TALLER RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN LOS CENTROS ESCOLARES.pptx
1. Actuaciones específicas del centro
educativo para implementar la cultura
de la mediación y la resolución de
conflictos
2. Reconstruir relaciones
Sin reconstruir relaciones, los conflictos vuelven y
vuelven porque en definitiva no se resuelven.
Las relaciones tienen una variabilidad infinita según las
persona, el momento, el entorno, las circunstancias,
etc.
Hay que abordar la raíz del problema para solucionar
el conflicto.
La convivencia no es algo que se da por si sola, es algo
que se construye.
3. Conflictos frecuentes en las
organizaciones escolares
Conflicto como oposición de intereses entre 2 o más
partes.
Perseguir intereses diferentes.
Expresar opiniones diferentes.
Diferencias por la obtención del poder.
Estructuras que incitan la competencia.
Invasión de un rol o una función.
Necesidad de recursos que no se definen
4. Consideraciones acerca de los
conflictos
Los conflictos son naturales, aunque no implica una
ruptura de las relaciones entre las personas.
La resolución efectiva y positiva de los conflictos es lo
que hace más consistentes las relaciones.
Un conflicto no resuelto tiende a generar violencia.
¡Refleja una debilidad como institución!
5. Características de la violencia
Hay violencia cuando uno o varios actores proceden de manera directa o
indirecta, en conjunto o separadamente, atacando a otro o a otros en
diversos grados. Sus característica son:
Hay dos partes, una agresora y otra víctima
Puede ser indirecta o provocada, genérica u orientada.
Hay diversos grados de violencia.
Hay diversos tipos de violencia. Violencia a la integridad física, ya sea en
su integridad moral, en sus posesiones o en sus participaciones simbólicas
y culturales
La violencia de baja intensidad. No impide el desarrollo de las actividades
pero se percibe. No atenderlo deriva en violencia más grave.
10 nuevas competencias de Perranoud
