Trabajo integrador

1. UNQ
PARCIAL DOMICILIARIO
ALUMNO: DE FELIPPE, LEONARDO
PROFESORA: NUÑEZ, SILVIA
Nº DE LEGAJO: 27662
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
LICENCIATURA EN HISTORIA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE QUILMES-AÑO 2017

2. PARCIAL DOMICILIARIO
Página 1
Contenido
TRABAJO INTEGRADOR..................................................................................................1
1. 5 consejos útiles a la hora de buscar información en internet para realizar un trabajo
académico:.......................................................................................................................1
2. SmartArt:.....................................................................................................................2
3. Herramienta MindMeister:.............................................................................................2
4. Para la búsqueda académica de información: ..................................................................3
5. Reflexión: ....................................................................................................................3
TRABAJO INTEGRADOR
1. 5 consejos útiles a la hora de buscar información en internet para realizar un
trabajo académico:
 Operadores Boléanos: utilizo con frecuencia la función entre “comillas” para
obtener resultados que contienen los términos claves introducidos ignorando
otros resultados.
 Búsqueda avanzada: esta herramienta nos permite limitar la búsqueda.
 Google Libros: también nos permite la búsqueda avanzada de libros por el
contenido, idioma, título, autor, editor, etc.
 Buscador de imagen: Con ella podemos seleccionar imágenes según el tipo de
contenido, tamaño, formato, tipo de archivo, coloración, etc.
 Google Académico: Nos permite la búsqueda de archivos, documentos, tesis,
artículos científicos, de forma sencilla.

3. PARCIAL DOMICILIARIO
Página 2
2. SmartArt:
3. Herramienta MindMeister:
Búsqueda de
información
académica
Operadores
Boléanos
Búsqueda
avanzada
Google Libros Buscador de
imagen
Google
Académico
Nombre herramienta MindMeister
Link https://www.mindmeister.com/es
Utilidad
Breve resumen
MindMeister es una herramienta para generar
mapas conceptuales en línea que te permite
capturar, desarrollar y compartir ideas de forma
visual.
Link a tutorial https://www.youtube.com/watch?v=KjgprJzTupk
Idioma Español.
Tiene opción gratuita Tiene opción gratuita por tres meses.
Ventajas de la herramienta Fácil de utilizar a la hora de realizar mapas
conceptuales, cuenta con una versión gratuita.
Se puede loguear con FB, Twitter
o Linkedin
Se puede loguear con Facebook, Google y por
dirección de correo electrónico.

4. PARCIAL DOMICILIARIO
Página 3
4. Para la búsqueda académica de información:
Entre los temas propuestos elegiría “Realidad Aumentada”, comencé indagando el
buscador Google. Una vez obtenida una aproximación al tema que se desea investigar
pasé a utilizar el Google Académico. Como es un tema de investigación en constante
cambio, debido a los avances de las mismas, utilicé la opción “ordenar por relevancia”
para así poder contar con las últimas informaciones y/o investigaciones del tema en
cuestión. Las palabras claves colocadas en el buscador por supuestos fueron Realidad
Aumentada. Lo primero que tuve en cuenta a la hora de seleccionar la información
buscada es la cantidad de citas, en el caso del artículo que seleccioné el mismo fue
citado 104 veces. Otro dato a tener en cuenta es que el nombre del autor se encuentra
subrayado lo que indica que posee un perfil destacado. Al ingresar al perfil del autor se
pudo observar la variedad de artículos académicos e investigaciones publicadas.
También la coherencia y el vocabulario utilizado nos dan el criterio que se está con una
persona formada y perteneciente al ámbito académico. El artículo publicado posee un
abstract, se encuentra en formato PDF y su link es el siguiente: X Basogain, M Olabe, K
Espinosa, C Rouèche… - Recuperado de www. anobium. es/docs/gc_fichas/doc …,
2007. El autor de este artículo, Xabier Basogain Olabe es Ingeniero de
Telecomunicaciones de la UPM y doctorado en la UPV-EHU en el año 1991. En 1989
se incorporó al departamento de Ingeniería de Sistemas y Automática de la Escuela
Superior de Ingeniería de Bilbao, UPV-EHU, en España. Su trayectoria es ampliamente
reconocida.
Otro artículo que vale la pena destacar es el siguiente: J Fombona Cadavieco, MÁ
Pascual Sevillano… - Pixel-Bit. Revista de …, 2012 - redalyc.org. En él también se
observa una estructura y coherencia académica y fue citado 82 veces. Finalmente un
artículo también destacado sobre el tema citado 32 veces y el nombre del autor se
encuentra subrayado: J Cabero, F García - Madrid: Síntesis, 2016 - redalyc.org
5. Reflexión:
La presente cursada en la asignatura Informática de la UNQ, ha dejado en mí una gran
expectativa a futuro sobre todo lo que fui descubriendo en ella. Sin dudarlo, muchas de
las herramientas tecnológicas que fui descubriendo al trascurrir de las clases eran
totalmente desconocidas por mí. La dinámica de dichas clases, junto a los nuevos
conocimientos que íbamos adquiriendo, me dejó en lo personal un abanico de
posibilidades a la hora de diseñar mis intervenciones futuras dentro del ámbito

5. PARCIAL DOMICILIARIO
Página 4
educativo. A partir de todo lo incorporado durante la cursada, a la hora de buscar
información voy a contar con las herramientas necesarias para optimizar mi búsqueda.
También destaco la actitud activa y predispuesta de la docente que en todo momento
nos apuntalaba. A su vez, el tener plasmado nuestro trabajo en un blog nos da la pauta,
al observarlo, de todo lo logrado y realizado durante la cursada de manera efectiva y
concreta.
Una aplicación que me despertó curiosidad y deseos de utilizar pronto fue la aplicación
Kahoot, veo mucho potencial en la misma y pienso que despertará el interés de los
alumnos a la hora de enseñar. La creación del blog como la utilización del Symbaloo
como del Scoop.it superó mis expectativas, esto despertó en mí el deseo de seguir
indagando sobre el uso de éstas y otras herramientas tecnológicas.