Enfermedades mas comunes

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE CIENCIA Y AMBIENTE
Capacidades:
Reconoce las enfermedades más comunes
de la localidad; y practica formas para
prevenirlas: consumo de agua segura y
otros.
Actitudes:
Se cuida de infecciones y de enfermedades comunes.
Aprendizaje esperado: Reconocer hábitos de higiene que
prevén el contagio del cólera
Docente:
Berta Paz Chávez
Contenido: Enfermedades comunes de la localidad.
Formas de prevención.
Grado y Sección: 1° grado
Área: Ciencia y Ambiente. Duración/Fecha: 90
minutos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTO
S
ESTRATEGIAS/ACTIVID
ADES
RECURSOS/MATERIA
LES TIC
TIEMP
O
INICIO MOTIVACIÓN
• Observan un video sobre
el cólera.
• Comentan sobre el video
observado.
• Plantamos preguntas :
¿De qué trata el tema del
video?
Identifican el nombre de
dicha enfermedad
¿Comentan los síntomas de
la enfermedad?
¿Dialogan sobre cómo
prevenir esta enfermedad?
Comentan sobre algunas
experiencias personales de
esta enfermedad.
RECUPERACIÓN DE
SABERES PREVIOS
• A través de la técnica:
Lluvia de ideas
Los alumnos(as)
responderán a las
preguntas planteadas por
la profesora:
¿Del video que es el
cólera?
 Proyector multimedia
 Laptop XO/
25
minutos

2. ¿Recuerdan quien produce
el cólera oración?
¿Reconocen al cólera como
una enfermedad
contagiosa?
¿Recuerdan las causas de
esta enfermedad?
¿Se acuerdan como se
puede prevenir esta
enfermedad?
¿Se acuerdan cuales son
los síntomas de esta
enfermedad?
¿Existirá una vacuna
contra esta enfermedad?
¿Qué clases de
medicamentos se usa
contra esta enfermedad?
¿Por qué es importante el
practicar hábitos de
higiene?
CONFLICTO
COGNITIVO
• ¿Saben lo que es el cólera?
• ¿Sabe los síntomas de esta
enfermedad?
• ¿Desean conocer hábitos de
higiene de prevención del
contagiodelcólera?
• ¿Quieren conocer cómo
prevenir el cólera?
DESARROL
LO
ADQUISICIÓN DE LA
INFORMACIÓN
Completan un mapa
conceptual usando la
técnica los niños dictan la
profesora escribe.
• Trabajamos en equipo
• Por equipo realizan
dibujos de los síntomas,
otros dibujan los hábitos de
higiene de prevención, y
otro dibujan sobre los
medicamentos contra esta
enfermedad. Exhiben sus
trabajos en el muro de C.A
APLICACIÓN
• En forma individual
completaran un mapa
conceptual (incompleto)
con palabras extraídas de
su cuadro conceptual
 Lápiz
 Plumones
 Proyector multimedia -
Laptop XO actividad
Writer - Software
ZoomIt.
 Hoja de aplicación: mapa
conceptual.
55
minutos

3. primero. En la Laptop
TRANSFERENCIA DE
LO APRENDIDO
• En casa con la familia
comentan sobre los hábitos
de higiene que se debe
tener para evitar el cólera.
CIERRE
Reflexión de
lo aprendido y
evaluación.
REFLEXIÓN DE LO
APRENDIDO
• Realizan una ficha de
metacognición
EVALUACIÓN
• Permanente
• Completo mapas
conceptuales con los
aprendizajes adquiridos.
 Ficha de Metacognicion 10
minutos
EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
• Reconoce los
hábitos de higiene
de prevención del
cólera.
• Identifica los
síntomas del
cólera.
.
• Lluvia de ideas
• Observación
• Participación
individual y en equipo.
• Ficha de aplicación.
• Fichas de
metacognicion.
• Organizadores
gráficos: mapa
conceptual.
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Berta Paz Chávez