plan de aprovechamiento

1. PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC
Los actores educativos y sus roles también necesitan cambios en los paradigmas para lograr
una educación activa y creativa que impulse nuevos retos de formación y actualización. La
institución educativa la Salle en pro de la excelencia académica y proyectando Una educación
competitiva, pertinente presenta el siguiente plan que incorpora innovación y que contribuye
a cerrar brechas de inequidad y a mejorar la metodologías utilizadas.
 Desarrollar proyectos institucionales donde los estudiantes se involucren en el
desarrollo de trabajos mediante la utilización de instrumentos tecnológicos.
 Realizar trabajos en clase en el cual los alumnos deban utilizar internet como medio
de búsqueda de información en cualquier área.
 Crear aulas virtuales de aprendizaje en el cual los alumnos deban ingresar a un blog
o wiki para informarse sobre un tema específico. En este caso estarán obligados a
utilizar medios tecnológicos como medios de aprendizaje, involucrando las TIC.
 Capacitar a los docentes en la utilización de computadores, tablets, y tableros
inteligentes para su debido uso en el aprovechamiento de las TIC en el proceso de
enseñanza-aprendizaje
 Informar a los padres de familia sobre los distintos proyectos tecnológicos del plantel
educativo con el fin de apoyar el proceso de enseñanza a través de medios
tecnológicos.
 Innovar las herramientas tecnológicas del plantel (nuevos computadores,
mejoramiento de velocidad de internet, tablets modernas) con el fin de brindar un
mejor servicio de enseñanza y al mismo tiempo motivar al alumnado a aprender.
 Involucrar todas las áreas del saber (matemáticas, ciencias sociales, ciencias
naturales, idiomas, educación religiosa, entre otras) con el fin de hacer un trabajo
mancomunado a través de las TIC, buscando incentivar a los estudiantes el
aprendizaje a través de las TIC.
 Brindar apoyo institucional a los estudiantes que se destaquen en proyectos
tecnológicos, mostrando siempre la importancia de involucrarse en aprendizaje con
las TIC y el interés de la institución en que los estudiantes usen estos medios como
nuevos caminos hacia el saber.
 Realizar ferias tecnológicas donde se reconozca la innovación y el uso de la
tecnología por parte de los estudiantes.

2. SEMEJANZAS Y/O DIFERENCIAS DE APLICACIÓN DE LOS CONCEPTOS ADMINITSRATIVOS EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Semejanzas
 La aplicación de estos conceptos administrativos permite a la institución educativa pueda
definir estrategias para aprovechar sus fortalezas, revisar y prevenir el efecto de sus
debilidades. Al igual que cualquier empresa.
 Le permite a la institución educativa anticiparse y prepararse para aprovechar las
oportunidades y prevenir oportunamente el efecto de las amenazas, de la misma manera
que lo haría una organización sin importar su actividad.
 Realizar un análisis adecuado del entorno interno y externo de la intuición educativa
permiten aprender de los aciertos y errores con el propósito de la mejora continua
conceptos aplicados a la gerencia y administración estratégica.
DIFERENCIAS
 Las variables del análisis interno si se pueden modificar rápidamente por los
directivos de la organización. Estas variables si son controlables desde el interior de
ella. Mientras que en el análisis del entorno externo lo comprende los grandes sistemas
que conforman una sociedad que no pueden ser controladas.
 diagnóstico externo lo integran el análisis del entorno económico, entorno político, entorno
social, entorno tecnológico, entorno geográfico a diferencia del diagnóstico interno que lo
integran el análisis de: la capacidad directiva, la capacidad competitiva, la capacidad
financiera, la capacidad técnica o tecnológica, la capacidad del talento humano.
 Las debilidades provienen de la misma organización siendo determinadas por el análisis
interno a diferencia de las amenazas que provienen del ámbito externo siendo detectadas
en análisis externo.

3.  Bibliografía
 UDES (2018). Fundamentos de la administración y Gestión Estratégica. tomado de:
http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/librov2.html.

 Rotawisky Alexander (2010) . Las TIC en la educación¨: mas allá de las herramientas.
tomado de: http://blogs.vanguardia.com/corporacion-colombia-
digital/educacion/469-las-tic-en-la-educacion-mas-alla-de-las-herramientas
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