TAREA

1. UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFIA, LETRAS Y CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
INTEGRANTES: SARA NIKOLE CATUTO
KENYA RAMIREZ MUÑOZ
PIERINA TALLEDO MATEO
LISSETTE COELLO CHABLA
RONALD MARTINEZ CASQUETE
CURSO: PEI-S-CO-4-2 C-1
GRUPO: 2

2. INTRODUCCIÓN AL MODELO
DE EDUCACIÓN INCLUSIVA
 La educación es un derecho que los gobiernos deben promover y dar
facilidad de tener acceso a una educación de calidad, garantizando a que
la población tenga gratuidad y educación de calidad, que tenga medida de
solucionar y enfrentar necesidades del reconocimiento de la diversidad
humana tener igualdad de oportunidades y el derecho a la participación de
todas las personas independiente de sus condiciones intelectuales, físicas,
sociales o culturales; una escuela en la que todos los alumnos se beneficien de
una enseñanza adaptada a sus condiciones, en la que se promueva un
aprendizaje desarrollador a partir de las diferencias. Se puede aumentar los
servicios educativos de calidad y tomar medidas coherentes para reducir las
desigualdades en el ámbito de la educación especial a los niños y
adolescentes en los colegio se lo debe de incluir ya que ellos forman parte de
un ambiente de trabajo para mejorar una educación de la calidad, y que las
misma sean acompañada por un docente guía, la educación es un logro de
una verdadera enseñanza de calidad para todos común derecho humano
básico, que responda a las particularidades y necesidades de cada sujeto, lo
que le permitirá acceder equitativamente a las oportunidades y a vivir con
calidad. Por lo siguiente una escuela inclusiva, es una escuela que responde a
los derechos humanos, democrática, en la que se promueve una aprendizaje
desarrollador y a su vez la calidad de vida sin importar su condición, se hace el
reconocimiento de las personas con discapacidad en la sociedad con los
mismos derechos que gozan todas las personas. Se dio un nuevo modelo de
integración educativa.