LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
Encuesta sobre el uso de Canaimitas
1. UniversidadNacional Experimental
“Francisco de Miranda”
Área:Ciencias de la Educación
Departamento de Informática y Tecnología Educativa
Eje: Informática y Tecnología Educativa
Curso Intensivo de Verano2015
Instrumento para el Diagnóstico sobre el Uso de las Canaimitas
Perspectiva de las Familias
Fecha de realización:___/___/___ Lugar específico de la entrevista:#32
PARTE I.- Identificación general (Por favor marque con una “X” la respuesta en la escala que considere
expresa su situación)
Nombre del Integrante de la familia:
Edad
Parentesco con el niño:
Profesión/Ocupación u Oficio:
Nombre y apellido del niño(a) o joven (No obligatorio)
Grado que cursa:
Edad: _____________
PARTE II. Información general el uso de la Canaimita
a) ¿Cuánto tiempo tienen con la Canaimita?
b) ¿el niño ha recibido clases en la escuela con su Canaimita? Si _____ No
c) ¿Le asignan en la escuela tareas para hacer en la casa con las Canaimitas? Si _____ No
d) ¿Cuál es el uso que se le da frecuentemente a la Canaimita? (Pueden marcarse varias opciones)
___Realizar mis tareas
___Investigar en el catálogo de contenidos que trae
___Conectarme a Internet para buscar información
___Utilizar las redes sociales (facebook, twitter, otras)
___Ver videos
___Hacer videos
___Escuchar música
___Tomar fotos
___Jugar
___ Otra(s):
PARTE III.- Experiencias en las actividades de aprendizaje (Guión básico de preguntas para la grabación)
1. Cuéntanos un poco sobre ¿Cómo utilizas la Canaimita?
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2. ¿En qué asignaturas usted ha utilizado dicho equipo? Ejemplo: Matemáticas, Naturaleza, Ingles,
Deporte, Castellano, otros:
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3. ¿Qué beneficios consideras que has tenido con el uso de tu Canaimita?
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4. ¿Qué es lo que más le gusta al niño de la Canaimita?
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2. 5. ¿Qué es lo que menos te gusta de dicho equipo?
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6. ¿Qué otra cosa quisieras comentarnos sobre el uso de la Canaimita?
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Muchas gracias por tu participación.
Las entrevistas deben llevar el audio y las fotos de evidencias.