Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Actividad integradora obligatoria nº 1 liliana e. lugo
1. ACTIVIDADINTEGRADORA OBLIGATORIA Nº1
CARRERA:INGENIERIA DE SISTEMAS
ASIGNATURA:INTRODUCCIÓN A LA INFORMÁTICA
ALUMNO: LilianaE. Lugo
DNI:21686510
1) RAMLa Memoriade AccesoAleatorio(RAM) esunsistemade almacenamientotantopara
lasinstrucciones de losprogramascomopara los datosque estosmanejandurante su
ejecución.LaRAMse divide enceldas,cadaunade lascualestiene unadirecciónúnica.
Habitualmente,cadaceldaestáformadapor 4 bytesy cada byte está formadopor8 bits.
Cada bit,que puede estaractivoo inactivo,representaunúnicovalorbinario.Lamemoria
RAMse mide porel númerode bitsque contiene.
2) Dadas dosproposicionespqse llamaconjunciónoproductológicode p y q, a la
proposiciónqse obtiene enunciadoqacontinuaciónde p,unidasambaspor la palabray
se indicap q y se lee py q.
Ejemplo:uncuadradoesun rombolas proposicionesson
p= un cuadrado esun rombo.
q= un cuadrado enun rectángulo.
p q.
3) Los argumentoslógicosinvolucranproposicionessimples,que nopuedensubdividirse.Las
proposicionessimplesse combinanmediante conexionesparaformarproposiciones
compuestas.Existenciertasproposiciones,llamadastautologías,que siempre son
verdaderas.Lastautologíasdanlugar a implicacioneslógicasy aequivalenciaslógicas.Las
implicacioneslógicassonbásicasparaunrazonamientosólido,ylasequivalenciaslógicas
proporcionanlosmediosparamanipularproposicionesalgebraicamente.Porejemplo:
ColondescubrióAmérica.Estaproposiciónpodríaser falsasi losacontecimientos
históricoshubieransidodiferentes.
4) Si A y B sondos expresiones lógicasysi A y B tiene siempreel mismovalorde verdad
entoncesse dice que A y B son lógicamente equivalentesyescribimosA є B si y solose
A↔B esuna tautología.
5)
p q p q q p p q q p
v f f f v
v v v v v
f v f f v
f f f f v
6) “Todos losalumnosde laFacultadde Cienciasde laAdministraciónestudianIngenieríade
Sistemas”.
p: todoslosalumnos.
q: estudianIngenieríade Sistemas.
2. p q
¬p¬q
7) A. Algoritmoesunasecuenciafinitade pasosejecutablesnoambiguosque,de seguirla,
terminaráenalgúnmomento.
b. Porejemplo,lainstrucciónúnica:"repite este paso"resultaunprocesointerminable;en
tanto que "si ya ejecutaste este pasocuatroveces,detente;si no,repítelo".
Otro ejemplo:
Cambiar la bombilla de la cocina
Inicio Quitar la bombilla dañada del techo de la cocina
Tomar el envase de las nuevas bombillas y retirar una
Colocar la bombilla en el lugar de la bombilla dañada
Verificar el funcionamiento de la nueva bombilla
Si no funciona volver al paso 3
Volver al paso 4
Finalizar
c. El problemaaquíes laambigüedad.Loslenguajesnaturalessurgieroncomo
herramientasde comunicaciónentreseresinteligentesy,porlotanto, carecen de la
precisiónque confrecuenciase requiere paraexpresarunalgoritmo.
d. Para representaralgoritmos usamosprimitivasque consiste enunaestructura
semánticabiendefinidajuntoconunasintaxisnoambiguapara representarla.
e.En larepresentaciónde algoritmosse establece primerounacolecciónsuficientemente
rica de primitivasparaque cualquieralgoritmose puedaexpresarmediante
combinacionesde lasmismas,ydespuésse expresantodoslosalgoritmosenestos
términos.Tal colecciónde primitivas,juntoconlasreglasde combinaciónpara
representarestructurasmáscomplejas,constituyeunlenguaje de programación.
f.Pseudocódigoesunsistemade notaciónmenosformal ymás intuitivoque el de un
lenguaje de programación,el "pseudocódigo".Esunsistemade notaciónenel que
expresamosinformalmente ideasdurante el procesode creaciónde algoritmos.
g. Las fasesde Polyapara resolverproblemasson:
Fase 1. Entenderel problema.
Fase 2. Idearunplan para resolverel problema.
Fase 3. Llevara cabo el plan.
Fase 4.Evaluar lasoluciónencuantoa suexactitudya su potencial comoherramientapara
resolverproblemas