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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN

   LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL
            MODALIDAD A DISTANCIA


       ACTIVIDAD: Presentación Educación a Distancia




           EQUIPO:     Sandra Alicia Athié Flores
                       Lizbeth Pérez Hernández


                        GRUPO: 04




            México, D.F., a 05 de mayo de 2009.
 Portada
 Índicede contenidos
 La Educación a Distancia
 Antecedentes de Educación a Distancia
 Características Educación a Distancia
 Conclusiones y Bibliografía




                                          2
Es un conjunto de procedimientos e interacciones de mediación que se
establece entre educandos y profesores en el desarrollo del proceso
enseñanza-aprendizaje mediante la utilización racional de recursos
tecnológicos informáticos y de las telecomunicaciones con el objetivo de que
el proceso docente-educativo y de apropiación del conocimiento resulte más
eficaz y eficiente en términos de personas favorecidas y de costo.




    La educación a distancia es el

    complemento idóneo y necesario de
    la        llamada       enseñanza
    tradicional, ella la enriquece y
    complementa más allá de un tiempo
    y un espacio concreto.
    Es una modalidad que permite el

    acto educativo mediante diferentes
    métodos, técnicas, estrategias y
    medios, en una situación en que
    alumnos y profesores se encuentran
    separados físicamente.

                                                                    3
Entre los antecedentes de la educación a distancia están los

    cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad
    de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los
    que no era posible construir un colegio. Tales cursos se
    ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a
    menudo, eran los padres quienes supervisaban el progreso
    educativo del alumno.
    Una de las universidades de educación a distancia más

    antiguas es la Universidad de Sudáfrica, la cual lleva
    ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la
    más grande es la Open University que se fundó en 1969.
    En México, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto

    Federal de Capacitación del Magisterio, considerado la
    Normal más grande del mundo, ya que por razones históricas
    para el país tuvo que formar a más de 90,000 profesores de
    educación primaria en servicio que carecían del título para
    ejercer la docencia.
    La Universidad Mexicana de Educación a Distancia

    (Umed), fue fundada en el año de 1993, siendo la primera
    institución educativa de México dedicada a ofrecer
    exclusivamente licenciaturas en educación abierta a distancia
    a este nivel.


                                                       4
CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN A
                    DISTANCIA


- Autodidacta, lo que supone
  un alto grado de interés y                                         - Uso de conocimientos y
                                   - Uso de medios múltiples:
compromiso del que usa esta                                        habilidades adquiridas: Tales     - Asesor en línea: Asesora de
                                              Como
         modalidad.                                                  como la lectura crítica y        manera grupal o individual;
                                   software, internet, correo
                                                                             analítica                  esta actividad es donde
                                  electrónico, chat, foros, etc.
- El estudiante requiere cierto                                                                    interactúan los estudiantes y el
    grado de autodisciplina                                                                              asesor para propiciar
                                                                 - Evaluación formativa:
                                - Uso flexible del tiempo: El                                      ambientes para la construcción
                                                              Actividad integrada al proceso
                                alumno puede estudiar en el                                                de conocimientos
 - Retroalimentación, permite horario que más le convenga de de aprendizaje a la que se le                   significativos.
                                                               considera acreditación de la
confirmar los resultados de los   acuerdo a sus actividades
                                                                       asignatura.
   esfuerzos de enseñanza y
         aprendizaje.




                                                                                                                5
El proceso de la Educación a Distancia es complejo, por lo que muchas
    
        veces la valoración negativa de esta modalidad es producto del
        desconocimiento.
        Es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy y la calidad
    
        que alcance depende, al igual que la modalidad presencial, de una
        correcta y responsable planificación, organización, dirección y control de
        los procesos.
        La responsabilidad del alumno es fundamental. La presencia de conductas
    
        de entrada relacionadas con habilidades intelectuales, más que con
        contenidos, son requisitos necesarios.
        También se olvida que el aprendizaje siempre es individual, se da sólo en
    
        el individuo; por consiguiente, lo que importa es el aprendizaje.




    Wikilearning.com/articulo/la_educacion_a_distancia-caracteristicas

    www.monografías.com

    http://polivirtual.ipn.mx





                                                                        6

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Educación a Distancia

  • 1. INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN LICENCIATURA EN COMERCIO INTERNACIONAL MODALIDAD A DISTANCIA ACTIVIDAD: Presentación Educación a Distancia EQUIPO: Sandra Alicia Athié Flores Lizbeth Pérez Hernández GRUPO: 04 México, D.F., a 05 de mayo de 2009.
  • 2.  Portada  Índicede contenidos  La Educación a Distancia  Antecedentes de Educación a Distancia  Características Educación a Distancia  Conclusiones y Bibliografía 2
  • 3. Es un conjunto de procedimientos e interacciones de mediación que se establece entre educandos y profesores en el desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la utilización racional de recursos tecnológicos informáticos y de las telecomunicaciones con el objetivo de que el proceso docente-educativo y de apropiación del conocimiento resulte más eficaz y eficiente en términos de personas favorecidas y de costo. La educación a distancia es el  complemento idóneo y necesario de la llamada enseñanza tradicional, ella la enriquece y complementa más allá de un tiempo y un espacio concreto. Es una modalidad que permite el  acto educativo mediante diferentes métodos, técnicas, estrategias y medios, en una situación en que alumnos y profesores se encuentran separados físicamente. 3
  • 4. Entre los antecedentes de la educación a distancia están los  cursos por correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, eran los padres quienes supervisaban el progreso educativo del alumno. Una de las universidades de educación a distancia más  antiguas es la Universidad de Sudáfrica, la cual lleva ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la más grande es la Open University que se fundó en 1969. En México, en 1945 se inicia esta modalidad con el Instituto  Federal de Capacitación del Magisterio, considerado la Normal más grande del mundo, ya que por razones históricas para el país tuvo que formar a más de 90,000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título para ejercer la docencia. La Universidad Mexicana de Educación a Distancia  (Umed), fue fundada en el año de 1993, siendo la primera institución educativa de México dedicada a ofrecer exclusivamente licenciaturas en educación abierta a distancia a este nivel. 4
  • 5. CARACTERÍSTICAS EDUCACIÓN A DISTANCIA - Autodidacta, lo que supone un alto grado de interés y - Uso de conocimientos y - Uso de medios múltiples: compromiso del que usa esta habilidades adquiridas: Tales - Asesor en línea: Asesora de Como modalidad. como la lectura crítica y manera grupal o individual; software, internet, correo analítica esta actividad es donde electrónico, chat, foros, etc. - El estudiante requiere cierto interactúan los estudiantes y el grado de autodisciplina asesor para propiciar - Evaluación formativa: - Uso flexible del tiempo: El ambientes para la construcción Actividad integrada al proceso alumno puede estudiar en el de conocimientos - Retroalimentación, permite horario que más le convenga de de aprendizaje a la que se le significativos. considera acreditación de la confirmar los resultados de los acuerdo a sus actividades asignatura. esfuerzos de enseñanza y aprendizaje. 5
  • 6. El proceso de la Educación a Distancia es complejo, por lo que muchas  veces la valoración negativa de esta modalidad es producto del desconocimiento. Es una respuesta adecuada a la demanda educativa de hoy y la calidad  que alcance depende, al igual que la modalidad presencial, de una correcta y responsable planificación, organización, dirección y control de los procesos. La responsabilidad del alumno es fundamental. La presencia de conductas  de entrada relacionadas con habilidades intelectuales, más que con contenidos, son requisitos necesarios. También se olvida que el aprendizaje siempre es individual, se da sólo en  el individuo; por consiguiente, lo que importa es el aprendizaje. Wikilearning.com/articulo/la_educacion_a_distancia-caracteristicas  www.monografías.com  http://polivirtual.ipn.mx  6