2. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
La gran diferencia entre los materiales educativos creados
por empresas de contenidos o editoriales y los materiales
creados por profesores es que los primeros son puro
diseño gráfico y los segundos puro diseño
didáctico (con algunas excepciones).
La mayoría de docentes no ha tenido una educación
visual y mucho menos una formación sobre accesibilidad
y usabilidad de contenidos interactivos. Por esto, es
comprensible que nos encontremos muy buenos materiales
didácticos con un diseño gráfico pésimo que, además de
dar una mala sensación, dificultan su comprensión y uso.

4. PASOS A SEGUIR
La estructura: Todo lo que hagas debe seguir
una maquetación coherente. La simetría, el orden y
la compensación de los espacios le da coherencia al
diseño y ayuda al lector a situar rápidamente las
distintas partes del contenido. Si pones las cosas
donde te parece, sin ninguna planificación
previa, el resultado final tendrá mal aspecto y
hará que el lector se pierda con facilidad en un
caos de gráficos y texto. Esto se puede solucionar
de una forma sencilla.

5. El fondo: No uses imágenes de fondo, sólo colores
planos. Estás haciendo una actividad didáctica en
la que lo importante es el contenido. Los fondos
de imágenes repetidas o grandes imágenes
dificultan la visualización del texto además de que
añaden un peso considerable.
Los colores: Un consejo sencillo, no pongas en
una pantalla una combinación de colores que no
llevarías puesta. Cuando vayas a elegir los colores
piensa que estás delante del armario eligiendo la
ropa que te vas a poner. Según el tipo de ropa y el
contexto elegirás unos colores u otros. (Un verde
manzana quizá no quede muy bien en una americana
pero si en una camiseta para ir a la playa, cada
situación tiene sus colores).

6. La tipografía:La tipografía es un elemento muy
importante del diseño. Aunque te pueda parecer
que cualquiera vale esto no es así.
Lo primero que debes tener en cuenta es que si tu
actividad se va a ver en un navegador tienes que
usar una serie de fuentes determinadas. Si usas
un tipo de fuente que el usuario no tiene instalada
la sustituirá por la fuente por defecto del
navegador y tu diseño ya no aparecerá tal como lo
hiciste.

7.  Las imágenes.
 Gifs animados. Tus alumnos juegan en la consola a juegos en 3D desde
que nacieron. Han visto explosiones y efectos especiales de todo tipo en
cine y televisión. No los vas a impresionar con un gif animado de un perro
bailando. Además, no tiene ninguna finalidad didáctica. Totalmente
prohibidos los gifs animados.
 Imágenes con transparencias. Si vas a usar este tipo de imágenes utiliza
imágenes PNG en lugar de GIF. Los gifs dejan un borde blanco alrededor
de la imagen que queda fatal. Si tu fondo no es blanco utiliza imágenes
png y esos molestos píxeles no aparecerán.
 Peso de las imágenes. Procura que tus imágenes pesen lo menos posible.
Esto ralentizan la carga y muchas veces no tiene justificación alguna (las
vas a poner en un tamaño pequeño y no necesitas una gran resolución para
que se vean bien). Tampoco debes agrandar las fotos pues éstas quedan
pixeladas al aumentar de tamaño dificultando la visión y dando un mal
aspecto a tu material.
 Multimedia.
 La musiquilla de fondo. Esto es una carga innecesaria para una página y
además de distraer molesta. Hay que eliminar todo aquello que no sea
necesario para la actividad. No hay que adornar.
 Flash. De esto hablaremos más profundamente en un post pero como
adelanto te aconsejo que lo evites siempre que puedas. No es accesible y
requiere de mucho trabajo, no merece la pena.

8. pautas básicas
hay que tener en cuenta a la hora de escribir contenido
digitales efectivos en cualquier soporte digital son: conocer
el tema sobre el cual vas a redactar y los puntos esenciales
que pueden interesar a tu lector potencial, utilizar
párrafos cortos y directos, analizar el estilo de redacción
que vas a utilizar teniendo en cuenta quien lo va a
leer,reforzar tu mensaje con todas las herramientas a tu
alcance, innovar para captar la atención y utilizar
una estructura lógica que haga más fácil la lectura.
La importancia de crear textos de calidad no puede ser
desestimada en el mundo online. Desafortunadamente, nos
encontramos con malos contenidos más a menudo de lo
deseado. Es difícil de creer que se estén poniendo en riesgo
las estrategias de comunicación online por desatender este
aspecto.

10. Textos cortos y concisos
Ya lo decía Baltasar Gracián, ‘lo bueno, si breve, …’ El
visitante tiene que leer y entender el mensaje en cuestión
de segundos. Como ya sabéis los usuarios no leen palabra
por palabra, sino que escanean el texto. Aunque hay
excepciones, es muy probable que un texto largo sea
desestimado de forma inmediata.
No caigas tampoco en la trampa de utilizar lenguaje
rebuscado. En internet el lenguaje debe ser más coloquial.
La web de una ONG con la que estoy colaborando indica que
su misión es ‘coordinar las necesidades de diferentes
comunidades, tanto localmente como en el extranjero, a
través de la integración de la educación, conocimiento y
trabajo’. ¿Alguien lo entiende? Es difícil de creer que
alguien que visite la web va a sentir la necesidad de donar
10€ para eso de ‘coordinar las necesidades…’

11. LOS CONTENIDOS NO
ENSEÑAN SOLO
- El alumno como protagonista explora descubre
experimenta
-El docente-tutor como motivador
Anima estimula pregunta

12. ESTOS MATERIALES DIDACTICOS
AYUDAN MUCHO AL
APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS Y
ADULTOS

13. FIN…