1. LA GACETA DE TECNÓPOLIS CONECTAR NOTICIAS CADA SEMANA AÑO 1 - N° 6 - SEPTIEMBRE DE 2011
Medios al servicio de la educación
En el marco del Programa Conectar Igualdad, En este número
la Agencia Nacional de Noticias Télam instalará Página 4
los accesos a los servicios de noticias, Otra forma de dibujar
tales como audiovisuales, cables y fotografías
Una galería al aire libre
en todas las instituciones educativas participantes.
El acto tuvo lugar el día 12 de Septiembre, Música a los Cuatro
Página 2 Vientos
en el Palacio Sarmiento, donde el ministro Sileoni
y el presidente de Télam, Martín García, Peñas digitales
firmaron el documento acompañados por la secretaria Inclusión y tecnologías
de Educación, María Inés Abrile de Vollmer,
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y Jaime Perczyk, jefe de Gabinete del Ministerio
de Educación. (Más información en la página 3.) Docentes y jóvenes en red

2. Página 2 LA GACETA DE TECNÓPOLIS
Peñas Digitales
Este año, entre las tradicionales la escuela entre los días 27 y 30
peñas realizadas para el 9 de Julio de septiembre en el Complejo Tu-
en las Escuelas Secundarias de la rístico Chapadmalal.
Provincia de Buenos Aires, se cele- Con el objetivo de acercar y capa-
bran por primera vez las nuevas citar a las familias en el uso de las
“Peña Digitales”. Bajo el lema “Traé netbooks, un equipo de profesionales
el mate, la guitarra y la netbook técnicos de la provincia organiza se-
que en la secundaria empiezan las manalmente las reuniones en dis-
peñas digitales”, cientos de personas tintas escuelas de diferentes locali-
disfrutarán cada sábado de una jor- dades, en conjunto con las autori-
nada signada por el clima festivo dades de las escuelas.
de las clásicas peñas, pero con el Entre cantos, bailes, números ar-
especial agregado informático y tec- tísticos, almuerzo compartido y ta-
nológico que brinda la presencia lleres de capacitación en informática,
de las netbooks que entrega el Go- se desarrollan las actividades a lo
bierno Nacional a través del Plan largo del día. Además, los jóvenes
“Conectar Igualdad”, a todos los exponen las producciones audiovi-
estudiantes secundarios. suales que realizan íntegramente uso de las netbook. “Conectando Digitales que se realizaron en la
Esta actividad que realiza la Di- con el uso de la netbooks y que re- familias” es la premisa que atraviesa Provincia de Buenos Aires, con re-
rección Provincial de Educación Se- fieren a diferentes temáticas, como este programa ya que a partir de sultados ampliamente satisfactorios
cundaria está destinada a las fami- por ejemplo las fechas patrias. estos encuentros los diferentes sec- desde el punto de vista de la inclu-
lias y se suma a otras propuestas Las Peñas Digitales persiguen un tores sociales que componen las sión, la igualdad social y la diversi-
orientadas a docentes, donde se objetivo concreto: posibilitar el con- comunidades de cada distrito apren- dad cultural, gracias al amplio des-
capacitará a 40.000 profesores en tacto de los estudiantes y sus fami- den a estar conectados y comuni- pliegue de propuestas por parte de
las diversas disciplinas, y a “Jóvenes lias con el uso de las TIC (Tecnolo- cados gracias al uso de las novedosas profesionales técnicos y pedagógicos,
Conectados”. Las actividades están gías de la Información y Comunica- redes sociales. que garantizan semanalmente el
destinadas también a estudiantes ción) y hacer extensivo el conoci- A poco de comenzado el último correcto funcionamiento del Plan
que presentarán proyectos que in- miento que los jóvenes reciben dia- semestre del año, 700 familias ya “Conectar Igualdad” en todo el te-
volucran el uso de las netbook en riamente en las aulas a partir del fueron partícipes de las trece Peñas rritorio provincial.
DOCENTES DE MODALIDAD ESPECIAL CREARON SU BLOG
Inclusión y tecnologías
rramientas a su tarea diaria. más de trabajo dentro del aula y en
El blog institucional que han cre- la escuela.
ado es una muestra de ello. Junto Los alumnos no son ajenos a
con el equipo jurisdiccional lo han estos procesos: son los principales
creado con la intención de dar a co- ejes del cambio que se comienza a
nocer a la comunidad educativa las dar dentro de las escuelas y por ello
diferentes actividades que realiza es necesario que cuenten con un
la escuela. Este espacio en la rol activo dentro de la institución.
web –www.escuelaespecialn9helen- Por esta razón es que se ha creado
keller.blogspot.com– será la ventana el Proyecto “Jóvenes en Red”, cuyo
para que la sociedad tome conoci- objetivo primordial es que sean estos
miento del trabajo con docentes, los promotores de la inclusión de
padres y alumnos que realiza la Es- las tecnologías en su institución y
cuela Especial. en su entorno social.
Es así que durante la jornada de
La inclusión: Una tarea de todos trabajo del jueves, los dos alumnos
que forman parte de los Jóvenes en
Durante la jornada del 8 de sep- encuentran trabajando desde que Desde la Jurisdicción se han esta- Red crearon cuentas de correo para
tiembre, en la Escuela Especial He- el Programa arribó a Corrientes en blecidos dos nuevas líneas de trabajo luego ingresar al grupo que se ha
llen Keller, de la ciudad de Corrien- el 2010, para continuar capacitando, a raíz del gran desafío que significa conformado en la red social Face-
tes, se realizó una jornada de trabajo sensibilizando y asistiendo a los do- para cada institución la incorporación book. Este grupo se ha transformado
en la cual los docentes pudieron centes en las diferentes etapas de de estas tecnologías. Y es que estos en un espacio social en donde cada
crear un blog institucional. La fina- incorporación de las tecnologías en nuevos procesos necesitan de la uno de los participantes ha compar-
lidad es compartir a través de un el aula. participación de cada uno de los tido sus experiencias con la llegada
trabajo colaborativo, al resto de la Para los docentes las nuevas tec- actores involucrados. de las netbooks así como también
comunidad educativa, las diferentes nologías significan nuevas formas La línea de Docentes TIC señala sus principales preocupaciones.
experiencias y actividades que rea- de comunicarse y de acceder a co- como finalidad acompañar a las dis- El Proyecto aún se encuentra dan-
lizan en la modalidad, en relación a nocimientos que les permitan forta- tintas instituciones que recibieron do sus primeros pasos, pero cuenta
las TIC (Tecnologías de la Informa- lecer y enriquecer los procesos de el equipamiento, promoviendo y con el entusiasmo y compromiso de
ción Comunicación). enseñanza y aprendizaje. La tarea brindando a los actores involucrados cada uno de sus protagonistas, para
Integrantes del equipo provincial no es fácil pero el compromiso y conocimientos acerca del uso y ma- que siga creciendo.
del Programa Conectar Igualdad se entusiasmo de los docentes permite nejo de los diferentes recursos que Susana Moreno
acercaron a la Escuela Especial N° generar nuevas espacios en los se encuentran en las netbooks, in- Referente de Seguimiento y Evaluación
9 Hellen Keller, con la que ya se cuales van incorporando nuevas he- cluyéndolas como una herramienta Programa Conectar Igualdad Corrientes

3. LA GACETA DE TECNÓPOLIS Página 3
PROGRAMA CONECTAR IGUALDAD
Convenio entre el Ministerio
de Educación y la Agencia Télam
El convenio de cooperación y asis- las jurisdicciones y sus es-
tencia técnica garantiza la igualdad cuelas en la concreción de
en el acceso, análisis y la jerarqui- talleres de periodismo con
zación de la información, así como alumnos de escuelas secun-
también fortalece los vínculos e inter- darias; y por supuesto, el
acciones entre ambas instituciones. diseño y la edición del se-
De esta forma, los servicios que manario distribuido gratui-
proporciona Télam serán accesibles tamente en Tecnópolis.
de manera gratuita desde los servi- La iniciativa de coopera-
dores que provee el Programa y vía ción entre ambos organismos
internet a las escuelas de gestión se inscribe en el espíritu de
estatal que se van incorporando. la Ley 26.522 de Servicios
Esto permitirá convertir a cada es- de comunicación audiovisual
cuela en un centro productor y emi- que propende al desarrollo
sor de noticias y posibilitará el tra- cultural, artístico y educativo
bajo de alumnos y docentes con de las comunidades a través
material de primera mano para sus de la preservación y difusión
investigaciones, trabajos escolares, del patrimonio cultural y de
publicaciones, etc. la diversidad de regiones y
Por otra parte, el convenio per- culturas, estimulando los
mitirá el desarrollo de talleres de procesos participativos y de
periodismo en las escuelas, la for- generación de nuevas voces. “siempre decimos que la educación mento que estamos viviendo.”
mación de alumnos y docentes en En este marco, las actividades es además un escenario de trans- “Este no es un hecho más. Signi-
comunicación social, la producción que las escuelas emprendan con el misión axiológica, de valores; y entre fica recuperar la soberanía de la in-
de material para generar instancias aporte de estos servicios, colaborarán esos valores, nosotros creemos que formación. Mediante este acuerdo
de desarrollo profesional docente y en la construcción de una sociedad desde el 2003 hemos revalorizado enlazamos dos realidades muy po-
capacitación. de la información y el conocimiento y recuperado el concepto de patria.” tentes: la Ley de Servicios de Co-
Es de destacar que este convenio que contribuya a la alfabetización El presidente de Télam coincidió y municación Audiovisual y el programa
viene a formalizar un trabajo de ar- mediática y a la eliminación de las afirmó que “toda esta gestión ha Conectar Igualdad”, dijo Sileoni.
ticulación entre ambos organismos brechas en el acceso al conocimiento sido generadora de cambios pro- Además precisó que “los 500 cables
que ya ha comenzado y que ha per- y las nuevas tecnologías, promocio- fundos en la educación, formadora informativos que llegan a las escuelas
mitido, por ejemplo, la edición del nando los contenidos locales, el ac- de patriotas, una era donde el ar- hablan de la batalla cultural que
semanario La Gaceta de Tecnópolis. ceso a la información y la promoción gentino se puede ver exitoso en su estamos dando, sin generar situa-
Esta última iniciativa incluye la re- de la expresión de la cultura popular trabajo, en su familia y en su vida, ciones de pensamiento único, abrien-
alización de talleres de periodismo y escolar. a través del acceso al conocimiento, do puertas pero siempre en los tér-
con jóvenes en el marco de la me- Durante la firma del convenio, el las técnicas y los contenidos que la minos del concepto de Patria que
gamuestra; el acompañamiento a ministro Sileoni puntualizó que humanidad ha alcanzado al mo- hemos recuperado desde el 2003”.
Corrientes: docentes y jóvenes en red
El ministro de Educación correntino dagógica del programa Conectar
Orlando Macció inauguró el jueves Igualdad, María Paula Buontempo,
25 de agosto el Segundo Encuentro manifestó que la implementación
Presencial de Docentes TIC y Jóve- en el aula de las nuevas tecnologías
nes en Red, donde más de 150 es un proceso necesario “pensamos
alumnos y docentes de 56 escuelas en una escuela que transforme su
de la capital y el interior de la pro- propia historia”, dijo.
vincia se capacitaron en el uso pe- Vale resaltar que los Docentes
dagógico de netbooks. TIC, serán un nuevo canal de acceso
La capacitación se desarrolló en a las escuelas que promocionen la
dos jornadas bajo la modalidad de utilización de la netbook como he-
talleres en los hoteles Plaza y San rramienta innovadora y complemen-
Martín de la ciudad de Corrientes. taria del trabajo didáctico de los
“En el sistema educativo es difícil docentes.
cambiar las cosas, pero debemos Por otra parte, Buontempo contó
trabajar en ello para mejorarlo”, books son herramientas que “si las tecnologías. “Cambiar un paradigma que “el Proyecto Jóvenes en Red,
dijo el ministro de Educación du- sabemos usar nos van a ayudar a es cambiar una forma de pensar y surgió de la necesidad de que los
rante el acto inaugural del Encuen- mejorar la calidad educativa”. No esto es algo que se cambia primero alumnos adquieran un rol activo en
tro, que se desarrolló en dos jorna- obstante remarcó que: “Tener una internamente”, dijo el ministro Mac- estos procesos de cambio. Es por
das sucesivas el 25 y 26 del mes herramienta mal usada es lo mismo ció y pidió a los presentes que trans- ello que se les brinda herramientas
pasado. Explicó entonces que con que no tenerla”. mitan esta idea a los demás educa- tecnológicas innovadoras que rela-
este tipo de capacitaciones se apun- Alumnos y docentes participaron dores y estudiantes de cada uno de cionan el arte y la producción mul-
ta a que tanto los educadores como en distintos talleres orientados a la los establecimientos presentes. timedia de una manera creativa y
los alumnos entiendan que las net- correcta utilización de las nuevas Por su parte la Coordinadora Pe- estimulante”.

4. Página 4 LA GACETA DE TECNÓPOLIS
Una galería al aire libre
Otra forma de dibujar Junto con las innumerables instala-
ciones y exhibiciones que contiene
compartidas para artistas como Naz-
za Stencil (foto), entre otros. Juntos
Con la ayuda de marcadores de co- que no tengan que ver con la forma Tecnópolis, pueden apreciarse mu- transformaron el galpón en una ex-
lores, afiches en blanco y palillos de dibujar convencional, porque rales de artistas Argentinos y colec- traordinaria galería al aire libre, un
de batería, gente de todas las edades queríamos recrear la relación entre cionistas de arte. Luego del impre- testimonio de sus talentos y trabajos
participa del taller “Hooning: Di- el movimiento y la imagen”, señala sionante éxito de la muestra “Fuera a gran escala. En un segundo espa-
bujando sonidos”, ofrecido por el Capetto. de Línea”, Lucas y Soledad Zambrano cio podemos encontrar obras en pa-
arquitecto Leandro Capetto y el gui- En el espectáculo pueden verse fueron invitados a colaborar con lo redes más pequeñas que rodean la
tarrista Santiago de la Fuente dentro algunos chicos que golpean las es- que se ha convertido en la más exhibición del Cirque du Soleil.
del ciclo ideado por la Fundación culturas al compás de las improvisa- grande exhibición al aire libre de ar- Desafortunadamente estos trabajos
de León Ferrari, que busca borrar ciones del guitarrista Santiago de la tistas callejeros de Buenos Aires. están escondidos de la vista del
la frontera entre la música y las Fuente, mientras otros dibujan con Las enormes paredes de un hall público ya que se encuentran en el
artes plásticas. varios marcadores a la vez. El músico de exhibición “Espacio Joven” ofre- área de backstage de los artistas
asegura que “lo más lindo que tienen cen una enorme cantidad de lonas circenses.
Jugar con el arte estas esculturas es el vínculo que
generan entre la gente. Tecnópolis,
El nombre Hooning proviene de la en cierta manera, es la Argentina y,
calle porteña Junín, donde residen además, es un espacio que une a
los dos jóvenes creadores del taller. personas de todas partes”.
Capetto dio vueltas alrededor de
las seis obras de Ferrari para ense- Recrear el estilo de Ferrari
ñar, tanto a niños como adultos,
las maneras de jugar con el arte. Paloma Zambrano, la nieta de Ferrari
“Cuando León habla de las escul- explica que el objetivo del espacio
turas dice que son sonidos dibujados es “amplificar el arte y la creatividad
y por eso se nos ocurrió hacer un como parte de nuestra vida”. “Es
registro gráfico. Pensamos aparatos interesante poder compartir la ex-
periencia con otros. Cuando vino
mi abuelo, vio el trabajo que realizan
Música a los Cuatro Vientos
los chicos y se quedó encantado. Un cuarteto de saxofonistas juega pretación. En otro momento diver-
Las esculturas sacan al niño que e interactúa todos los días con el tido, la platea, a la orden de una
todos tenemos adentro”, comenta. público de Tecnópolis en el galpón señal coreográfica, hace el grito del
En las Esculturas Sonoras de de Espacio Joven. Sapucay para acompañar al cha-
León Ferrari todas las semanas in- El conjunto está compuesto por mamé, la tradicional música del li-
clusive los fines de semana se pue- Diego Maurizi en alto, Jorge Palanuer toral argentino. La despedida ge-
den observar bandas en vivo, mien- en tenor, Julio Martínez en barítono neralmente es a puro rock and roll
tras que los talleres se realizan de y Leo Heras en soprano. Su espec- y hay quienes hasta se animan a
miércoles a viernes. táculo combina música, alegres co- bailarlo.
reografías y la participación del pú- Leo Heras, el soprano del grupo
blico en un ambiente convocado Cuatro Vientos expresa que, junto
Si querés participar de Staff: por la felicidad y la nostalgia. con sus compañeros, están “felices
La Gaceta de Tecnópolis Coordinación y Edición General: Este cuarteto interpreta una in- de habernos sumado a Tecnópolis
podés mandar tus notas o fotos a Susana Weinschelbaum mensa variedad de piezas que abar- donde hay todo tipo de público y
lagacetadetecnopolis@gmail.com y Alejandro Lucangioli. can tango, sinfonías, boleros, música clases sociales. Elegimos un repertorio
de películas –como Stars Wars, Mi- con mucha variedad para sumarnos
Este semanario es Equipo: Guadi Calvo, sión Imposible o Nueve Semanas y a la pluralidad y la inclusión”.
de distribución gratuita. Martín Blanco, Jazmín Chao. Media– y series televisivas –desde Cuatro Vientos se presenta de
Los podés encontrar también en: Asesoramiento: Los Locos Adams y la Pantera Rosa miércoles a domingos en el galpón
http://tecnopolis.educ.ar Daniel Ponzo, José De Luca. al Súper Agente 86–. Esto le da la del Espacio Joven de Tecnópolis
http://www.telam.com.ar posibilidad al público de integrarse con dos shows diarios (14.30 y
Impreso en Kollor Press S.A. al espectáculo, ya que tienen que 15.30) y uno adicional (16.30),
reconocer el nombre de cada inter- los fines de semana.