Recursos Didácticos y Tecnologicos

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
Participante:
Leonardo Checo
Matricula:
1-13-0800
Facilitadora:
Solanlly Martinez
Asignatura
Recursos Didácticos y Tecnológicos

2. RECURSOS Y MEDIOS DIDACTICOS
Los medios o recursos didácticos engloban todo el material didáctico al
servicio de la enseñanza y son elementos esenciales en el proceso de
transmisión de conocimientos del profesor al alumno. El modo de presentar
la información es fundamental para su asimilación por el receptor. Los
medios didácticos constituyen la serie de recursos utilizados para favorecer
el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en
determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de
enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar
las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero
considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación
fueron creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los
conceptos de medio didáctico y recurso educativo.
Funciones que desarrollan los recursos didácticos
1. Los recursos didácticos proporcionan información al alumno.
2. Son una guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar
la información que queremos transmitir. De esta manera ofrecemos
nuevos conocimientos al alumno.
3. Nos ayudan a ejercitar las habilidades y también a desarrollarlas.
4. Los recursos didácticos despiertan la motivación, la impulsan y
crean un interés hacia el contenido del mismo.
5. Evaluación. Los recursos didáctico nos permiten evaluar los
conocimientos de los alumnos en cada momento, ya que

3. normalmente suelen contener una serie de cuestiones sobre las que
queremos que el alumno reflexione.
6. Nos proporcionanun entorno para la expresión del alumno. Como
por ejemplo, rellenar una ficha mediante una conversación en la que
alumno y docente interactúan…
Importancia de los recursos didácticos en el proceso enseñanza-
aprendizaje
El material didáctico va directamente a las manos del niño, de ahí su
importancia; funciona como un mediador instrumental, incluso cuando no
hay un adulto que acerque el niño a los aprendizajes. El material didáctico
puede incidir en la educación valórica desde muy temprana edad. Un buen
ejemplo es la incorporación de citas a obras de arte entre los objetos con
que juegan los niños y niñas, otro ejemplo uno de los últimos diseños de
Fundación Integra: un juego de dominó confeccionado con piezas que en
vez de números o figuras elementales utiliza fragmentos de obras del arte
universal. "No es lo mismo recordar chanchitos, peras y manzanas que
recordar este tipo de cosas, que tienen más detalles en los que fijar la
atención". Por otro lado, suministrando materiales didácticos a las escuelas.
Los materiales didácticos elaborados con recursos del medio proporcionan
experiencias que los niños pueden aprovechar para identificar propiedades,
clasificar, establecer semejanzas y diferencias, resolver problemas, entre
otras y, al mismo tiempo, sirve para que los docentes se interrelacionen de
mejor manera con sus estudiantes, siendo entonces la oportunidad para que
el proceso de enseñanza-aprendizaje sea más profundo.
El uso de material concreto desdelos primeros años ofrece a los estudiantes
la posibilidad de manipular, indagar, descubrir, observar, al mismo tiempo
que se ejercita la práctica de normas de convivencia y el desarrollo de
valores como por ejemplo: la cooperación, solidaridad, respeto, tolerancia,
la protección del medioambiente, entre otros.
Es importante que el docente considere que dentro de las etapas para el
proceso de enseñanza-aprendizaje de todas las áreas, la etapa concreta es

4. fundamental para lograr buenos niveles de abstracción en los niveles
superiores.
Elaborar material concreto con recursos del medio permite mejores niveles
de eficiencia en el aula, además el uso de estos recursos se encuentran al
alcance de todos los estudiantes. Los diferentes contextos sociales,
culturales y geográficos del entorno permiten una variedad de recursos para
la confección de diversos materiales.
Ventajas de los recursos didácticos como pueden ser:
 Pretenden acercar a los estudiantes a situaciones de la vida real
representando estas situaciones lo mejor posible.
 Permiten que los estudiantes tengan impresiones más reales sobre los
temas que se estudian.
 Son útiles para minimizar la carga de trabajo tanto de docentes como
de estudiantes.
 Contribuyen a maximizar la motivación en el alumnado.
 Facilitan la comprensión de lo que se estudia al presentar el
contenido de manera tangible, observable y manejable.
 Concretan y ejemplifican la información que se expone, generando la
motivación del grupo.
 Complementan las técnicas didácticas y economizan tiempo.
Desventajas de los recursos didácticos como pueden ser:

5.  Aparición de la distracción.
 Creación de adicción en cuanto al uso de estos medios.
 Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
 Disminución de trabajo en grupo y desarrollo de una conducta
individualizada.
 Aparición de cansancio visual y saturación.
 Fallo de las nuevas tecnologías, obligando al individuo a volver a
utilizar los medios tradicionales mencionados anteriormente.
 Falta de una correcta planificación curricular.
 Presencia de pasividad en el desarrollo de las actividades
desarrolladas.
Tipos de recursos Didácticos
Materiales convencionales:
- Pizarra:
Se debe presentar la información con orden, lógica, coherencia, limpieza y
buena caligrafía, evitando el uso de abreviaturas que sean de difícil
comprensión.
- Libros de Texto

6. Aquí además de los libros de texto, incluiremos también recortes de prensa,
fragmentos de textos, etc…
En los libros de texto tenemos las lecciones explicadas de manera general,
mediante el uso de fotografías, recortes de periódicos y elementos de la
“vida real”, podemos darle un toque de originalidad a este material, que
influirá muy positivamente en el alumnado, “refrescando” los contenidos
generalizados y dando un toque personal a la programación.
Materiales audiovisuales:
Son tremendamente importantes, ya que servirán para que el alumnado
preste una mayor atención, les motive y estimule, así como para que el
proceso de enseñanza-aprendizaje se haga de una manera más liviana y
divertida.
- Retroproyector y transparencias:
El retroproyector permite el visionado de transparencias.

7. Las transparencias son láminas de acetato transparente en las que mediante
impresora o rotulador podemos escribir, y posteriormente presentar al
alumnado mediante el retroproyector.
Debemos ser sumamente cuidadosos con el orden y claridad con la que
vamos a presentar la información mediante este medio.
- Fotografías:

8. El uso de material fotográfico real para apoyar nuestras explicaciones (en la
medida de lo posible), es un recurso muy valorado por el alumnado, ya que
le pone en contacto con la realidad de una manera inmediata, aumentando
su curiosidad y atención, así como incrementando la tangibilidad de lo que
estamos presentado.
- Material sonoro:
Música, canciones, discursos, diálogos, programas radiofónicos, etc…
fijarán la atención del alumnado y dará un valor “extra” a nuestras
explicaciones.
- Películas, documentales:

9. Al igual que el resto de recursos didácticos audiovisuales, su uso está
altamente recomendado (sin abusar, pues podemos obtener el efecto
contrario al deseado), si bien el inconveniente es que para presentar este
recurso necesitaremos mucho más tiempo que para el resto, por lo general.