.
NO necesita de
instalación.
Capacidad
motivación
Buena Buena
Nivel de claridad Bueno Bueno
Recursos
didácticos
Tutoriales.