aprender a escribir

1. 1<br />ENSAYO<br />1.- Escriba un ejemplo de comunicación mecanicista.<br />Sandra pide a Belén que vaya a comprar una bolsa de arroz<br />Emisor= Sandra<br />Mensaje= comprar una bolsa de arroz<br />Receptor= Belén<br />Canal= lenguaje oral<br />Código= idioma español<br />Retroalimentación= tono amable<br />Ruido= pude ser que Belén no la haga caso<br />2.- Escriba un ejemplo por cada caso de las funciones del lenguaje.<br />-Función expresiva: <br />Estoy estudiando duro porque quiero aprobar esta asignatura.<br />-Función conativa:<br />Belén come rápido la sopa y te llevo al parque.<br />-Función representativa:<br />El Chimborazo es un volcán activo.<br />-Función metalingüística:<br />Los números romanos emplean siete letras mayúsculas.<br />2<br />-Función fática:<br />Juan a pesar de no haber escuchado bien está seguro que quedaron a las 9<br />-Función estética:<br />La vida es para valientes eso me enseño mi padre y ahora lo entiendo a mis 25 años cuando tengo que enfrentarme a la vida.<br />3.- Analice un texto publicitario de la televisión nacional o local.<br />H&S Es un producto comercializado que utiliza un lenguaje exclusivo para el género masculino, que insta a comprar a todo el público joven con un slogan, “los hombres tienen todo en la cabeza menos caspa”. Esta clase de lenguaje a más de ser exclusivo se afianza en ser repetitivo, esto permite convencer al consumidor en que es un producto eficaz y único en su función.<br />4.- Proponga el desarrollo de un panel, simposio o mesa redonda.<br />Mesa redonda:<br />La expresión oral y escrita tiene una importancia única para la vida humana, porque el lenguaje es el modo de comunicarnos con los demás pudiendo transmitir mensajes claros para que los demás nos comprendan.<br /> Si no sabemos dar un buen uso a nuestro lenguaje corremos el riesgo de no darnos a entender o no saber transmitir lo que deseamos, de hecho, si no existieran las reglas y normas del lenguaje la comunicación sería imposible.<br />3<br />5.- Explique cómo motivaría a leer a un grupo de alumnos a los cuales les está enseñando una de las materias de su profesión.<br />-Una de las materias que les motivaría seria Expresión Oral y Escrita.<br />Les pediría un relato de su vida y al terminar les aria ver sus fallos, en ese momento les expondría el gran valor que tiene el libro y lo que nos puede ayudar, esto como primer paso.<br /> Luego aria leer a los alumnos y poco a poco irlos introduciendo en este mundo con un libro de su elección, preferente corto y con intriga. Una vez terminado el libro entraría de lleno a mi materia pidiéndoles echar una ojeada al libro para que se den cuenta la gran riqueza que tiene nuestro lenguaje para saber expresarnos y que poco sean ellos los que busquen el leer el libro, no solo para investigar, sino para aprender asiéndolos ver cosas nuevas e interesantes para que la lectura sea amena y divertida.<br />6.- Escoja un cuento o un poema o un ensayo breve y cuéntenos de que manera disfruto con el texto.<br />Cuento:<br />Es increíble como un escritor puede hacer volar la imaginación en un cuento, como se adentra en los personajes y paso a paso con un detalle increíble puede hacer adentrar al lector en el mismo.<br /> El cuento que he leído tuvo la fantasía de hacerme pensar en que soy el personaje principal y que quería seguir paso a paso con su intriga y con la aventura de este héroe solitario que su sueño era llegar lejos, a pesar de <br />4<br />sus dificultades. Esto me hizo disfrutar de una manera que no quería dejar el cuento a medio leer, porque cada página era más interesante<br /> Fue un cuento que me hizo reír y ponerme triste porque de alguna manera tenía algo que ver con una parte de mi vida, haciéndolo más interesante, me gusto tanto el cuento que involucre a mi familia para de ese modo intercambiar opiniones y hacer más agradable esta lectura.<br /> Esta lectura me resulto muy agradable y de provecho ya que aprendí unas nuevas palabras, que puedo utilizarlas en la vida cotidiana y sobre todo darme cuenta de que leer puede ser agradable.<br />7.- Elabore un cuadro sinóptico sobre lo que es el buen lector.<br /> Al leer descubre la vida en los libros<br /> Lee, relee hasta adentrarse lo hace con ánimo de afirmarse <br /> con el espíritu y conocerse a profundidad<br /> <br />El buen lee cuando le apetece, sin importar solo le importa el de-<br />Lector la hora, el sexo, la edad seo de leer<br /> Le son inherentes la curiosidad, la reflexión, la creatividad, <br /> la fantasía y el pensamiento<br />5<br /> Si es activo brinda generosidad y responsabilidad<br /> <br /> que no es el que más lee<br /> El lector sabes que no toma la lectura como vicio<br /> que no lee cualquier cosa<br />El buen <br />lector desarrolla un buen gusto por la<br /> vida y un amor por todo lo que así activa su cerebro<br /> hace <br /> recrea y procesa hasta llegar a reconstruir la obra <br />8.- Lea algunas de las parábolas de Nuevo Testamento o algún relato de milagro y descubra el trasfondo crítico o espiritual del lenguaje empleado.<br />Jesús sana a un paralítico:<br />Jesús nos demuestra lo grande de su misericordia y nos enseña lo que su padre tiene para nosotros mediante nuestra fe, así vemos el relato de este hombre que tubo fe y fue sanado de su parálisis y volvió a caminar, nos recuerda que es tan poderoso que incluso puede ver en el corazones de los creyentes y no creyentes, y nos da un gran mensaje como es que el hombre tiene el poder de sanar y nos demuestra que él es hijo de Dios mediante sus milagros, su piedad y la gran sabiduría con la que da a conocer lo que dios quiere y espera de nosotros.<br /> <br />