El documento describe la concepción tradicional del proceso de aprendizaje y cómo ha cambiado a una visión más centrada en el estudiante. Explica que el aprendizaje tradicionalmente se veía como difícil y solitario, pero ahora se entiende como un proceso natural, social y activo. También discute cómo los roles del maestro y el estudiante han cambiado, con el maestro actuando como facilitador y el estudiante como participante activo.

1. LA CONCEPCIÓN
TRADICIONAL DEL
PROCESO DEL
APRENDIZAJE
Tecnología Educativa
Lucrecia Cayax

2. Tecnología Educativa
Lucrecia Cayax
INTRODUCCION
La tendencia metodológica basada en el autoaprendizaje busca
provocar un cambio de actitud en los papeles adoptados
tradicionalmente por el maestro y por el alumno. Dentro de esta nueva
corriente didáctica de auto aprendizaje, el profesor es considerado
como un asesor o un consejero, debe también, dejar de tomar
decisiones, de escoger programas, materiales, técnicas de enseñanza,
modos de evaluación para asumir la función de un guía.

3. Tecnología Educativa
Lucrecia Cayax
El paradigma educativo tradicional se caracteriza por presentar las siguientes concepciones acerca
del aprendizaje
• Aprender es difícil.
• El aprendizaje se basa en un modelo centrado en el déficit.
• El aprendizaje es un proceso individual y solitario.
• El aprendizaje es un proceso lineal.

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Cambios en las concepciones acerca del proceso de
aprendizaje
• El aprendizaje es un proceso natural.
• El aprendizaje es un proceso social.
• El aprendizaje es un proceso activo, no pasivo.
• El aprendizaje puede ser tanto lineal como no lineal.
• El aprendizaje es integrado y contextualizado.

5. Tecnología Educativa
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El salto de la enseñanza al
aprendizaje
El pasaje de un aprendizaje mayormente centrado en el
docente hacia uno centrado en el alumno, puede crear un
entorno de aprendizaje más interactivo y más motivador
tanto para los alumnos como para los propios docentes. Este
nuevo ámbito también implica un cambio en los roles de
alumnos y docentes.

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Cambios en el Rol del Docente
Cambia a Facilitador del
aprendizaje, colaborador,
entrenador, tutor, guía y
participante del proceso
de aprendizaje.
Cambios en el Rol del Alumno
Cambio a participante
activo del proceso de
aprendizaje, el alumno
produce y comparte el
conocimiento, a veces
participando como experto.

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Lucrecia Cayax
CONCLUSION
El uso de una educación tecnológica que aparente innovaciones en una
limitada concepción de aprendizaje, involucra una visión de
información y una existencia de variedad en el contexto socio cultural,
tanto como los profesores y los alumnos deben de innovar siempre sus
aprendizajes y conocimientos que se van adquiriendo.