En èste artìculo la Lic Liliana calvo nos trasmite las bases de la socioterapia.

1. Socioterapia
Los Pilares de la Socioterapia
Lic. Liliana Calvo
El proceso socioterapèutico orientado al logro del pleno desarrollo, progreso y
enaltecimiento de la personas, familias, grupos y comunidades. Interviene fortaleciendo
los aspectos vigorosos de los mismos, e intenta facilitarles el modo de la resolución de
las dificultades que se les presentan, encaminadas a elevar su calidad de vida y su
reinserción social.
Es un proceso holista, dinàmico, tiene diferentes fases, está en movimiento y no
concluye, luego que la persona està alejada del profesional. Es educativo, integrador,
clarificador, de prevenciòn en salud y de promociòn social.
Tienes sus pilares, en los fundamentos de la disciplina cientìfica del Trabajo Social.
Basada en el amplio conocimiento del ser humano, con su metodología propia y
un objetivo muy claro que se orienta al desarrollo de las personas, en post del logro de
su bienestar.
Dicha disciplina científica ha ido alcanzando su desarrollo, al cabo de los años,
poniendo su eje en que cada persona pueda expresar sus necesidades y ver el modo de
satisfacerla, con sus propios recursos y con todos los que la comunidad le ofrece.
Para que pueda acceder a los sitios de atenciòn que la comunidad posee, el profesional
le hace conocer en la consulta, las Instituciones pùblicas, hospitales, centros de salud,

2. centros de la mujer, en el caso de violencia familiar, como asì tambièn las direcciones
de oficinas pùblicas, donde radicar las denuncias, telèfonos donde llamar. Como asì
mismo los sitios privados u ONG que brinden asistencia para diferentes padecimientos,
por ejemplo asociaciones de atenciòn del paciente y familiares con Alzheimer, para
niños con trastornos del desarrollo, para pacientes con trastornos bipolares, etc.
Es de sumo valor en la intervenciòn, el mejoramiento de lo relacional, conociendo que
las fundadoras del trabajo social, han dado testimonio de la importancia de la
interrelación de las personas en sus familias y en su medio social.
El proceso socioterapèutico tiende al logro del empoderamiento de las personas,
mediante la toma de conciencia y el desarrollo de sus potencialidades, facilitàndoles de
èste modo el descubrimiento de sus aspectos valorativos, resilientes, con el fin de que
logren su autonomía y autorrealización.
Luego de la constituciòn de grado, cada socioterapeuta se ha ido constituyendo con el
aporte de diferentes formaciones de post grado, elegidas por cada uno de los
profesionales. Asì vemos que de estas destacadas escuelas han surgido socioterapeutas,
sistémicos relacionales, socioterapeutas gestàlticos con una orientación
fenomenológica-sistemica , socioterapeutas orientados a lo pedagógico vocacional,
socioterapeutas dentro de la escuela psicoanalítica, en constelaciones familiares, en
trabajo social clìnico, socioterapeuta en toxicodependencias, otros en neurocognitiva,
etc.
El surgimiento de lo socioterapèutico a dado lugar, a la necesidad de fomentar el
fortaleciento del intercambio entre colegas socioterapeutas, proponiendo el surgimiento
de asociaciones de profesionales socioterapeutas, grupos de socioterapia, Blog de
socioterapia, sitios web de socioterapia, tanto en paìses de Latinoamèrica, en Europa,
en Amèrica del Norte. Muchos de los cuales tienen espacios en las redes sociales,
difunden artículos científicos, hacen conocer el surgimiento de nueva bibliografías, de
cursos de formaciòn online, que sustentan sus intervenciones , todo tendiente a la
valoración del espacio y con el fin puesto en el crecimiento de cada profesional del
trabajo social.
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3. El abordaje profesional del Trabajo Social, definido también como Socioterapia,
consiste en un acompañamiento promocional socio-educativo.
Se trata de un proceso de aprendizaje psico-social que tiene en cuenta
a la persona y a la relación dinámica de la misma con su entorno.
Dicho proceso gira alrededor de un eje central relacionado
con las necesidades expresadas en la consulta y
con los recursos con que cuentan las personas para
la satisfacción de las mismas
Un tema central a tener en cuenta es el modo en que las personas utilizan o no esos
recursos . Nos referimos a los recursos que tienen que ver con el modo de afrontar los
problemas que padecen, con la capacidad de reaccionar frente a los mismos , con el
hecho de contactarse y de establecer redes de ayuda y de sostén dentro de sus familias
y con sus relaciones Y por último de que modo toman en cuenta y solicitan los
recursos que la comunidad les ofrece para lograr resolverlos.
A través del proceso que se desarrolla intentamos que las personas logren una calidad
de vida más satisfactoria que las lleve a un mayor bienestar con ellas mismas en una
“fluida” relación con su ambiente. (2)
Al mencionar las necesidades nos referimos a la totalidad de ellas. Necesidades que
tienen en cuenta, su derecho a trabajar, a tener una cobertura de salud, una vivienda
acorde a sus necesidades, a estudiar, a disfrutar de su tiempo libre.
Necesidad de estimarse, de valorarse, de sostener a otros y de ser sostenido.
Necesidades de pertenecer “ de sentirse parte de”, de incluirse, de relacionarse, de
lograr vínculos satisfactorios. Necesidades de trascendencia, de lograr su desarrollo
saludable, de crear, de crecer, de tener un proyecto de vida.
La relación profesional a través de la cual se desarrolla el proceso comienza en el
presente, en el aquí y ahora del encuentro. Les proponemos que tomen contacto con lo
que piensan, con sus sentimientos, con sus necesidades, para que luego logren darse
cuenta que hacen con eso que piensan y sienten de forma integrada .
En una entrevista de Asesoramiento Familiar recibí a Gladys, ella es una mamá de
dos niñas pequeñas, se ha separado de su esposo y no recibe el apoyo económico que
su ex marido debería darle a sus hijos. Ella consulta sobre los pasos a seguir en el
conflicto que está viviendo quiere conocer sobre la posibilidad de realizar una
mediación familiar o realizar acciones legales.
T.S Gladys cuéntame como es tu situación?
-Soy el sostén de mi hogar, trabajo todo el día, y no tengo la colaboración del padre de
las niñas en ningún sentido. No les pasa la cuota alimentaria ni está con ellos durante
toda la semana.
T.S Registras qué necesitás?
Si necesito resolver este conflicto... No sé si iniciar acciones legales o pedir una
mediación. Cúal es la diferencia? No cuento con mucho dinero para pagarle a un
abogado.
T.S Existen Servicios Jurídicos Gratuitos en algunas Parroquias y también en los
Centros de Gestión y Participación, puedo darte algunas direcciones y teléfonos.
En cuanto a la mediación es una instancia previa a iniciar un juicio por
alimentos.
Se realizarían algunas reuniones con el padre de las niñas, vos y el profesional
para tratar de resolver este conflicto sin recurrir al juicio.
T.S - Qué te sucede al escucharme, haz cambiado de posición varias veces en la
silla...
estoy muy molesta... esto es mucho para mí... ahora me doy cuenta lo confundida y
llena de obligaciones que estoy...
T.S qué quieres hacer?
- antes de tomar alguna decisión referente a lo legal... me doy cuenta que necesito un
tiempo para mí ... tomarme unas horas de descanso este fin de semana , luego decidiré
con más claridad.... estoy más tranquila ahora que me explicaste las opciones que
tengo.
T.S Piensas en alguna persona que pueda colaborar contigo este fin de semana.

4. -no sé, no se me ocurre nadie...en realidad mi hermana se ofreció muchas veces a
cuidar de los chicas y hasta ahora nunca se lo pedí. Porque ella tiene también los
suyos...
-
T.S Si ella se ha ofrecido es porque desea hacerlo, tomá en cuenta la posibilidad
que tendrían tus chicas de relacionarse de otro modo con sus primos...
- Si nunca lo pensé de este modo... creo que voy a llamarla para recibir su ayuda.
Las personas necesitan descubrir que su función como seres humanos es vivir y que al
estar en contacto consigo mismo plenamente llegan a una experiencia integradora y
totalizadora.
En este caso la persona solicita el asesoramiento a partir de una necesidad “se da
cuenta” que está atravesando una situación conflictiva con su ex marido y no sabe
como resolverla .
Una vez que aclara sus dudas , que sabe por qué puede optar, que recursos la sociedad
le brinda, durante el encuentro surge una nueva necesidad , “darse un tiempo” para
reflexionar y elegir cual opción tomar.
Luego se lo orienta a que descubra que recursos cercanos tiene, cuales son sus redes de
apoyo y sostén externos, para ver si los tiene en cuenta... así aparece
la ayuda ofrecida de un familiar muy allegado, su hermana... y a partir de ello puede
elegir recibir la ayuda.
Cuando logran transitar la experiencia pueden descubrir a través de lo vivenciado
como resuena interiormente lo que han expresado como dificultad.
Al experimentar, al percatarse, al darse cuenta, al tomar contacto consigo mismo
adquieren mayor conciencia .
Con una actitud fenomenológica transitan las situaciones, vivenciándolas, perciben” lo
que es”, pueden darse cuenta lo que está presente, lo que hace figura.
.
Desde su significado etimológico entendemos la vivencia como lo experimen-
tado, lo vivido y opuesto a lo aprehendido como algo exterior a la conciencia.
Ver en si mismo lo que sienten, lo que piensan, lo que necesitan, con que recursos
internos y externos cuentan los orienta a tomar decisiones más adecuadas, a “elegir”
mejor.
Al referirnos al proceso socio educativo entendemos que educar no es sólo trasmitir
conocimientos sino que es también mostrar la posibilidad de un descubrimiento.
“Aprender es descubrir que algo es posible”, nos dice
Perls.(3)
Tratamos que las personas se “den cuenta” de sus capacidades, tengan oportunidad de
descubrir su propio potencial, vean lo que tienen delante de sí,
lo obvio, lo evidente. Para que de este modo puedan arribar más fortalecidos
a elegir como resuelven sus situaciones dificultosas.
En entrevistas de Orientación Laboral me consulta Sergio. Me ha referido
su necesitad de insertarse laboralmente en relación de dependencia. Durante el
transcurso del proceso ha llevado sus datos a varias consultoras. Recibió el llamado de
una de ellas y tiene que presentarse a una entrevista con la posibi-
lidad de un nuevo puesto de trabajo.
T.S Qué has preparado para la entrevista?
-Preparé el currículum que desarrollé y la carta de presentación.
T.S Cómo te sientes ante la posibilidad de encarar la entrevista .
-ahora me siento inseguro, no sé si seré capaz de llevar adelante este nuevo trabajo.
T.S Te propongo que realices una experiencia.
Vas a tomar contacto con tu propio cuerpo, vas a buscar una postura cómoda,
vas a registrar tus sensaciones corporales...Vas a realizar una inspiración
profunda , retienes el aire que necesitas y luego exhalas... Date tiempo... Ahora
vas a ir diciendo lo que te surja a partir de : “en mi trabajo rescato mi capacidad
de ser”: vas a ir diciendo las capacidades que desarrollas cuando realizas tu
trabajo ...
-En mi trabajo rescato la capacidad de ser... responsable... en mi trabajo

5. rescato la capacidad de ser...organizado... en mi trabajo rescato la
capacidad de ser... creativo... en mi trabajo rescato la capacidad de ser... cuidadoso...
-
T.S Al realizar la experiencia te diste cuenta de algo?
-Me dí cuenta como me olvido fácilmente de lo que sé hacer en mi trabajo...
Rescatarlas ahora me hizo bien...Me siento más seguro...
En la esencia del Trabajo Social existe una visión humanista que se funda
en el respeto por la persona que consulta, su valor como ser humano, su posibilidad
de elegir libremente. El profesional lo acompaña durante el proceso de aprendizaje
social para que descubra con mayor conciencia de si y de la situación, nuevas
posibilidades de resolución de sus dificultades.
Al establecer una relación horizontal “el poder” no se centra en nosotros
sino que le facilitamos a la persona que descubra sus recursos, sus capacidades, su
potencia.
Se trata de acompañarlo a que vivencie cual es su modo de transitar la experiencia para
que reconozca “ lo que es” y pueda así luego aceptarlo.
Sabemos que a partir de ello se produce el cambio. “Sólo aceptando lo que somos
podremos cambiar”, nos dice Arnold Beisser en su Teoría Paradójica
del Cambio.(4).
Al recibir a las personas que tienen dificultades en sus inserciones y relaciones
laborales , en sus vínculos afectivos, en las situaciones de cambio que transitan ,
observamos con que poco amor, poco cuidado se tratan a si mismos .
En ocasiones las personas llegan a la consultan confundidas y les cuesta responder y
definir sus prioridades, dudan en responder a preguntas tales como que necesito, que
elijo. Les cuesta darse cuenta de sus capacidades, de sus recursos.
Para que puedan fortalecerse es necesario muchas veces focalizar el trabajo
en que revisen su autoestima. Apreciarse, estimarse, valorarse o no hacerlo influye en
su modo de relacionarse con él mismo, con su pareja, con sus hijos,
en
sus relaciones laborales, en sus búsquedas de trabajo, al solicitar un subsidio...
El que logren darse cuenta de sus capacidades y recursos contribuye a que puedan
sostenerse por si mismos.
La Gestalt al hacer foco en lo que hace figura logra que la persona se centre en su
necesidad, le facilita la toma de conciencia de sus elecciones y la expresión de las
mismas.
“El acto de expresión constituye un desafío para la intensidad de la toma de
conciencia”. (5)
También como profesionales al relacionarnos con las personas y las situaciones que se
nos plantean en la consulta, es necesario que tomemos contacto y registremos “como
en una caja de resonancia”(6) que nos sucede en el momento del encuentro.
Es fundamental descubrir que sentimientos despierta en nosotros el entrevistado, su
relato de vida, sus dificultades, sus demandas. Darnos cuenta si al escucharlo estamos
conmovidos, enojados, confusos, si nos sentimos sobrepasados o contentos en otros
casos.
Este registro enriquece la experiencia del encuentro, lo amplía, expresa cosas
de la persona y también de nosotros como profesionales.
(1)De Oliveira Lima Costa Lucimar, Socioterapia, Edit Humanitas, 1976.
(2). )En la Teoría del Campo el término fluidez(fluidity) designa la facilidad de comunicación o conexión
entre los sistemas del campo) .Deutsch y Krauss.
Teorías en Psicología Social. Edit Paidos, 1970 Argentina
(3) Fagan y Shepard, Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestáltica, Las cuatro
conferencias de Fritz Perls. Edit. Amorrortu,1989.
(4) Fagan y Shepard, Teoría y Técnica de la psicoterapia Gestáltica, Arnold Beisser, La teoría Paradójica del
Cambio. Edit Amorrortu, 1989
(5 ) Fagan y Shepard, Teoría y Técnica de la Psicoterapia Gestáltica, La focalización en el presente. Claudio
Naranjo. Ed.Ammorrortu 1989
(6) Polster I. Y M .Terapia Gestáltica, Edit. Amorrortu, Buenos Aires 1985.
Armas, M y Kirchner de Mercado, A. Intuición y Razón en Trabajo Social. Edit. Humanitas 1994, Argentina
Bianchi, E. El Servicio Social como proceso de ayuda. Edit. Paidos. 1994, Barcelona España.
Biestek Felix, Las relaciones del Casewok. Edit. Aguilar, Madrid 1966.
Bryan, Mark,Cameron,Julia,Allen,Catherine, El camino del artista. Edit.estaciones. Buenos Aires 2000.

6. Reynoso,L y Calvo, L. Trabajo Social y Enfoque Gestáltico. Edit Espacio. 2003 Argentina
Yontef G, Poceso y Diálogo en Psicoterapia Gestáltica. Edit Cuatro Vientos, 1995, Chile
La Ley agrega además que puede realizar funciones de asesoramiento,
orientación, supervisión, como así también diseñar proyectos y
programas que tiendan al bienestar general de las personas.
Su rol es definido como: “educador social “. Entendiendo como tal, al
profesional que a través de un proceso logra que los entrevistados
reflexionen acerca de sus situaciones problemáticas y descubran por sí
mismos, de que modo llegar a la resolución de las mismas.
Compartiendo con algunos autores defino a “la intervención de trabajo social con
familias” como socioterapéutica.
Y respondiendo a la pregunta sobre
qué es la socioterapia digo : si tomamos a la palabra terapia desde su significado
etimológico la misma viene de “terapéutikos” de orígen griego, que quiere decir
servicial, que cuida de algo o de alguien.
Social deriva de “socius” del latín y quiere decir compañero, que acompaña.
El socioterapeuta “es entonces “quien cuida de lo social”,
es el profesional que acompaña a las personas en su
desarrollo humano, en la búsqueda de su bienestar
y opera en contextos sociales.
La socioterapia, realizada desde el trabajo social,
es una modalidad de abordaje profesional, promocional,
preventiva, educativa y asistencial, que tiende a la rehabilitación,
la reinserción social de las personas y que trabaja con
una concepción de trabajo de red.
El socioterapeuta es el profesional que acompaña
a las personas en su desarrollo humano, en la búsqueda
de su bienestar y opera en contextos sociales.
Brindando atención
a las personas y a las familias, que presentan
necesidades y conflictos de desorganización
y desintegraciòn social.
La intervención del trabajo con familias, es sustancial, acompaña el
proceso de cada ser humano, pudiendo entender muchas veces los
cambios realizados, y a su vez darse cuenta “que somos integrantes de
una dinámica familiar, formamos parte de un sistema y eso nos ubica en
una cadena transgeneracional”.

7. De éste modo al trabajar con niños y jóvenes , el espacio de trabajo con
familias, logra darle a los papás y mamás un espacio de orientación, y de
acompañamiento familiar, que resulta altamente beneficioso, donde
podemos atenuar algunos momentos difíciles de sus vidas con el soporte
del entorno familiar cuando es posible.
Ésta intervención da a las familias un espacio de vivencia y reflexión,
dónde todos los integrantes junto a la socioterapeuta familiar,
pueden “mirarse como familia y redescubrirse”.
Muchas de las intervenciones que realizamos habitualmente en el trabajo
social con familias transcurren en momentos críticos de las mismas.
 Un ejemplo de ello es cuando recibimos en la consulta a una familia
donde el padre o la madre está sin empleo o no logra
autoabastecerse con el trabajo que desarrolla.
 Situaciones de separación conflictiva de una pareja, cuando surgen
disputas relacionadas a la tenencia de los hijos, la entrega del dinero por
los alimentos, los horarios de las visitas.
 Necesidad de lograr adaptarse a un nuevo país cuando se produce una
migración deseada o no por la familia.
 Familias donde el niño no quiere concurrir a la escuela porque presenta
una fobia social .
 Una pareja que no logra concretar sus trámites de adopción comenzados
una y otra vez sin éxito.
 El miembro de una familia que luego de un accidente queda con una
discapacidad que ya no le hace posible realizar sus tareas habituales.
 Una familia donde una de sus hijas adolecentes presenta dificultades con
su alimentación. (4)
Es lícito a mí entender introducir aquí que, en sus comienzos, el ámbito
de la Asistencia Social tenía alcances más acotados, “una actividad
auxiliar de ayuda directa y de protección inmediata.
Hoy en día dados los avances en la formación profesional, con la Ley
Profesional que he mencionado anteriormente, la profesión ha
conseguido su real autonomía y ha ampliado muchísimo sus

8. incumbencias de intervención profesional. Brindando a su vez asistencia,
cuando las necesidades primarias de las personas no estèn cubiertas .
La Federación Internacional de Trabajadores Sociales incluye como
incumbencias de intervención, la Pedagogía Social, el Tratamiento y
Terapia Familiar. También agrega la Dirección de Organismos, la
Organización Comunitaria y el compromiso con la Acción Social Política
para influir en la Política Social y Desarrollo Económico.
“El Trabajo Social con familias es un proceso de acompañamiento promocional y
educativo. Digo que es un proceso porque considero que tiene distintas fases, está en
movimiento y es continuo, no concluye, ya que prosigue como desarrollo en las personas
aún después de alejadas las mismas del contacto con el Trabajador Social. Es promocional
ya que promueve y pone en movimiento diferentes capacidades y potencias personales, así
como aspectos valiosos del ser humano. Y es educativo porque les permite a las personas
incorporar conocimientos y experiencias que los conducen a modificar sus actitudes y
conductas”.
Considero necesario que los espacios de atención a las personas, estén
conformados por profesionales de diversas disciplinas, es decir por
trabajadores sociales, psicólogos, psicopedagogos, médicos, trabajadores
corporales, abogados, mediadores, etc.
Donde los mismos desarrollen su trabajo en forma integrada, es decir que
cada área científica sea un complemento, de origen a estrategias
conjuntas de intervención y de este modo se le dé la misma importancia a
los aspectos físicos, a los psíquicos, a los sociales , a los jurídicos y al
trabajo con el cuerpo.
El tiempo del encuentro entre los profesionales, para compartir dichos
pareceres profesionales, es de vital importancia y muchas veces enriquece
el abordaje profesional que llevamos a cabo. Me refiero a los conocidos
“Ateneos o Coloquios Científicos”. Los cuales tienen que ser
implementados y sistematizados dentro del cronograma de tareas
compartidas. (5)
Asì como es de valioso el intercambio interdisciplinario, lo es también el
encuentro entre colegas de la misma àrea, ya sea en espacios de
supervisión, tan necesarios en nuestra tarea, como en el de crear redes de
profesionales que desarrollen la intervención profesional en forma
independiente, avalados por la Ley de Libre Ejercicio Profesional.
A partir de los libros que he escrito y de la edición one line de la Revista
ConViviendo que dirijo , recibo artículos y comunicaciones de colegas de
nuestro país, de Latinoamèrica y de España que llevan a cabo el trabajo
independiente y me expresan sentirse muy aislados y con dificultad para

9. poder compartirlo ante la ausencia de coloquios profesionales
especializados en el tema.
Por lo tanto la posibilidad que nos brinda este espacio de
Pàgina abierta, es un valioso aporte que permite la difusión
de experiencias profesionales, que pueden ser soporte fortalecedor para
los colegas que recién se inician y un intercambio fructífero para los que
ya llevamos años en la profesiòn.
(1) Trabajo Social y Enfoque gestáltico, Reynoso y Calvo, Editado por Espacio Editorial, 2003
(2) (4) y (5) Familia Resiliencia y Red Social, Liliana Calvo, Editado por Espacio Editorial,2009
(3) www.socioterapiagestalt.blogspot.com y www.convivirgrupo.com.ar
*Lic. Liliana Calvo
Asistente Social-Socioterapeuta Gestàltica-Mediadora Familiar
Directora del Grupo ConVivir y de la Revista ConViviendo
www.convivirgrupo.com.ar
Integrante colaboradora del Grupo fundacional de Trabajadores Sociales Independientes
Se autoriza la reproducción total o parcial de este texto, si se menciona la fuente y la autora del mismo, que
està protegido por los derechos de autor..
¿Què es la socioterapia ?
Lic. Liliana Calvo *
La Socioterapia es una forma de atención que se brinda a las personas o
familias que presentan dificultades interpersonales o relacionales en sus
convivencias. La misma consiste en un acompañamiento promocional
socio-educativo. Se trata de un proceso de aprendizaje psico-social que
tiene en cuenta a las personas y a la relación dinámica de la mismas con
su entorno.
Dicho proceso gira alrededor de un eje central relacionado con
las necesidades expresadas en la consulta y con los recursos
con que cuentan las personas para la satisfacción de las mismas
Un tema central a tener en cuenta es el modo en que las personas
utilizan o no esos recursos . Es decir los recursos que tienen que
ver con el modo de afrontar los problemas que padecen, con la
capacidad de reaccionar frente a los mismos , con el hecho de
contactarse y de establecer redes de ayuda y de sostén dentro de
sus familias y con sus relaciones Y por último ver de que modo
toman en cuenta y solicitan los recursos que la comunidad les
ofrece para lograr resolverlos.

10. A través del proceso que se desarrolla, el socioterapeuta intenta que las
personas logren una calidad de vida más satisfactoria que las lleve a un
mayor bienestar con ellas mismas en una “fluida” interrelación con su
ambiente.
Al mencionar las necesidades se tienen en cuenta la totalidad de ellas. Su
derecho a trabajar, a tener una cobertura de salud, una vivienda acorde a
sus necesidades, a estudiar, a disfrutar de su tiempo libre. Necesidad de
estimarse, de valorarse, de sostener a otros y de ser sostenido.
Necesidades de pertenecer “ de sentirse parte de”, de incluirse, de
relacionarse, de lograr vínculos satisfactorios. Necesidades de
trascendencia, de lograr su desarrollo saludable, de crear, de crecer, de
tener un proyecto de vida.
La relación profesional comienza en el presente, en el aquí y ahora del
encuentro con las personas. Les propone a las mismas que tomen
contacto con lo que piensan, con sus sentimientos, con sus necesidades,
para que luego logren darse cuenta que hacen con eso que piensan y
sienten de forma integrada .
En su abordaje , el socioterapeuta, clarifica, brinda apoyo, informa y a veces
lleva a cabo una tarea de contención social. Clarifica para que las mismas
descubran por si misma los distintos aspectos de su situación y
visualicen juntos las posibles soluciones. Cuando informa y educa les aporta
a la familia conocimientos en distintos campos, haciéndole conocer sus
derechos y obligaciones, los recursos que la comunidad les brindan, el
conocimiento de las instituciones u organismos que existen y que servicios les
pueden ofrecer. Al dar apoyo la intervención la orienta a fortalecer a la
familia, los acompaña a descubrir su potencial, lo que les permite a los
distintos integrantes, hacer crecer su autoestima y desarrollar su capacidad
resiliente.
¿Cuàles son la situaciones habituales donde
interviene el socioterapeuta?
 En situaciones de separación o divorcio de una pareja.
 Cuando surgen diferencias relacionadas a la tenencia de los hijos, la
entrega del dinero por los alimentos, los horarios de las visitas.

11.  En familias donde el niño no quiere concurrir a la escuela porque
presenta una fobia social .
 En familias donde alguno de sus niños o adolescentes llevan a cabo un
tratamiento psicoterapéutico, por problemas escolares.
 En el caso de una persona, o pareja que no logra concretar sus trámites
de adopción comenzados una y otra vez sin éxito.
 En familias que consultan porque alguno de sus
hijas/os presentan dificultades con su alimentación, o problemas de
adicciòn.
 Cuando surgen necesidades de lograr adaptarse a un nuevo país, cuando
se produce una migración deseada o no por la familia.
 En familias donde el padre o la madre está sin empleo o no logra
autoabastecerse con el trabajo que desarrolla.
 En familias donde un integrante luego de un accidente queda con una
discapacidad que ya no le hace posible realizar sus tareas habituales.
*la Lic. Liliana Calvo , es Directora del Grupo ConVivir y de la Revista ConViviendo.
Autora de Familia Resiliencia y Red Social,de Espacio Editorial.
Co-autora de Trabajo social y Enfoque gestàltico, de Espacio Editorial.
Pàgina web www.convivirgrupo.com.ar
SOCIOTERAPIA Y TRABAJO EN RED
Lic.Liliana Calvo

12. En éste trabajo se describe el abordaje realizado por el socioterapeuta que
desde una visión integral del ser humano y de sus relaciones, otorga un lugar
de importancia a la red social soportativa. La metodología de la intervención
en red se produce a partir de la aceptación de lo que es. Es la aportación
holística y gestáltica al trabajo social.
Palabras clave: socioterapeuta, gestalt, red social, intervención en red.
Abstract
The work carried on by social therapist is here described as a comprehensive
sight of the human being and his relationships, granting the most importance
to the social net ground. The intervention methodology in the net is beeing
done since the acceptance of what it is. This is the Gestalt Therapy holistic
contribution to the social work.
Key words: social therapist, Gestalt Therapy, social net, intervention in the
net.
Introducción
"La red social, personal , estable, sensible, activa y confiable es salutogénica."
Sluzki
Al hablar de redes nos referimos a la figura de una trama, de una urdimbre,
usándola como metáfora y como símbolo. Mencionamos la "hebra de un
tejido" para referirnos al ser humano como parte integrante de su red, y a su
vez tomamos en cuenta, con un concepto de totalidades y desde una
concepción holista, o sea de evolución, a esa red relacionada con un sistema
mayor.
Aparecen conceptos relativos a la interrelación, al entramado, a los nexos, a
los modos de vincularse, a los lazos que se crean entre varias personas, en una
familia, en un grupo de trabajo, entre varios profesionales, entre varias
instituciones.
Las relaciones que el ser humano va estableciendo a lo largo de su vida, desde
su entorno más íntimo como lo es la familia, se van ampliando a medida que
comienza a crecer y relacionarse con nuevas personas, así hacen su aparición
en la vida de un niño la presencia de sus abuelos, de sus tíos, de sus primos...
Luego éste primer núcleo se va desarrollando y surgen los amigos, más
adelante los compañeros de estudio, los maestros, los compañeros de trabajo,
los vecinos. La trama se va extendiendo cada vez más a medida que transcurre
su desarrollo y crecimiento, todas estas personas en mayor o menor medida
van conformando, con igual o diferente contacto de intimidad su red de apoyo
y soporte.

13. En nuestro trabajo social como socioterapeutas nos referimos a menudo a la
"Metodología de Intervención en Red"
Qué intenta hacer el socioterapeuta que trabaja desde una concepción holista
del trabajo en red?
A partir de la situación social que expresa la persona que lo consulta
interviene en principio "aceptando lo que es", sin modificar nada. Entiende
que sólo a partir de la "aceptación de lo que es" se pueden producir los
cambios.
A medida que se realizan los encuentros en el transcurrir del proceso se va
generando una interrelación en la red social de la persona, para que ella se
transforme en un soporte y apoyo nutricio y fortalecedor para la misma.
Este tipo de abordaje también lo realiza el trabajador social cuando recibe el
pedido de su intervención por parte de alguno de los profesionales que asisten
al cliente, ya sea el psiquiatra o psicólogo que lo atiende, o el médico de su
sistema de salud, o el abogado que le lleva a delante sus asuntos jurídicos.
El socioterapeuta parte de lo que detecta como elemento más soportativo para
la persona, l o elemento que hace" figura" en ese momento de su red, y luego
va ampliando y extendiendo ese espacio a medida que descubre e integra
también a otras posibles personas, grupos o instituciones sostenedoras para la
misma.
Para ejemplificar comentaré un caso: "la socioterapeuta recibe la derivación
del médico psiquiatra que atiende a la cliente, ella es una mujer viuda, sin
hijos, de 58 años, que ha padecido un accidente cerebrovascular y que a partir
de esta situación ha quedado con una discapacidad que no le permite volver a
su espacio laboral que es donde tenía las mayores vinculaciones con otras
personas.
Es una persona que hace años vive sola en un barrio que es el mismo donde ha
nacido, es decir que aún conserva relación con alguno de sus vecinos que la
conocen desde la infancia, su padre una persona muy mayor vive sólo y sólo
lo ve en ocasión de alguna festividad familiar, al igual que a su hermana que
está casada y tiene varios hijos, sobrinos de la cliente. Parte de su familia está
en el exterior del país, se comunica vía telefónica con ella, un hermano que
está viviendo en Europa , que es con quien mantiene mayor contacto a pesar
de la distancia y quien le ofrece ayuda económica dada la situación por la que
atraviesa la cliente, todavía está en trámite su haber jubilatorio.
En una de las primeras entrevista menciona a Laura una vecina de la cual es
amiga desde la infancia de ambas y comenta que ella en forma reiterada la
viene a buscar para invitarla a su casa ( la cliente sabe tocar el piano y a su
amiga le gusta mucho la música clásica) también se ofrece para salir a
escuchar conciertos juntas, o para acompañarla en las citas a los controles
médicos. Cabe aclarar que la cliente tiene un problema en una de sus piernas y
está en tratamiento de rehabilitación por lo que le cuesta viajar a lugares
alejados del propio."
En este momento del proceso, la socioterapeuta registra a esa amiga de la

14. infancia como a una de las relaciones más soportativas para la cliente, también
su hermano es parte de la red de sostén, a pesar de estar en el exterior desde
allí se comunica semanalmente y le ofrece ayudarla desde lo económico.
A partir de aquí el profesional focaliza en los vínculos y en las relaciones que
ha establecido la cliente, intenta descubrir cómo son los mismos, si se dan
fluidamente, si están obturados, obstaculizados. Luego necesita saber si la
persona tiene en cuenta esos recursos, si toma "contacto" con ellos, si recurre
a ellos habitualmente.
En este caso mencionado la cliente acepta las invitaciones y los ofrecimientos
de su amiga, la relación entre ellas es fluida, la cliente siente que da y que
recibe en este vínculo y eso es muy importante dada su situación.
También el contacto con el hermano que vive en el exterior le es soportativo,
el vínculo entre ellos es saludable. Ella acepta éstos recursos que él le ofrece,
los tiene en cuenta, en su juventud ella lo ayudó mucho para que él terminara
su carrera universitaria.
En el encuentro profesional es necesario ver la modalidad de relacionarse, en
el aquí y ahora, de la cliente con ella, debido a que a partir de este encuentro,
también la socioterapeuta pasa a formar parte de su red de apoyo y sostén ,
junto a todos los profesionales que la atienden.
Así la acompaña en el proceso, se transforma en una facilitadora que intenta
que ella logre una "convivencia más saludable" con las diversas partes de su
entorno" para arribar a tener una mejor calidad de vida.
El socioterapeuta trabaja en función de lo que percibe como más soportativo,
integra en el curso de las entrevistas, a las relaciones más significativas de la
persona que consulta, para luego ir ampliando hacia círculos más externos,
incluyendo también a las redes institucionales. Así toma como recursos
posibles, a los grupos de autoayuda, a los centros de capacitación, a los
centros vecinales y culturales, a los servicios sociales de los barrios, a los
grupos de autoestima, sitios todos donde la persona puede llegar a participar y
así ir ampliando su red de soportes.
Y tiene entre otros recursos, como metodología técnica, al Genosociograma
Por otra parte, en su abordaje, trata de ser un intercomunicador entre las
distintas partes de la red, intenta organizar y establecer nexos de
comunicación. Para él hacen más "figura" las relaciones que las personas, les
otorga más lugar. Observa cuando están presentes o ausentes los vínculos,
detecta cuales son las personas que están más cerca que también incluye el
descubrir y tomar en cuenta que apertura tienen cada una de ellas.
Al iniciar su abordaje parte de la familia del cliente, si ellos no están
disponibles, toma en cuenta también a la familia ampliada, a sus amigos, a sus
vecinos, a compañeros de su grupo de trabajo, e integra y amplia la red
realizando un trabajo articulado con las diferentes redes institucionales que
puedan brindarle un sostén y apoyo fortalecedor.
Así recibe información de como son las relaciones horizontales que la persona
establece dentro de la familia y también como se despliegan las relaciones

15. verticales.
A través del proceso descubre si hay alianzas y lealtades familiares. Puede así
conocer como se contacta el que consulta con cada uno de los integrantes de
su familia, como reacciona él y los demás ante los cambios que se producen
en la vida familiar, que aceptan y que rechazan de los demás miembros del
sistema familiar.
De este modo el socioterapeuta puede esclarecer el modo de vinculación de la
pareja conyugal, saber cómo es la relación en la constelación fraternal y de
detectar la presencia de lo transgeneracional, en las creencias, en los
mandatos, ya sea por la presencia real o trasmitida de por lo menos dos
generaciones que anteceden a la persona que consulta.
Así puede darse cuenta de quienes son las personas más soportativas dentro de
la dinámica familiar, quienes acompañan a la persona que consulta de un
modo sostenedor. Por ejemplo en este caso referido, el hermano que vive en el
exterior y la amiga de la consultante representan un apoyo fortalecedor para la
misma.
La Constelación Familiar surge así con mayor claridad en el encuentro
profesional, es decir el profesional, el consultante, la familia graficada en el
Genosociograma, todo vivenciado en el aquí y ahora de las entrevistas.
Claro que mucho más enriquecido por la mirada "tri" que le imprime este
modo de abordaje experiencial.
Cada persona que es entrevistada, forma parte de una Constelación familiar y
ello está muy presente en este encuentro socioterapéutico.
Durante el proceso socio-educativo que se desarrolla, por momentos el
socioterapeuta, se transforma en un mediador que aclara, promueve actitudes
de colaboración, cooperación y también de diálogo. Trabaja en post de que se
produzcan acuerdos en todos los niveles de la red, facilita los intercambios
desde una "perspectiva social integrada e integral".
Bibliografía
Calvo, L y Reynoso Lidia. Trabajo Social y Enfoque gestáltico Espacio
editorial 2003
Calvo, L. Familia, Resiliencia y Red Social. Espacio editorial 2009
Chadi, M. (1997 ) Integración del Servicio Social y el Enfoque Sistémico
Relacional. Edit. Espacio. Buenos Aires.
Sluzky, C (1996) La Red Social: Frontera de la Práctica Sistémica. Edit.
Gedisa. Buenos Aires.
¿Qué es la Socioterapia?
Compartiendo con algunos autores defino a “la intervención de trabajo
social con familias” como socioterapéutica.

16. Y respondiendo a la pregunta sobre qué es la socioterapia , digo : si
tomamos a la palabra terapia desde su significado etimológico la misma
viene de “terapéutikos” de orígen griego, que quiere decir servicial, que
cuida de algo o de alguien.
Social deriva de “socius” del latín y quiere decir compañero, que
acompaña.
Socioterapeuta “es entonces “quien cuida de lo social”, es el profesional
que acompaña a las personas en su desarrollo humano, en la búsqueda
de su bienestar y opera en contextos sociales.
La socioterapia, el trabajo social con familias es una modalidad de
abordaje profesional, promocional, preventiva, educativa y asistencial,
que tiende a la rehabilitación, la reinserción social de las personas y que
trabaja con una concepción de trabajo de red.
El socioterapeuta brinda atención a las personas y a las familias, que
presentan necesidades y conflictos de desorganización, carencia y
desintegración social.
*del libro FAMILIA RESILIENCIA Y RED SOCIAL de la Lic. Liliana Calvo, Espacio Editorial