1. LA CONVIVENCIA Y LA
SEXUALIDAD EN LA FAMILIA, LA
ESCUELA Y LA COMUNIDAD.
Por: Ernesto William Cárdenas
Vásconez
Septiembre, 2018
2. INTRODUCCION
El día de hoy, he recibido
flores de manos de capullos
que se abren a la vida.
Abril, 13.
Día del maestro ecuatoriano.
3. LA CONVIVENCIA
• LA CONVIVENCIA ES
LA ACCION DE
CONVIVIR, LO CUAL
IMPLICA LA
COEXISTENCIA E
INTERACCION DE
LOS MIEMBROS DE
UN DETERMINADO
GRUPO HUMANO
COMO LOS NIÑOS Y
NIÑAS ESCOLARES,
LAS MADRES Y
PADRES DE FAMILIA
Y LOS DOCENTES O
TODOS A LA VEZ
COMO COMUNIDAD
4. Los Sujetos y Actores Sociales
• Niños, niñas y
adolescentes titulares
de Derechos Humanos
en edad escolar.
• Madres y padres de
familia cogarantes del
Derecho Humano a la
Educación.
• Docentes garantes del
Derecho Humano a la
Educación.
5. El Propósito
Mejorar la convivencia
de los niños, niñas y
adolescentes con sus
pares; las madres y
padres de familia y con
los docentes en la
institución educativa,
familia y comunidad.
6. La Justificación
La superación de los
conflictos entre pares y
del adultocentrismo a
través de un cambio
de mirada entre niños,
niñas como también los
adultos desde el
enfoque de los
Derechos Humanos de
Niñez y Adolescencia
7. El Proceso
A traves de la vivencia
de los Derechos
Humanos de Niñez y
Adolescencia es decir
su difusión, vigencia y
defensa en caso de
vulneración en los
ámbitos donde los niños
y niñas se
desenvuelven.
8. Los Espacios
En las familias,
escuelas, areas
recreativas, y
comunidades es decir
en todos y cada uno
de los lugares donde
viven los niños, niñas
y adolescentes.
9. El Tiempo
Todos aquellos
instantes de la vida
cotidiana en los cuales
se relacionan e
interactuan entre niños
y niñas en la familia,
la escuela y la
comunidad.
