Plan de busqueda

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
CARRERA PEDAGOGÍA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE
Título:
WebQuest
Asignatura:
Infopedagogía
Integrantes:
Alexander Lasso, Marco Garzón, Henry Peñafiel. Javier Coello
Docente:
Dr. Gustavo Orozco
Semestre:
Tercer Semestre ‘’A’’
Fecha:
2023

2. 1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:......................................................................................... 1
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA.................................................................... 2
1.2. HIPÓTESIS ......................................................................................................... 3
1.3. META.................................................................................................................. 4
2.- PLANIFICACIÓN......................................................................................................... 5
2. Protocolo y entrenamiento...................................................................................... 6
Pregunta de Investigación........................................................................................... 6
3. Búsqueda de la literatura ........................................................................................ 8

3. 1
PLAN DE BÚSQUEDA “WEBQUEST”
1.- QUÉ NECESITO BUSCAR:
Escribir MI necesidad informativa:
La educación superior en los últimos tiempos ha presentado algunos cambios en los
procesos de enseñanza aprendizaje por la irrupción de las TIC. En este sentido, ha surgido la
iniciativa de revisar esta actividad pedagógica “WebQuest” y su aplicación en las aulas, con
el propósito de conocer su contextualización, sus características, el proceso de
implementación de la estrategia, los resultados de la investigación, las buenas prácticas con
la estrategia, las ventajas, limitaciones, por último, sus conclusiones.
Establecimiento de Objetivos:
¿Para qué necesito la información? ¿Destinatarios?
La información que se desea buscar, es para conocer la situación actual sobre el
desarrollo de la WebQuest, en cuanto a la formación del estudiante universitario se refiere.
Este proceso servirá para contribuir en las aulas para la implementación de la WebQuest y
llegar a un trabajo autónomo o colaborativo, que se está desarrollando en la Universidad
Nacional de Chimborazo en el 3er semestre “A” de la carrera de Pedagogía de la Actividad
Física y el Deporte manejando el área de conocimiento Infopedagogía.
Los destinatarios principales de esta información, serán los integrantes del curso en
mención, ya que nos ayudará a tomar decisiones en cuanto al diseño e implementación de la
WebQuest, tanto técnica como metodológicamente.
¿De cuánto tiempo se dispone para buscar? ¿Y para elaborar la información?

4. 2
El tiempo que se tiene planificado para la tarea de buscar la información es de un
mes, por cuanto se realizará entre 4 estudiantes. Y para el procesamiento de la información
se dispondrá de un mes y medio.
1.1. CONTENIDO DE LA DEMANDA
¿En cuántos conceptos se puede dividir MI demanda?
Abre tu mente (realizar una lluvia de ideas sobre lo que el tema sugiere, sin realizar
juicios) ¿Qué sé ya sobre este tema?
- Educación superior
- Presencial
- Semipresencial
- Virtual
- WebQuest
- E-learning
Busca relaciones (iniciar un mapa conceptual estableciendo relaciones hacia temas
afines) ¿Con qué se relaciona este tema?
Comparte tus hallazgos (analizar las ideas y las relaciones con otros compañeros,
comparando los mapas y visualizando otras conexiones)

5. 3
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 3
Formación de
educación superior.
Modalidad
presencial.
WebQuest.
1.2. HIPÓTESIS
Lanzar hipótesis de respuesta sobre los posibles resultados
¿Qué sé?
• La WebQuest como estrategia educativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
• La WebQuest implica a los estudiantes a investigar y generar proyectos prácticos y
significativos.
• Asume un papel activo y cooperativo para la construcción del conocimiento.
¿Qué voy a descubrir?
• La conceptualización de la estrategia educativa del “WebQuest”
• Las características de la estrategia “WebQuest”.
• El proceso de implementación de la estrategia.
Educación
superior
Presencial
WebQuest
Semi-presencial Virtual
E-learning

6. 4
• Los resultados de la investigación
• Las buenas prácticas con la estrategia
• Ventajas y limitaciones de la WebQuest.
1.3. META
“necesito…” “relacionado con esto… en (este lugar) (para este momento)”
Necesito buscar, recopilar y organizar la información relacionada con la estrategia
educativa WebQuest, que ha sido implementada para mejorar la formación del estudiante
universitario en la base de datos Dialnet, además de Google Académico durante el mes de
enero.

7. 5
2.- PLANIFICACIÓN
Realizar una lista de palabras, para cada uno de los conceptos: (Recomendable entre
dos y cuatro palabras para cada categoría)
Categorías
Concepto 1 Concepto 2 Concepto 4
Formación de
educación superior
Modalidad presencial WebQuest
a. Sinónimos
Capacitación
estudiantil
Presencialidad
Preparación al
discente
Educación presencial
b. Palabras con el
mismo significado en
otros idiomas
Student training Entraînement sur
place
On-site training
c. Palabras
relacionadas
Educación Superior TIC
Alumno universitario
Aprendizaje por
descubrimiento
d. Palabras NO
relacionadas con el
concepto que se
necesita buscar
Competencias
Digitales
Virtualidad Plataforma de
entretenimiento
Educación Virtual
Unir las palabras del cuadro con distintos operadores y escribir algunas operaciones.
• " WebQuest " AND "Educación Superior”
• WebQuest “educación superior” “actividad física”

8. 6
¿De qué tipo de información se trata y dónde puedo encontrarla (fuentes)? ¿Cómo
actuar en cada una de las fuentes y recursos (técnicas, procedimientos)?
Tipo Nombre Idioma Para qué temática
Buscadores
Generales
Google Académico Español e Inglés
Búsqueda de
artículos
relacionados a la
WebQuest
Buscadores de
datos
Dialnet
Scielo
Español
Búsqueda de
artículos
relacionados a la
WebQuest.
Otros Plataformas
educativas
Español e Ingles
Búsqueda de
plataformas
educativas
relacionados a la
WebQuest.
2. Protocolo y entrenamiento
Pregunta de Investigación
¿De qué manera la estrategia educativa de la WebQuest vincula a la actividad física?
¿Cuál es la conceptualización de la WebQuest?
¿Cuáles son las características de la WebQuest?
¿Cuál es el proceso de implementación de la estrategia de la WebQuest?

9. 7
¿Qué buenas prácticas se obtiene con la estrategia?
¿Cuáles son las ventajas y limitaciones de la WebQuest?
Idioma Español
Inglés
Período de tiempo 2018 - 2023
Palabras claves “WebQuest” “Educación Superior” “Actividad Física”
Canales de búsqueda Dialnet (https://dialnet.unirioja.es/)
Scielo (https://scielo.org/es/)
Tipo de documento Artículos de revista, tesis, artículos de libros, libros.
Criterios de inclusión • Los estudios que cumplan con el criterio de actualidad, en
este caso, datos del 2023.
• Los títulos de los trabajos de investigación deberán tener
relación con las palabras claves escogidas.
• El título, resumen, palabras claves y objetivos, deben
guardar relación entre sí.
• El idioma del estudio, en este caso inglés o español.
Criterios de exclusión • Los estudios que no se hayan ejecutado en Educación
Superior.
• Los artículos que no hablen de la WebQuest

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3. Búsqueda de la literatura
Estrategias de búsqueda Capturas
Dialnet
Scielo

11. 9
Google Académico