Informe de mi examen de informática educativa.

1. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
Nombre: Eduardo Lucero Lara.
Fecha: 09/06/2013.
Profesora: Patricia Andrea Gómez Saldivia.

2. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
1.- Introducción.
2.- Desarrollo y F.OD.A. De cada una de las herramientas TICs:
- Mindomo.
- Wordpress.
- Educaplay.
- Webquest.
3.- Reflexión sobre el programa Educaplay.
4.- Resumen del texto “Dime cómo evalúas y te diré que tipo de profesional y persona
eres”.
5.- Conclusión.

3. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
En el siguiente informe daremos a conocer cada uno de los programas online que fueron
utilizados durante el semestre (Mindomo, Wordpress, Educaplay, Webquest) en que
consisten, su manera de uso como material educativo y el buen uso de esta herramienta para
facilitar la entrega de información y material didáctico para cada usuario que lo solicite ya
sea persona, estudiante, profesional, etc. También en este documento se darán unas
pequeñas reseñas sobre cada uno de los programas, dando a conocer sus debilidades y
virtudes a la hora de utilizarlos, con esto, nos podremos dar cuenta de la importancia que
tienen las TICs en el ámbito educacional, ya sea a la hora de realizar una clase o tanto para
el enfoque personal de la persona que lo este utilizando en cuanto a futuros conocimientos
y herramientas que le puedan ayudar en el ámbito laboral, requerimiento de información,
formación de propios programas en su futuro.
Otra de las cosas en las que se enfocara este informe será un breve resumen sobre el texto
“Dime cómo evalúas y te diré que tipo de profesional y persona eres” mencionando las
ideas y temas principales con una pequeña opinión sobre el texto, finalizando con una
conclusión de cada uno de los puntos mencionados anteriormente.

4. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
Mindomo
Mindomo es un mapa metal de software en línea donde los usuarios pueden crear, ver y
compartir mapas mente en su navegador. Mindomo esta ofreciendo los servicios básicos de
forma gratuita durante la carga de funciones avanzadas.
Uso y Características:
Tenemos la posibilidad de exportar un mapa, en cualquiera de los siguientes formatos:
Imagen, Archivo de teto sin formato, RTF (Tipo Microsoft Word) y PDF, haciéndolo así un
programa mas accesible para la recopilación de información y trabajos en el ámbito
pedagógico, permitiendo de esta forma compartir esta información con otras personas a
través del internet, generando automáticamente direcciones web con permisos de lectura o
escritas.
Mindomo es una herramienta web que permite la creación de mapas conceptuales en la cual
se puede introducir toda clase de contenido ya sea texto, hiperenlaces, videos, música e
imágenes la cuan cuenta con varios diseños para los mapas y permite importar documentos
Freemind o MMAP y exportar los mapas como imagen o PDF, también permite guardar
los mapas en los servidores del programa, para acceder a ellos vía internet.
Uso Como Herramienta Pedagógica:
Este programa utilizado de manera online es muy útil como herramienta pedagógica ya que
los alumnos pueden adquirir la información de manera rápida, clara y estructurada de algún
tipo de información, esta herramienta no solo puede ser usada para la búsqueda de
contenido si no que también pueden interactuar en el creando una cuenta propia en el
programa para que así puedan relacionar se con las TICs y adquirir un conocimiento mucho
mas avanzado sobre los programas, la información, como saber estructurarla de manera
ordenada y congruente y darle un buen uso a la tecnología.

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Pedagogía En Educación Física
Wordpress
Comenzó como un simple sistema de blogs, pero ha evolucionado para ser utilizado como
sistema de gestión de contenido muy completo, pone especial atención a la estética,
estándares web, y usabilidad.
Estructura:
 Wordpress, en principio, es un sistema de publicación web vasado en entradas
ordenadas por fecha, entre otras muchas posibilidades además de páginas estáticas.
 La estructura y diseño visual del sitio depende de un sistema de plantillas,
independiente del contenido en si.
 La filosofía de wordpress apuesta decididamente por la elegancia, la sencillez y las
recomendaciones, pero depende siempre de la plantilla a usar.
Uso Como Herramienta Pedagógica:
A este programa se le puede dar un muy buen uso como herramienta pedagógica, ya que
contiene múltiples herramientas y funcionalidades para cualquier tipo de trabajo o
información que se desee solicitar o publicar, de manera un tanto compleja, pero la cual no
requiere conocimientos muy avanzados para su utilización. Algunas de las ventas que
podemos encontrar sobre este programa son las siguientes:
 Fácil instalación, actualización y personalización.
 Actualización automática del sistema.
 Múltiples Blogs y bitácoras.
 Capacidad de crear paginas estáticas.
 Permite ordenar artículos y paginas estáticas en categorías, subcategorías y
etiquetas.
Algunas de las desventajas que podemos encontrar son:
 El programa no puede ser utilizado si no hay una conexión a internet.
 Posee muchas ventanas lo cual hace que se torne un poco más complejo su uso.
 Se debe tener un conocimiento básico sobre programas online.

6. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
Educaplay
Educaplay es una excelente plataforma online para crear y compartir actividades educativas
multimedia. Para trabajar con ella no necesitas ningún tipo de software instalado en tu
equipo, tan solo el navegador web y el plugin de flash y además sus actividades son
compatibles con plataformas de elearning con lo cual podrás seguir el proceso de
aprendizaje de tus alumnos. Educaplay Permite la creación de actividades de tipos como
mapas, adivinanzas, completar, crucigramas, diálogos, ordenar letras, dictados, relacionar,
sopas de letras, test… Una vez creadas esas actividades puedes ofrecerlas a tus alumnos a
través de la url de la actividad, incrustándolas en tu web o blog mediante el código que
ofrece o integrándola como Scorm en cualquier plataforma de elearning.
Características:
 Creación de colecciones o conjuntos de actividades (Diseñadas por nosotros o por
otros usuarios).
 Creación de dos tipos de grupos de usuarios: públicos y privados. Los grupos
privados han sido concebidos para que los profesores los creen y, una vez admitidos
sus alumnos, puedan hacer seguimiento de ellos de una manera sencilla y rápida.
 Carácter más social de la herramienta añadiendo las posibilidades de: Me gusta, Mis
favoritos, Añadir a colección, enlace con las principales redes sociales, ranking de
los mejores jugadores y mensajes a los autores.
 Área privada más rica en posibilidades con: Mis actividades, Mis favoritos, Mis
colecciones, Mis grupos, Estadísticas… Etc.
 Como aspecto negativo, solo se puede mencionar que el programa no puede ser
utilizado sin acceso a internet, ya que el programa es muy sencillo de utilizar y trae
mucho material instructivo para el usuario.
Uso Como Herramienta Pedagógica:
Este programa es muy útil como herramienta tanto para la elaboración del trabajo docente
como para el material del estudiante, que es mucho más didáctico y entretenido que otros
programas online. También es muy fácil de ocupar tanto como para la creación del material
como para el uso de los estudiantes.

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Pedagogía En Educación Física
Webquest
WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos
proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las
consignas que les permiten realizarlas.En lugar de perder horas en busca de la información,
los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el
profesor les asigna.
Caracteristicas:
La de las WebQuest, una estrategia didáctica en la que los alumnos (desde mitad de
primaria hasta universidad) son los que realmente construyen el conocimiento que luego
van a aprender. Se les organiza en grupos, se les asignan roles y tienen que elaborar un
producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una escenificación teatral o
un guión radiofónico, etc., representando lo más ajustado posible las distintas posturas de
los roles.
Esto es no solamente una nueva manera para que los profesores enseñen también es una
nueva manera para que los alumnos aprendan.
Uso Como Herramienta Pedagógica:
Esta herramienta puede ser muy útil para la recopilación de información de cualquier
índole, ya que estructura paso a paso todo el contenido que se quiera tratar sobre algún
tema especifico.

8. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
Educaplay:
Este Programa me pareció uno de los mas útiles y sencillos de utilizar a la hora de
organizar una actividad con las herramientas TIC’s, ya que se pueden crear un sinfín de
actividades como presentaciones, test, sopas de letras, etc. Y se puede adecuar a una edad o
nivel definido de quien queremos que obtenga este contenido.
Educaplay para mi posee una estructura sencilla y muy simple con videos instructivos e
instrucciones para ser guiado y obtener el conocimiento necesario de esta herramienta
pedagógica para realizar cualquier tipo de actividad, ya sea evaluativa o con el fin de
entregar información a los alumnos durante la clase.
Entre los aspectos positivos que podemos encontrar en este software:
Buen instructivo para saber como funciona y se aplica el programa.
Las diferentes actividades que se pueden realizar.
La asignación de edad a quien va dirigida la información o la tarea.
La colocación de etiquetas para tener un mas fácil acceso a nuestras actividades vía
internet.
Compartir nuestra información con otros usuarios.
Posee una opción para determinar el tiempo para cada actividad que se desee
realizar.
Contiene opciones de privacidad en cuanto a lo que nosotros decíamos que sea
accesible para todo público o para ámbito personal.
Entre los aspectos negativos que podemos encontrar en este software:
Este programa puede ser utilizado solo con acceso a internet.
No se pueden subir imágenes más grandes del tamaño establecido por el software.

9. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
“Dime como evalúas y te diré que tipo de profesional y de persona eres”
La evaluación en un contexto netamente escolar esta perfectamente estructurada en cuanto
a los parámetros y el orden que se debe tomar frente a la misma, sin embargo, los
profesores tienen una mira distinta a la hora de evaluar, se descentralizan y lo ven todo
desde un punto de vista mucho mas criterios de acuerdo a que objetivo se quiera conseguir
y el fin de este.
Factores que condicionan la evaluación
Las evaluaciones deben tener una estructura y un tiempo adecuado, las instituciones
cumplen la función principal de que la estructura de la evaluación sea precisa clara y de la
manera correcta, guiando así al profesor para darle mucho mas sentido a la forma de
practicar la evaluación, en el ámbito social esto tiende a confundirse mucho ya que se da
mayor énfasis a la parte personal que a la pauta en si misma, siendo así una gran
interrogante al momento de evaluar.
La evaluación permite develar las concepciones del evaluador
La evaluación nos permite deducir cuales son las teorías en las que el evaluador se sustenta,
cuales son sus enfoques, que es lo que quiere lograr, y en que concentrarse para detectarlo
de buena forma.
La evaluación permite develar las actitudes del evaluador
En este punto es fundamental que el evaluador sepa en que condiciones se encuentran sus
alumnos en relación a lo que el mismo inculco o traspaso, en cuanto a la metodología que
haya aplicado para dicho aprendizaje, de esta forma, tendrá un enfoque mucho mas
pesimista, ya que deberá reconocer como suyo parte del fracaso de los alumnos a la hora de
evaluar.
Con estos principios podemos darnos cuenta de que la evaluación depende bastante de la
estructura que se de regida por el establecimiento y de la perspectiva que adopte el profesor
a la hora de evaluar, ya que si bien se rige con una pauta pueden haber unos desfases en
cuanto al criterio que tenga el profesor frente al alumno en su proceso de evolución frente a
un objetivo dado, tomando en cuenta el proceso por el cual el alumno descubrió, analizo y
resolvió dicha tarea.

10. Facultad De Educación
Pedagogía En Educación Física
En la primera parte de este informe pudimos ver un análisis generalizado de un F.O.D.A.
(Fortalezas-oportunidades-debilidades-amenazas) de cada uno de los software utilizados
durante el semestre, sus cualidades tanto positivas como negativas y su relación y
aplicación en el ámbito tanto docente como informativo.
En el punto número dos realzamos una reflexión de uno de los software que en lo personal
es el más provechoso para ser utilizado como futuro docente y darle un uso pedagógico e
informativo para cada persona que lo solicite como también, para realizar distintos tipos de
actividades de acuerdo a las necesidades que se requieran y a el nivel en que va dirigía la
información o actividad.
Y en el tercer punto y final, se presenta un resumen del texto “Dime como evalúas y te diré
que tipo de profesional y de persona eres” en el cual se da a conocer, las formas y procesos
del docente al momento de la evaluación, pros y contra al momento de evaluar de acuerdo
a una tarea especifica.