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2. LABORATORIO DE
INNOVACIÓN

3. BIENVENIDOS
Periódo Académico 2021- 10

4. Agenda de trabajo
 Dinámica de sociabilización e integración.
 Reglas de convivencia del semestre.
 Aplicación de la evaluación diagnóstica
 Presentación del curso.
 Calendario Académico.
 Conocer que es el liderazgo primal y las
Competencias de inteligencia emocional

5. El primer encuentro, es
trascendental, hagamos juntos un
proceso de integración y
construyamos nuestras reglas de
convivencia.

6. Me Presento:
Soy ROBERTO
Licenciado en Administración
37 años de experiencia profesional
18 años de experiencia docente
Muchas ganas de trabajar con ustedes.

7. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
15 minutos
Aula Virtual

8. Sílabo
Resultado de aprendizaje de la asignatura:
Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de
construir una propuesta de solución creativa que
responda a una necesidad; participando en un
equipo de trabajo donde se han identificado metas e
intereses comunes, y se ha desarrollado la
inteligencia emocional personal y colectiva.

9. Unidad 1
Liderazgo primal
Unidad 2
Inspiración y
empatía
Unidad 3
Liderazgo primal
aplicado a equipos
Unidad 4
Ideación y
prototipado
• Liderazgo primal
• Proceso de liderazgo
primal personal
• Inspiración
• Preparándonos para
empatizar
• Entendiendo la
información
• Encontrando insights
(hallazgos)
• Situación real
• Situación ideal y plan
de acción
• Autoconciencia del
equipo
• Gestión emocional del
equipo
• Ideación
• Prototipado
• Aprendizaje
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

11. Reglas Generales
 Los trabajos se entregan en las fechas programadas,
los primeros individuales, todos los demás GRUPAL.
 Si existen casos especiales por salud u otro, se
atenderán previa coordinación, al correo
rdelatorre@continental.edu.pe.
 La comunicación oficial es por el Foro consulta
docente y el correo institucional.
 Se considerarán puntos de participación al inicio de
cada clase.
 También habrá puntos en talleres o juegos.
 En los cierres de clase, el docente señalará
participantes obligatorios.

12. UNIDAD 1: Liderazgo Primal
Semana 1

13. ¿Qué entendemos por esta frase?

14. El liderazgo primal es un concepto que
desarrollan Goleman, Boyatzis y McKee (2013)
el cual parte de la premisa que los líderes
contagian sus emociones, y que estas se
esparcen en los miembros del equipo.
Para poder trabajar nuestro liderazgo primal lo
primero es desarrollar nuestras competencias
de inteligencia emocional.
LIDERAZGO PRIMAL

15. Estos autores proponen que el liderazgo
tiene un componente vital que es de
naturaleza emocional. De hecho, afirman
que la función de los líderes ha sido
“esencialmente emocional”.
(Goleman et al., 2005, p. 33).

16. Para estos autores, el líder es “la
persona a quien los demás recurren en
busca de la convicción y claridad
necesaria para hacer frente a una
amenaza, superar un reto o llevar a
cabo una determinada tarea… es la
persona que mejor sabe encauzar las
emociones de un determinado grupo…
la persona más capaz de influir en las
emociones de los demás”
(Goleman et al., 2005, p. 33).

17. Para Goleman, Boyatzis y Mckee,
el liderazgo primal es:
“esa manera esencial y natural del
líder de gestionar la relación
consigo mismo y con los demás”.
El éxito de un líder no depende tanto de lo que hace como del modo en que lo hace: si un
líder carece de la capacidad de encauzar adecuadamente las emociones, nada de lo que haga
funcionará como es debido.

18. COMPETENCIAS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL
Daniel Goleman, psicólogo y autor del libro
Inteligencia emocional, describe cuatro
áreas esenciales para una alta inteligencia
emocional, con sus respectivas
competencias:
AUTO-
CONSCIENCIA
GESTIÓN DE UNO
MISMO
COMPRENSIÓN
DE OTROS
GESTIÓN DE
RELACIONES

19. 1. Auto-consciencia:
Conocer las fortalezas y debilidades, impulsos y valores de cada uno, y el
impacto en los demás. Implica reconocer cómo tus propios sentimientos te
afectan y también a los demás.

20. 2. Gestión de uno mismo:
Controlar o redirigir impulsos y estados de ánimo disruptivos. Como
menciona Goleman, las personas que están en control de sus emociones e
impulsos son las que pueden crear un ambiente de confianza y justicia.

21. 3. Comprensión de otros:
Se refiere a cómo las personas pueden manejar sus relaciones y
conciencia de los sentimientos, necesidades y preocupaciones de los
demás.

22. 4. Gestión de relaciones:
Comprende la habilidad o destreza para inducir respuestas
deseables en los demás.

23. ¿Qué aprendimos hoy?

24. El primer encuentro
Es trascendental
SÍNTESIS DE LA CLASE
Proceso de
Integración
Presentación
del Curso
Liderazgo
Primal
Competencias
de inteligencia
emocional

25. PRÓXIMA CLASE
Estilos de liderazgo
Proceso de liderazgo primal
personal

26. ¡GRACIAS!