1. MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-VENTANILLA
I.E. N° 5077 JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Villa los Reyes – Ventanilla
¿CÓMO ES LA SIERRA?
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: 5077 “JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION”
Grado: 1° “D”
Docente: ADRIANA JUAREZ VALVERDE
Fecha: MIERCOLES 12 DE JULIO
ÁREA: Personal Social
COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el
espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y
global.
Describe los elementos naturales y sociales del
espacio donde realiza sus actividades
cotidianas y de otros espacios geográficos del
Perú (Costa, Sierra, Selva y mar).
Organizador gráfico sobre la región sierra.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica sobre la región sierra, a partir de
información que se le brinda.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Derecho Los estudiantes articulan acciones con la familia y la comunidad para la búsqueda del bien
común. Asimismo, practican la deliberación para arribar a consensos sobre asuntos públicos que
les permitan contribuir a un Perú mejor.
Enfoque Intercultural Los estudiantes acogen con respeto a todas las personas, sin menospreciar ni excluir a nadie.
Además, reconocen el valor de las diversas identidades culturales en la contribución a la
búsqueda de soluciones para asuntos públicos.
MATERIALES /RECURSOS
Cuaderno, Lápiz, Lápices de colores, Borrador, Tajador
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se les recuerda a los estudiantes los protocolos de bioseguridad para una clase segura
Se indica a los estudiantes a utilizar los materiales adecuadamente, así como tener ordenado el espacio de trabajo para
el desarrollo de las actividades.
Agradecemos a Dios por el nuevo día que nos da.
Recordamos el día preguntando: ¿Qué día es hoy, que día fue ayer y que día será mañana?
Recordamos la clase anterior.
Se pide a los estudiantes proponer dos normas de convivencia que tendrán en cuenta durante el desarrollo de la sesión de
aprendizaje.
Responde a preguntas: ¿Qué característica tiene la región sierra?
Se comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderemos sobre la región sierra.
Se pide a los estudiantes que propongan algunas normas de convivencia para el desarrollo adecuado de la sesión.
DESARROLLO
Problematización
Se formula las siguientes preguntas:
¿Cómo fue el establecimiento del Virreinato del Perú?
¿Cómo se organizó políticamente el Virreinato del Perú?
Se escucha la respuesta de los estudiantes y luego, se les indica que estas preguntas las iremos resolviendo durante el
desarrollo de la sesión.
Análisis de información
En equipos se les indica que lean información que se les proporciona sobre la región sierra.
Con la información obtenida elaboran un resumen.
Toma de decisiones
Se orienta la reflexión de los estudiantes con relación a lo desarrollado en la sesión. Se le induce a la toma de decisiones o
compromiso mediante la siguiente pregunta: ¿qué podemos hacer para comprender mejor sobre la región sierra?
Elaboran un compromiso a nivel de aula.
CIERRE
Reflexiona
• Te invitamos a reflexionar a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí hoy?
¿Para qué me servirá lo aprendido hoy?
¿Qué me falta por aprender?
_____________________________ _____________________________
ELIZABETH VENTURA LEON Adriana Juarez Valverde
Sub diretora Docente 1° “D”
2. MINISTERIO DE EDUCACION
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-VENTANILLA
I.E. N° 5077 JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
Villa los Reyes – Ventanilla
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 06
ÁREA: PERSONAL SOCIAL GRADO Y SECCIÓN: 1° “D” FECHA : 12/07/2023
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
APELLIDOS Y NOMBRES
ESCALA DE VALORACIÓN: CRITERIOS
Describe los
elementos naturales y
sociales del espacio
donde realiza sus
actividades cotidianas
y de otros espacios
geográficos del Perú
(Costa, Sierra, Selva y
mar).
situaciones de riesgo
. Explica sobre la
región sierra, a
partir de
información que
se le brinda.
Fundamenta su opinión
basándose en el
contenido del tema sobre
la Sierra..
AD A B C AD A B C AD A B C
ALMEYDA AROTINCO Aysha Julieth
FLORENTINO EVARISTO Guadalupe Milagros
QUISPE CAÑARI Dariana Mabel
SANCHEZ COVEÑAS Luana Valeria
SANCHEZ COBEÑAS Liam Ghael
SANCHEZ VILLANUEVA Josue Stefano
SANDOVAL VEGA Estehefano Yamir
SANTA CRUZ URBANO Sofia Nicoll
SANTILLAN VELASQUEZ Dayiro Samir
SEMINARIO CASTILLO Irwin Darek
SEVEDON SANDOVAL Joaquin D Maria
SUAREZ LOPEZ Emir
SULLON REATEGUI Luis Gabriel
TAMAYO CERVANTES Luisa Marcela Nicol
TAPULLIMA INOÑAN Yamilet Guadalupe
TARRILLO MAMANI Edison Gael
TELLO ALBITES Abdiel Leandro
TEODORO CONTRERAS Dereck Dasiheel
TOCTO RIVERA Liam Keit
TRUJILLO MENDOZA Kamila Jeshya
ULLOA GARCIA Alessandra Ghaela
VALDERRAMA BEDOYA James Jadiel
VALVERDE EGUZQUISA Liam Jhojan
VASQUEZ CARRILLO Briana Janelle
VASQUEZ RUIZ Guadalupe
VELASQUEZ HUAMANI Jesús Mateo
VIERA LOAYZA Jorge David
VILELA ESTREMADOYRO Liam Emir
YAGUA CAMACHO Ronald Baram
ZAVALA CONDE Jericko
