2. Introducción
El liderazgo primal implica
que el liderazgo es
principalmente emocional, y
que los estados
emocionales se contagian,
desde el líder hacia el
equipo, y entre los
miembros del mismo.
3. Liderazgo primal
El líder es “la persona a quien los demás
recurren en busca de la convicción y
claridad necesaria para hacer frente a
una amenaza, superar un reto o llevar a
cabo una determinada tarea (…) es la
persona que mejor sabe encauzar las
emociones de un determinado grupo
(…) la persona más capaz de influir en
las emociones de los demás”. (Goleman,
Boyatzis y McKee, 2005, p. 33)
4. Liderazgo primal
El líder tiene el poder máximo
para influenciar las emociones de
todos. Si las emociones se
empujan más allá del rango del
entusiasmo, el desempeño puede
elevarse; si las personas se dejan
llevar por el rencor y ansiedad,
serán arrojados fuera del camino.
5. Inteligencia emocional: 4 componentes
Autoconocimiento Autogestión
Conciencia social Manejo de relaciones
6. Inteligencia emocional
1. Autoconocimiento:
Conocer las fortalezas y
debilidades, impulsos y valores de
cada uno, y el impacto en los
demás. Implica reconocer cómo
tus propios sentimientos te
afectan y también a los demás.
1. Autoconocimiento
emocional
2. Autoevaluación
precisa
3. Autoconfianza
7. Inteligencia emocional (Continuación)
4. Autocontrol
emocional
5. Transparencia
6. Adaptabilidad
7. Orientación al
logro
8. Iniciativa 9. Optimismo
2. Auto-gestión:
Controlar o redirigir impulsos y
estados de ánimo disruptivos.
Como menciona Goleman, las
personas que están en control de
sus emociones e impulsos son las
que pueden crear un ambiente de
confianza y justicia.
8. Inteligencia emocional
3. Conciencia Social:
Se refiere a cómo las personas
pueden manejar sus relaciones y
conciencia de los sentimiento,
necesidades y preocupaciones de
los demás.
10. Empatía
11. Conciencia
organizacional
12. Servicio
9. Inteligencia emocional (Continuación)
13. Liderazgo
inspiracional
14. Influencia
15. Desarrollar
otros
16. Catalizador
de cambios
17. Manejo de
conflictos
18. Construir
vínculos
19. Trabajo en
equipo
4. Manejo de relaciones:
Comprende la habilidad o
destreza para inducir respuestas
deseables en los demás.
10. Cómo trabajar la inteligencia emocional
Las actividades vinculadas a desarrollar el sistema límbico necesitan:
¡Motivación + Práctica + Feedback!
11. Mi yo ideal
Describe cómo te ves de aquí a diez
años. ¿Qué fortalezas y debilidades
tiene?, ¿qué tipo de personas tendrá a
su alrededor?, ¿cómo se ve y siente su
ambiente?, ¿qué hace en un día típico?
Describe y explica acompañado de
dibujos.
12. Mi yo real (continuación)
Menciona y describe tus dos (02)
fortalezas y dos (02) debilidades
principales. Luego, pregunta a tu
equipo de soporte sobre qué
fortalezas y debilidades ven en ti;
descríbelas.
13. Recuerda
Tu equipo de soporte es clave
para recibir feedback sobre
cuáles son las fortalezas y
debilidades que ven en ti, y
ayudarte mantenerte en tu
norte.
14. Mi plan de crecimiento
Identifica y acciona dos metas
concretas y factibles para su plan
de crecimiento, y comparte los
aprendizajes de practicarlas
durante cada día, por una
semana.
15. Aprendizaje
• Luego de haber implementado
tu plan de crecimiento,
reflexiona sobre tus
aprendizajes.
• ¿Qué funcionó?
• ¿Qué obstáculos tuviste?
• ¿Cómo podrías superarlos?
• ¿Cómo mejorarías tu plan de
crecimiento?
16. De la teoría a la práctica
Juan Trebino, jefe de marketing en una empresa
de energía integral. En su evaluación de 360 se
dio con la noticia de que carecía de las
competencias emocionales que requería para
afrontar el reto de consolidar su empresa en la
región. Vio necesario desarrollar su estilo de
liderazgo coaching. Para esto identificó a la
empatía como competencia clave y realizó las
siguientes actividades con el fin de desarrollar
su empatía y su liderazgo que permita
desarrollar a otras personas (coaching).
Reuniones
sociales con
el equipo
Entrenar al
equipo de
fútbol de su
hija
Voluntario en
un centro de
atención de
familias con
problemas
Empatía
(competencia
clave)
17. Conclusiones
• El liderazgo tiene un componente principal basado en la dimensión
emocional, y este se transmite o contagia entre personas.
• La conciencia de las fortalezas y debilidades, dentro del marco de las
competencias de inteligencia emocional, es un gran punto de partida.
• El plan de crecimiento se centra principalmente en fortalezas, y tiene
acciones muy concretas para generar cambios vinculados a nuestra
realidad emocional.
• El equipo de soporte es clave para tener más conciencia de nuestra
realidad, y más perspectiva.
