Síntesis del Reporte Mundial de las Tendencias Tecnológicas elaborado para la IFLA por el grupo de expertos internacionales.

1. IFLA Trends Report
Tendencias del
Nuevo Paradigma Digital
Síntesis elaborada por: Lourdes Feria
Agosto, 2013

2. IFLA
• International Federation of Library Associations
Prioridad:
– Impulsar el acceso a la información y a la herencia patrimonial
cultural mundial
Iniciativas clave:
–
–
–
–
–
Acceso a los contenidos digitales
Liderazgo internacional
Divulgación
Herencia cultural
Multilingüismo

4. • Cantidad de información transmitida mundialmente = 1 zettabyte
(2010) duplicándose cada dos años
• Total de contenido digital nuevo creado en 2011 = Rebasa en varios
millones el que contienen todos los libros publicados en la historia
• Tráfico en Internet = 13000% más que en la década anterior
• Con más información digital generada en 2008-2011 que en toda la historia
previa (Datos OECD)
• Más de 2.4 billones de usuarios de Internet en el mundo
• En 2015 Brasil, Rusia, India y China juntos tendrán 1.2 billones
• National Security Agency (EUA) – Capacidad de su Data Center:
• 12 exabytes (12mil petabytes) de información
• 400 terabytes se necesitarían para almacenar todos los libros de la historia de
la Humanidad

6. ¿Qué es el IFLA Trends Report?
• Punto focal: El volumen y la velocidad con que se está
generando información en línea
• 12 meses de consultas con expertos de diversas
disciplinas
• Explorar, debatir e identificar las tendencias
emergentes del entorno informacional
• NO es un reporte estático sino dinámico
permanentemente actualizado en línea: trends.ifla.org
• ¿Quiénes lo actualizan? Los miembros de IFLA en todo
el mundo
• ¿Cómo? A través de talleres, grupos de discusión,
seminarios, etc.

7. ¿En la cresta de la ola
o arrastrados por ella?
Las 5 tendencias

8. Tendencia 1
Las nuevas tecnologías expandirán pero también limitarán el
acceso a la información (¿quiénes si? ¿quiénes no?)

9. Tendencia 1
– Aumenta el valor de las habilidades de
comprensión de la lectura y alfabetización digital
– Nuevos modelos de emprendimiento en línea
– No leer por leer… sino COMPRENDER
– El silencio de entre el ruido… entre tantos
distractores CENTRARSE
– De la información al Conocimiento
– ABRIRSE A NUEVAS ESTRUCTURAS

10. Tendencia 2
La educación en línea democratizará y a la vez perturbará el
aprendizaje a nivel global

11. Tendencia 2
– Incremento de opciones de aprendizaje más
económicas y más accesibles
– Aumenta el valor del aprendizaje a lo largo de
toda la vida
– Más reconocimiento al aprendizaje no-formal e
informal
– Nuevas estructuras educativas

12. Tendencia 3
Tendrán que redefinirse los límites de la privacidad y protección
de datos

13. Tendencia 3
– Trazado (seguimiento) de individuos cada vez
menos costoso y más sencillo
– Serias consecuencias para la privacidad y para
favorecer la transparencia
– Responsabilidad para con el manejo de la
información
– Info-ética

14. Tendencia 4
Las sociedades hiper-conectadas escucharán y empoderarán la
autonomía de nuevas voces y nuevos grupos

15. Tendencia 4
– Más oportunidades para acciones colectivas
– También para movimientos especializados,
monotemáticos
– Mayor transparencia
– Servicios públicos centrados en el ciudadano

16. Tendencia 5
La economía global de la información se transformará por las
nuevas tecnologías

17. Tendencia 5
Proliferación de:
•
•
•
•
dispositivos móviles hiper-conectados
sensores en red para aplicaciones e infraestructura
impresión en 3 D
tecnologías de traducción
– Transformación y surgimiento de nuevos modelos
de negocio y dispositivos innovadores para
mantenerte productivo estés donde estés

18. Y… ¿las bibliotecas?
• ¿Cómo apoyar la protección de datos y la
privacidad dentro de los recintos bibliotecarios?
• ¿La biblioteca y los MOOCs tendrán que entrar a
ser parte del nuevo modelo de negocios basado
en la minería de datos?
• ¿Y el Internet de las cosas? (lentes, ropa)
• ¿Cómo garantizar que se accesa la información
“visible” e “invisible” y no sólo los algoritmos
“amalgamados”

19. Y… ¿las bibliotecas?
• MOOCs y Open Access cada vez más… ¿qué
pasará con la identidad cultural?
• La traducción mejorará ¿podremos leer cualquier
libro, artículo, blog en su idioma original ¿y el
contexto cultural? ¿qué representará esto?
• ¿Seguirá siendo costeable el modelo de negocio
editorial?
• Con tanta información y tantas voces ¿cómo
colectar y organizar adecuadamente la
documentación digital, la memoria digital?

20. Y… ¿las bibliotecas?
• ¿Estamos preservando “bytes” sin significado?
• ¿Nos estamos preparando para temas como la
curaduría digital y la arqueología digital?
• ¿Cómo se han de manejar legalmente los temas de
“autoría” y “propiedad” y a quiénes se estará
beneficiando?
• ¿Cómo impactarán en las experiencias y conocimientos
del próximo billón de usuarios de Internet los modelos
educativos, sociales y legales? ¿Lograrán tener acceso
al contenido que necesitan?
• ¿Se dará el equilibrio?

21. Algunos tuits
Alyson DalbyFiona Bradley. Inga Lundén. Clare McKenzie. Kate Byrne. Ari Katz…. [et al]
•
The #iflatrends report is a resource: discussion forum, repository of research, and an iceberg of trends to explore #wlic2013
•
How did we get here? Looking across society to spot the future missions for library #iflatrends #wlic2013
•
Trends in online education will profoundly change employment demographics in the future #iflatrends
•
Good to get all this in one report/document but so far, no surprises in #iflatrends report #WLIC2013
•
#iflatrends yes, we knew all this, but the point is that these trends are set to collide with each other and with libraries
#wlic2013
•
What do libraries do when people are recording everything they see (e.g. google glass)? Libraries must be safe space.
#iflatrends #wlic2013
•
Internet time is rapid - we cannot wait too long to respond to trends
•
Libraries have opposed government censorship - what impact does filtering have on our ability to facilitate access?
•
Will education curriculum globally begin to look like our high streets- same stuff, little cultural diversity
•
As online information shows itself to be politically powerful, governments increasingly act to control it
•
What do the Trend Report mean four you? Use your library association to explore and engage. The insights dok is only the
start.
•
Contact @Julia_Brungs for all your #iflatrends questions!

22. ¿Qué sigue?
trends.ifla.org