adaptacion a estudiante con dificultad visual

1. | Guía de lenguaje y comunicación 3° “La Fábula” N°1
Nombre:
Objetivos:(OA4) Profundizarsucomprensiónde lasnarracionesleídas:extrayendoinformaciónexplícitae implícita,reconstruyendolasecuenciade las
accionesenla historia,describiendoalospersonajes,describiendoel ambiente enque ocurre laacción,expresandoopinionesfundamentadassobre hechosy
situacionesdel texto, emitiendounaopiniónsobre lospersonajes.
Habilidades:Leery familiarizarse conunampliorepertoriode literatura.Comprendernarracionesleídas.Aplicarestrategiasde comprensiónlectora
Fecha:
¿Qué son las fábulas?
La fábula es un relato breve escrito, donde los protagonistas generalmente son
animales a los que se le atribuyen características humanas (personificación) Las
fábulas tienen como propósito de dejar una enseñanza o moraleja, la cual va
escrita al final del texto.

2. I.- Rotula y completa la estructura de la Fábula.
Se presenta a los personajes y la trama
principal de los hechos.
Se desarrolla la acción. Se presenta el nudo o
Conflicto.
Se presenta la Solución del conflicto.

4. III.- Responde las siguientes preguntas, marcando la alternativa correcta.
1.- Qué frase corresponde a una opinión de la historia leída:
a) Bastantes animales habían caído en la trampa del león.
b) La zorra se creía más lista que el león.
c) Un león tenía serias dificultades para conseguir su alimento.
d) El león fingió estar enfermo.
2.- “Habían perecido bastantes animales”. La palabra subrayada se puedereemplazar
por el sinónimo:
a) nacido
b) vivido
c) muerto
d) conservado
3.- Destaca en el texto coloreando la moraleja.
4.- ¿Cuál será el mejor título para la fábula recién leída:
a) Por fin el león fue descubierto.
b) El león descubierto.
c) La zorra observó al león.
d) La burla de un león.

5. 5.- Que frase corresponde a un hecho de la historia:
a) El león usó su astucia para engañar a los animales.
b) La zorra pudo evitar que murieran tantos animales.
c) El león debió engañar a la zorra.
d) El león fue más inteligente que la zorra.
6.- Cuáles fueron las pistas que le sirvieron para que la zorra evitara el ataque del león:
a) Hojas tiradas en el camino.
b) Las observaciones de algunos animales.
c) Las huellas de los animales.
d) Unos huesos de animales.
7.- Qué nos enseña la moraleja:
a) Que el peligro se debe buscar.
b) La importancia de anticipar el peligro para evitar sus consecuencias.
c) El daño puede ser menor si no existen peligros.
d) La importancia del peligro.

6. IV.-Ordena los acontecimientos de la historia escribiendo los números del 1 al 4.
La zorra da a conocer al león que lo ha descubierto en su engaño.
El león finge estar enfermo.
El león atrapó a varios animales y se los comió.
El león decide usar su astucia para conseguir alimento.
VI.- Dibuja y colorea la parte que más te gustó de la fábula.

7. Guía de lenguaje y comunicación 3° “La Fábula” N°2
Recordando lo anterior: Estructura de la fábula.
Instrucciones de la actividad.
Nombre:
Objetivos: (OA 4) Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo
información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la
historia, describiendo a los personajes, describiendo el ambiente en que ocurre la
acción, expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto,
emitiendo una opinión sobre los personajes.
Habilidades: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura.
Comprender narraciones leídas. Aplicar estrategias de comprensión lectora
Fecha:

8. 1- Leer el siguiente texto que corresponde a una fábula, si requieres de leer dos veces o más, lo
puedes hacer.
2- Subraya de color azul, los personajes de la fábula.
3- Destaca en el texto el inicio (amarilla), desarrollo (verde claro) y desenlace (rosado) de la
narración
4- Practica y completa el cuadro de resumen.

11. Tabla de resumen, estructura de la fábula “El León y el ratón”
Inicio
Desarrollo

12. Desenlace
Personajes

13. Moraleja
Dibujael acontecimientoque más te gustó de la fábula.