La institución educativa adquirió pizarras digitales y mesas interactivas para sus aulas pero los profesores no las estaban aprovechando plenamente. El curso virtual sobre su uso didáctico tuvo alta deserción debido a la carga de trabajo de los profesores. La estudiante propone analizar la situación y usar herramientas TIC como blogs y redes sociales de forma pedagógica para mejorar la capacitación de los profesores sin sobrecargarlos.

1. Actividad: Taller N° 1 TIC
ACTIVIDA N° 3
Aprendiz: LAURA MARIA ACEVEDO
ASESORIA PARA EL USO DE LAS TIC EN LA FORMACION
Escoja una de las siguientes 3 opciones para realizar su actividad. Tenga en cuenta
que el producto que debe elaborar se apoyará en la opción escogida.
Realice la opción N° 3.
Opción 3 (Situación problemática):
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de
aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de
adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están
aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que
deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo
pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es
mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido
a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.

2. Actividad: Taller N° 1
 2. Elabore una reflexión acerca de la opción escogida. Puede
escribir un borrador con su análisis y los argumentos que va a
utilizar para dar soporte a su reflexión.
 Se debe tener en cuenta la gran información que se maneja en la
red y su veracidad, debemos de ser cuidadosos con todo tipo de
información que se presenta en la red. El profesor estará ahí para
orientar a los estudiantes acerca de cómo depurar esta
información. Las páginas de videos como youtube y las redes
sociales, son los más visitados hoy en día por los estudiantes y se
debe considerar el uso como herramienta tecnológica para dar
una mejor orientación en el proceso de formación de los
estudiantes. El profesor debe crear una estrategia y situaciones
bien planteadas para que se pueda cambiar la mentalidad de las
personas, en este caso de los estudiantes para que utilicen estas
herramientas de forma pedagógica y así no sean restringidas,
además evitar el mal uso de éstas como por ejemplo el mal trato,
el ocio, la delincuencia entre otras.

3. Actividad: Taller N° 1
 Por ejemplo se puede realizar una estrategia en la que se cree un blog de la
materia y después los alumnos entren a ese blog para que comenten sobre
cierto tema que el profesor les haya dado previamente. O que creen un
usuario en una red social (por ejemplo Twitter) y creen diálogos, debates y
conversaciones entorno a un tema. Esto sería una forma de encausar a los
estudiantes en el uso de las redes sociales y páginas de videos, haciendo una
práctica diferente en clase y con diferentes herramientas para que no se
fomente el desorden en el aula.

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 3. Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección:
“Mundo TIC”, para que por medio de la misma pueda mostrar su análisis de
una forma diferente e innovadora.

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 La herramienta que selección es: El Mobile Learning (M – Learning) Es lo que
cotidianamente hacen las personas en el trabajo, en la casa o en la escuela.
Es el uso de dispositivos móviles inalámbricos como los celulares, las Tablet o
portátiles.