sesion

1. SESION o ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
TITULO. “ Las emociones sonparte de mi”
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección : 5º “ “
1.2. Profesor(a) :
1.3. Duración : 90 minutos
1.4. Fecha : Lunes21 de marzo de 2022
2. COMPETENCIAS A EVALUAR: Construye suidentidad.
AREA COMPETENCIA CRITERIO (¿Qué
TOMARE EN
CUENTA PARA
LOGRARLO)
EVIDENCIA INSTRUMENTO
DE EVALUACION
Tutoría
Construye su
identidad.
Expresa y regula
sus emociones al
interactuar con sus
pares en dinámicas
diversas.
Identificaran las
emociones a través
de la expresión de su
rostro, cuerpo y voz.
Lista de cotejo
PROPOSITO DELA SESION¿QuéAPRENDERE?
Hoy los estudiantes describirán sus emociones y escucharán las de sus compañeros,
para conocerse mejor.
PREPARACION DELA SESION. -
ANTES DE LA SESION ¿Qué RECURSOS O MATERIALES
UTILIZARAN?
 Elaboraciónde la sesiónficha de trabajo
 Buscamos imágenesque se relacionenal tema.
 Preparo lista de cotejo.
Pizarra,papelotes,plumones,cartelesconlas
imágenesde lasdiversascaritasde lasemociones.
MOMENTOS DELA SESION
MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO
INICIO Se da la bienvenidaalosniños yniñasy realizoactividades
permanentes.
La oracióndel día, medidasde bioseguridad,soporte
emocional etc.

2.  Se lespresentaalgunasimágenesde niñosexpresando
sus emociones,observanlasacciones
 Respondenalassiguientespreguntas¿Qué observas?
¿En qué situacioneste hassentidocomoellos?,¿Cómo
actuaste?,¿Cómose sientencuandoalguienlesinsulta?,
¿Cómose sintieroncuandosacaronuna buenanota?,¿qué
otras emocionestenemosysentimos?
 Se lescomunicael propósito de la sesión:hoydescribirán
sus emocionesyescucharánlasde suscompañeros,para
conocerse mejor.
 Proponensusnormasde convivenciaque pondránen
práctica durante estasesión.
DESARROLLO La tutoralesindicaa losestudiantesque deben:
 Narran a sus compañerosenformaoral una situaciónque
hayanvividoyenla que sintieronalegría,tristezaoiralas
emocionesque sientenante algunassituaciones.
 Respondenalassiguientespreguntas:
¿Cómoexpresamos nuestrasemociones?,¿Qué sonlas
emociones?,¿Entodasituaciónexpresamoslasmismas
emociones?,¿Cómoafectanmisemocionesamí y a los
demás?
 Se van anotandolasrespuestasde lasniñasy losniños,
y se dialogasobre lasformaspositivasylasformas
negativasde actuar cuandotienencólera,miedoo
tristeza.
• Hay emocionescomolaalegríay latristezaque podemos
expresarabiertamente,porque nospermiten
comunicarnosmejorycompartircon losdemáslo que nos
pasa.
• Hay emocionescomolacóleraoira que debemos
expresarconcuidado,para nodañar o herira lasdemás
personas.
• Si nos sentimostristes,avergonzadosoconmiedo,será
buenoconversarconalgunapersonacon la que tengamos
confianza,paraque nos ayude ynos podamossentirmejor.
 Elaboramoslasconclusionesde lasesión:
Las emociones:sonreaccionesque todosexperimentamos,
la alegría,tristeza,cóleraetc.
 Elaboranun cartel sobre las emociones.
CIERRE  Ubicadosen medialuna,recuerdanlasactividadesque
realizaronparadescribirsusemociones.

3.  Respondenalassiguientespreguntas:¿Qué lesayudóa
hablarsobre sus emociones?,¿Tuvierondificultadpara
describirsusemociones?,¿cómolosuperaron?
 Evalúanel cumplimientode lasnormas,respondiendolas
siguientespreguntas:¿Cumplimosnuestrosacuerdos?¿En
qué fallamos?¿Cómolopodemossuperar?
INSTRUMENTO DEEVALUACION
LISTA DE COTEJO
Competencia: Construye su identidad.
Nº ESTUDIANTE
Expresa y regula
sus emociones al
interactuar con
sus pares en
dinámicas
diversas.
Identificaran las emociones
a través de la expresión de
su rostro,cuerpo y voz de
sus compañeros y/o
familiares.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16

4. 17
18
19
20
21
22
23
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25
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27
28
29
30
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Docente Subdirector

5. FICHA DE APLICACIÓN
AREA: TUTORIA FECHA: 21/03/2022
Lo que debe saber:
Reconozco cómo expreso mis emociones
Observo con atención los rostros, el cuerpo y los gestos de los niños y las niñas.
¿Qué sucede en cada una de las imágenes?
Imagen1 Imagen 2
¿Qué emocionescreesque están expresandolos niñosy las niñas en cada uno de las imágenes?
Imagen1 Imagen 2
¿Qué podrá haberlessucedidopara que expresenesasemociones?
Imagen1 Imagen 2
y a mí,¿alguna vez me ha pasado una situaciónsimilar?
¿Qué fue loque sucedió?¿Conquiénes estabaen ese momento?
¿Cómo me sentí?
Las emociones. Son reacciones que todos experimentamos,
como la alegría, tristeza, miedo, cólera etc.
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