1. La Linterna Mágica
Durante tres días he hecho una
observación en esta escuela.
Si me acompañas dentro verás
como lo pasamos.

2. Selecciona el día que quieras ver
Primer día Segundo día Tercer día

3. El Primer Dia....
Empieza el día... Paracaídas Patio
Comida Siesta Termina el día...

4. Empieza el dia (Primer día)
Esperamos en la puerta para entrar en la escuela y nos recibe allí Carol (una
alumna de prácticas), nos presenta a Carmen una profesora que nos enseña las
instalaciones y nos explica como dividirnos por aulas.
Yo elegí la clase de 2-3 años. Entro por la puerta y me presento a Pilar la
profesora de este aula, me explica como está distribuido el aula y tras
esperar unos minutos para que llegarán todos los niños comenzamos en la
alfombra (nos sentamos en corro y mediante canciones nos presentamos y
comentamos como estamos).

5. Paracaídas (Primer día)
Como hace buen día decidimos salir a hacer una actividad al aire libre
los 17 niños de clase y las otras 2 clases de 2-3 años. Antes de ir fuera
van al baño los niños que quieren. La actividad se llama “paracaídas”
consiste en una tela grande de colores que se agarra por los
extremos y el juego consiste en moverlo rápida y lentamente viendo
las ondas que hace la tela y cuando alguna de las profesoras decía
¡dentro!, todos los niños se ponían debajo del paracaídas y veían el
efecto desde dentro. La actividad duró 20 minutos aproximadamente.

6. Patio (Primer día)
Entramos en clase, nos lavamos las manos y se toman un
vaso de leche y ya son las 11 que es la hora de salir al patio
donde se les dan cubos, palas, rastrillos…para los que
juegan con la arena mientras otros juegan entre ellos o en
los columpios.

7. Comida (Primer día)
Entramos del patio sobre las 11:30 y los niños se sitúan sobre las
garras que hay dibujadas en el suelo donde se preparan para poder
comer (se lavan las manos y se ponen el babero con nuestra ayuda), se
sientan en la mesa para comer. ¡Hoy toca paella! Cuando se terminan
el plato toman el postre que hoy es un danonino y un trocito de pan
con el vaso de agua. En el orden que van terminando dejan su plato y
vaso en el carrito de la comida y cogen un cuento hasta que todos
terminan la comida.

8. Siesta (Primer día)
Todos sentados en la alfombra contamos el cuento de “El sol” y al
terminar de contarlo mientras la profesora Pili coloca las
colchonetas para la siesta, la profesora de apoyo les ayuda a ir al
baño, se quitan los zapatos y cada uno se tumba sobre su colchoneta y
se duermen desde la 1 hasta las 3 de la tarde (momento en el cual
aprovechamos para comer los profesores por turnos).

9. Termina el día (Primer día)
Por último ante de irnos a casa y tras ponerse de nuevo los
zapatos se les va llamando para asearlos
(peinarlos, limpiarlos la cara, hacer pipi…) y se van sentando
en la alfombra donde comentamos como ha sido el día y
esperamos que los papas vengan a recogerlos.

10. El Segundo Dia ....
Empieza el día... Cerca-Lejos Patio
Comida Siesta Termina el día...

11. Empieza el dia (Segundo día)
Hoy también esperamos a las compañeras de prácticas para entrar en
la escuela, y vamos directamente cada una a nuestra clase.
Esperamos que lleguen todos los niños ¡Hoy son 18! Nos sentamos en la
alfombra y comenzamos con canciones de presentación, también les
enseño una nueva canción, se llama “el cowboy Pedro”, les gusta y la
repetimos dos veces más, y me enseñaron nuevas canciones.

12. Cerca-Lejos (Segundo día)
Hoy la actividad principal se realiza en clase y se titula “cerca-lejos”
consiste en un cuadrado dibujado con tiza en el suelo donde se meten
todos los niños y la profesora enseña un objeto y le pregunta a los
niños si están cerca o lejos de el objeto y según la contestación de los
niños se les pone a diferente distancia y llegan al objeto según les
dice la profesora, unas veces a saltos pequeñitos otros a saltos
grandes. La actividad dura 15 minutos aproximadamente.

13. Patio (Segundo día)
Al finalizar la actividad, nos lavamos las manos y se toman
un vaso de agua y ya son las 11 que es la hora de salir al
patio donde se les dan cubos, palas, rastrillos…para los
que juegan con la arena mientras otros juegan entre ellos
o en los columpios.

14. Comida (Segundo día)
Entramos del patio sobre las 11:30 y los niños se sitúan sobre las
garras que hay dibujadas en el suelo donde se preparan para poder
comer (se lavan las manos y se ponen el babero con nuestra ayuda), se
sientan en la mesa para comer. ¡Hoy toca pollo y puré de patatas con
zanahoria! Cuando se terminan el plato toman el postre que hoy es
pera y un trocito de pan con el vaso de agua. En el orden que van
terminando dejan su plato y vaso en el carrito de la comida y cogen
un cuento hasta que todos terminan la comida.

15. Siesta (Segundo día)
Todos sentados en la alfombra contamos de nuevo la canción del
cowboy y leemos el cuento “el cocodrilo” y al terminar de contarlo
mientras yo colocaba las colchonetas para la siesta, la profesora Pili
les ayuda a ir al baño, se quitan los zapatos y cada uno se tumba sobre
su colchoneta y se duermen desde la 1 hasta las 3 de la tarde
(momento en el cual aprovechamos para comer los profesores en
diferentes turnos).

16. Termina el día (Segundo día)
Por último antes de irnos a casa y tras ponerse de nuevo los
zapatos, nos sentamos en las garras y se les va llamando
para asearlos (peinarlos, limpiarlos la cara, hacer pipi…) y
se van sentando en la alfombra donde comentamos como ha
sido el día nos despedimos y esperamos que los papas vengan
a recogerlos.

17. El Tercer Dia....
Estampaciones de
Empieza el día... Patio
animales
Comida Siesta Termina el día...

18. Empieza el dia (Tercer día)
Es el último día y llegamos a la escuela con muchas ganas de pasar un
buen día, hoy también nos reciben nuestras compañeras de prácticas y
sobre las 9 entramos.
Esperamos a que lleguen todos los niños ¡Hoy también son 18! Nos
sentamos en la alfombra y comenzamos con canciones de
presentación, les vuelvo a recordar la canción del cowboy Pedro y
alguna canción que traigo preparada para el día de la despedida.

19. Estampaciones de
animales (Tercer día)
Hoy la actividad principal se realiza en clase, en la zona de mesas, son
estampaciones con animales. Le damos una hoja a cada niño y una
esponja con forma de animal, después de mojar la esponja en los
platos de tempera presionan sobre la hoja y dejan el dibujo del
animal impreso en la hoja tantas veces como quieran. La actividad
duro 20 minutos aproximadamente.

20. Patio (Tercer día)
Al finalizar la actividad, nos lavamos las manos y se toman
un vaso de agua y ya son las 11 que es la hora de salir al
patio donde se les dan cubos, palas, rastrillos…para los
que juegan con la arena mientras otros juegan entre ellos
o en los columpios.

21. Comida (Tercer día)
Entramos del patio sobre las 11:30 y los niños se sitúan sobre las
garras que hay dibujadas en el suelo donde se preparan para poder
comer (se lavan las manos y se ponen el babero con nuestra ayuda), se
sientan en la mesa para comer. ¡Hoy toca acelgas y figuras de pescado
con patatas! Cuando se terminan el plato toman el postre que hoy les
toca manzana y un trocito de pan con el vaso de agua. En el orden que
van terminando dejan su plato y vaso en el carrito de la comida y
cogen un cuento hasta que todos terminan la comida.

22. Siesta (Tercer día)
Todos sentados en la alfombra contamos de nuevo la canción del
cowboy que les enseñe y leemos el cuento “la araña andante” y al
terminar de contarlo mientras yo coloco las colchonetas para la
siesta, la profesora Pili les ayuda a ir al baño, se quitan los zapatos y
cada uno se tumba sobre su colchoneta y se duermen desde la 1 hasta
las 3 de la tarde (momento en el cual aprovechamos para comer los
profesores en diferentes turnos).

23. Termina el día (Tercer día)
Por último ante de irnos a casa y tras ponerse de nuevo los
zapatos, nos sentamos en las garras se les va llamando para
asearlos (peinarlos, limpiarlos la cara, hacer pipi…) y se van
sentando en la alfombra donde comentamos como ha sido el
día, nos despedimos por última vez y me regalan una carpeta
donde está la actividad “estampaciones con animales” que
han realizado a primera hora, se despiden de mi uno a uno y
jugando con muñecos esperamos a que vengan sus papas a
recogerlos.

24. Para concluir decir que ha sido una experiencia
muy agradable para mi.
Tenía una clase con niños muy diferentes que me
han aportado mucha experiencia en este corto
periodo de tiempo, tanto niños como profesores
se han portado estupendamente conmigo y me han
facilitado mucho la estancia allí.
¡¡ Hasta Pronto !!